101 學年度 國立交通大學教學觀摩會

1. 101學年度國立交通大學教學觀摩會 整合數位媒體實作（上、下） 教學理念、教學方法、教學成果 報告人：傳播與科技學系副教授李美華 04/26/2013 傳播與科技學系整合數位媒體實作

2. 100學年度~101學年度教授課程 傳播與科技學系整合數位媒體實作

3. 教學理念—課程介紹 • 「整合數位媒體實作（上）（下）」是傳科系大三同學的必修課程，課程規劃的重點在於培養學生熟悉數位媒體平台的運作與內容製作，並能進行多媒體平台的整合。學生以電子報《喀報》為實驗媒體http://castnet.nctu.edu.tw/，學習在《喀報》上進行數位媒體平台的整合運作。 傳播與科技學系整合數位媒體實作

4. 傳播與科技學系整合數位媒體實作

5. 教學理念—傳科系宗旨 「以知識與能力為維度」的學習架構 培養「兼具系統與內容製作」的專業知識 「兼具理論與實務訓練」的專業能力 傳播與科技學系整合數位媒體實作

6. 教學理念—基本觀念 從做中學 團隊合作 注重品質 即時發稿 準時出刊 遵守倫理 教學相長 關懷社會 傳播與科技學系整合數位媒體實作

7. 教學理念—使命與精神 • 產出優質的文字、聲音、影像、動畫、新聞圖表以及平面攝影作品。 • 關懷社會，發揮對於學校、社區與社會的影響力。 傳播與科技學系整合數位媒體實作

8. 教學理念—多元題材 社會議題 人物 書評 樂評 影評 文化現象 照片故事 心情故事 動新聞 新聞圖表 傳播與科技學系整合數位媒體實作

9. 教學理念—與時俱進 邀請媒體實務界老師針對廣播新聞採訪編播（徐菁穗）、資訊視覺化（李怡志）、電視新聞製作（黃靜蓉）、平面攝影與虛擬攝影棚製播（林主宏）等主題進行演講，以增進相關知識與能力。 傳播與科技學系整合數位媒體實作

10. 教學理念—實習媒體 注重採訪倫理與新聞正確性 即時處理問題，迅速而合宜地解決問題 迅速處理閱聽眾回饋 展現學生實習媒體特質 傳播與科技學系整合數位媒體實作

11. 教學方法—流程 • 週二下午4:20下一期編輯群接手 • 週三晚上12:00記者稿單截稿 • 週四晚上12:00編輯台工作分配及注意事項 • 週日中午12:00記者截稿 • 週日下午6:00編輯會議 • 週日下午9:00出刊 • 週日下午至週二中午老師改稿、評分 • 週二下午1:20編後會議 • 週二下午2:20-4:20檢討課 • 週二下午4:30 Office Hours 傳播與科技學系整合數位媒體實作

12. 教學方法—實踐 • 列印記者稿件、進行評閱 • 掌握總編輯與編輯群運作 • 編後會議 • 全班檢討課 • Office Hours • 處理閱聽眾回饋 傳播與科技學系整合數位媒體實作

13. 教學方法—編後會議 討論當期首頁頭題稿、側欄廣告、及各記者的作品。 針對喀報的整體製作與編採工作提供建議。 針對包括核稿、內容價值認定、表現風格選擇、首頁文章排序、文章與照片配置等流程與處理提供建議並討論。 傳播與科技學系整合數位媒體實作

14. 教學方法—全班檢討課 • 由編輯台負責檢討當期作品 • 老師發回記者稿件，遇到爭議處，需即時討論處理 • 檢討編採播寫之流程與成果 • 編輯台任務交接 傳播與科技學系整合數位媒體實作

15. 教學方法—課外輔導 • 課外輔導：透過e3系統、電子郵件、手機、面對面等各種方式，與學生保持不定時、隨時地聯繫。解決與討論包括作業要求、平台運作、採訪寫作、拍攝錄製、企劃、系統的各種狀況與問題。 傳播與科技學系整合數位媒體實作

16. 教學方法—評分方式 個人稿件作品 編輯台團隊 網頁編輯語法測驗 虛擬攝影棚「喀報新聞」製播 網路閱聽眾分析 出席情況 傳播與科技學系整合數位媒體實作

17. 教學方法—內容與系統 • 內容： • 個人文字、平面攝影、電視、廣播、動畫、視覺影像等數位多媒體形式的內容製作與創作執行 • 編輯台改稿、選稿、編輯、動態廣告製作，及數位媒體平台之整合 • 系統： • 多多系統3.0（網頁編輯語法） • 虛擬攝影棚與場景設計 • 閱聽眾分析（Google Analytics） 傳播與科技學系整合數位媒體實作

18. 教學方法—內容 • 多媒體媒材的使用與製作 • 廣播創作（社大中文班　多國相見歡） • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6166&from_type=medium&from_id=3 • 廣播創作（影展工作　影片外的樂趣） • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6239&from_type=medium&from_id=3 傳播與科技學系整合數位媒體實作

19. 教學方法—內容 • 電視專題 （靜之武術　弓道） • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6242&from_type=medium&from_id=2 • 電視專題（終結核四　全台廢核大遊行） • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6125&from_type=medium&from_id=2 傳播與科技學系整合數位媒體實作

20. 教學方法-內容 • 動畫創作（響應環保　地球一分鐘） • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6186&from_type=medium&from_id=5 • 動畫創作（二行詩世界） • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6217&from_type=medium&from_id=5 傳播與科技學系整合數位媒體實作

21. 新聞圖表創作http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6231&from_type=medium&from_id=37新聞圖表創作http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6231&from_type=medium&from_id=37 傳播與科技學系整合數位媒體實作

22. 新聞圖表創作http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6254&from_type=medium&from_id=37新聞圖表創作http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6254&from_type=medium&from_id=37 傳播與科技學系整合數位媒體實作

23. 新聞圖表創作http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6250&from_type=medium&from_id=37新聞圖表創作http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6250&from_type=medium&from_id=37 傳播與科技學系整合數位媒體實作

24. 新聞圖表創作http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6245&from_type=medium&from_id=37新聞圖表創作http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=6245&from_type=medium&from_id=37 傳播與科技學系整合數位媒體實作

25. 教學方法-系統 • 使用傳科系3D全紅外線虛擬攝影棚設備製播「喀報新聞」，於振道有線電視系統及交大校園播放。 傳播與科技學系整合數位媒體實作

26. 教學方法-系統 • 虛棚能力從做中學 • 前製作業、製作團隊、後製工作 • 導播、製作人、編輯、主播、攝影、字幕、道具與化妝、轉檔後製 傳播與科技學系整合數位媒體實作

27. 教學方法-系統 • 婚禮產業　商機無限 • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=5312&from_type=medium&from_id=2 • 夜市熄燈　政府是解決關鍵 • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=5379&from_type=medium&from_id=2 傳播與科技學系整合數位媒體實作

28. 教學方法-系統 • 寶藏巖　藝居尋共生 • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=5321&from_type=medium&from_id=2 • 遊戲新鮮人　產業概況 • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=5344&from_type=medium&from_id=2 傳播與科技學系整合數位媒體實作

29. 教學方法-系統 • 三國鼎立　新竹百貨大戰 • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=5302&from_type=medium&from_id=2 • 走過正名之路 • http://castnet.nctu.edu.tw/castnet/article.php?id=5328&from_type=medium&from_id=2 傳播與科技學系整合數位媒體實作

30. 教學方法-系統 多多3.0系統 傳播與科技學系整合數位媒體實作

31. 多多系統記者稿件流程 一篇完整的新聞稿必須經過以下階段，而不同階段有由不同角色權限所執行： 記者權限 擬定題目中 繳交題目 寫稿中 交稿 新增文章 編輯權限 退稿 總編輯權限 已上稿 上稿 完稿 待審稿 下架 退稿 退稿 ※交稿前的動作皆屬於記者；審稿和完稿屬於編輯；上稿則屬於總編輯。 編輯可以對記者發的文章退稿；總編輯可以對完稿文章進行退稿。所有被退稿的文章，皆退回上一狀態。 傳播與科技學系整合數位媒體實作

32. 教學方法—系統 • 閱聽眾分析 • 以網站流量分析的知識（Google Analytics）探討喀報網路閱聽人的活動樣貌 • 提出對於喀報的行銷與改進建議 傳播與科技學系整合數位媒體實作

33. 教學方法—系統（閱聽眾分析） 傳播與科技學系整合數位媒體實作

34. 教學成果-傳科系宗旨 • 「以知識與能力為維度」的學習架構 • 培養「兼具系統與內容製作」的專業知識 • 「兼具理論與實務訓練」的專業能力 • 創作與發稿 • 編輯與改稿 • 溝通與協調 • 議題深度媒體企劃 • 數位多媒體內容創作 • 網頁語法系統 • 虛擬攝影棚與場景設計 • 網路閱聽眾分析 傳播與科技學系整合數位媒體實作

35. 教學成果-量化成果 整合數位媒體實作（上）在100年度第一學期總計發稿量超過400篇。 100學年度寒假期間，與清大合作出版《報竹梅花錄》（壬辰梅竹賽前報導）2刊共56版，於101年2月29日正式出刊。 傳播與科技學系整合數位媒體實作

36. 教學成果—壬辰梅竹賽 100學年度下學期開學的第一、二週，適逢壬辰梅竹賽開打，喀報記者在梅竹賽正式開打前採訪清交兩校的行政單位、主辦單位、比賽選手、教練等人士，完成2月26日梅竹賽前的《壬辰梅竹特刊》。又於3月2日至3月4日梅竹賽期間，連續三天，進行賽事相關的文字、平面攝影、視覺影像的採訪報導，三天的發稿量超過500篇。 http://castnet.nctu.edu.tw/meichu2012/ 傳播與科技學系整合數位媒體實作

37. 教學成果—壬辰梅竹賽 • 梅竹即時報導 • 梅竹賽況 • 梅竹動新聞 http://castnet.nctu.edu.tw/meichu2012/article.php?id=4895&from_type=category&from_id=110 • 清大勝 • 交大勝 • 梅竹熱門人物 • 梅竹花絮 • 梅竹照片故事 • 梅竹相關網站 傳播與科技學系整合數位媒體實作

38. 教學成果—癸巳梅竹停賽特刊 • 101學年度上學期期末，喀報出版「癸巳梅竹停賽特刊」，針對停賽的前因後果進行「即時報導」、「人物專訪」、以及「梅竹團隊」的採訪寫作與圖表創作，共計發稿18篇。 • http://castnet.nctu.edu.tw/meichu2013/ • http://castnet.nctu.edu.tw/meichu2013/article.php?id=5960&from_type=category&from_id=131 傳播與科技學系整合數位媒體實作

39. 教學成果—社區合作 • 虛擬場景設計、採訪寫作、影視製作課程 • 傳科系交大頻道CT News • http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=exidF6wMoOw#t=142s • 傳科系數位媒體中心 • 新竹振道有線電視 • 其他媒體、個人或組織之轉載與應用 傳播與科技學系整合數位媒體實作

40. 謝謝聆聽 • 敬請指教 • 承蒙大家 • http://castnet.nctu.edu.tw/ 傳播與科技學系整合數位媒體實作