«Развитие
Download
1 / 9

?????? ???????????? ????????????? ??? ?? ?????????? ????????: - PowerPoint PPT Presentation


  • 151 Views
  • Uploaded on

«Развитие двигательной активности, используя музыкальное сопровождение в непосредственно образовательной области». Задачи музыкального сопровождения НОД по физической культуре:.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' ?????? ???????????? ????????????? ??? ?? ?????????? ????????:' - jescie-rodgers


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
6617081

«Развитие двигательной активности, используя музыкальное сопровождение в непосредственно образовательной области»


6617081
Задачи музыкального сопровождения НОД по физической культуре:

  • Содействие всестороннему гармоничному развитию личности занимающихся через искусство, как синтетическую форму человеческой жизнедеятельности, способ тренировки одновременно тела и души.

  • Оптимизация организации двигательной деятельности

  • Содействие решению задач в НОД и каждый его части: подготовительной, основной и заключительной.

  • Повышение эмоционального фона на занятии.


6617081
ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ:

Принцип сознательности и активности

Принцип наглядности

Принцип доступности и постепенности

Принцип систематичности Принцип индивидуализации и дифференциации Принцип прочности и прогрессирования


6617081
Подтверждено, что: ПРИНЦИПЫ:

  • - при восприятии музыки происходят изменения в центральной нервной системе.

  • - прослушивание негромкой мелодичной музыки оказывает успокаивающее воздействие

  • - энергичная музыка с четким ритмом умеренной громкости даёт тонизирующий эффект.

  • - мажорная музыка быстрого темпа учащает пульс и увеличивает тонус мышц.

  • - при прослушивании музыки происходит нормализация мозгового прослушивания.

  • - музыка влияет на уровень различных гормонов в крови – например, может повысить содержание эндорфина.

  • - музыка способна влиять на общую подвижность и координацию.

  • - музыка изменяет восприятие времени.

  • - музыка может влиять на память и обучаемость.


6617081
Виды воздействия музыки ПРИНЦИПЫ:

  • - Психо-эстетическое - возникают положительные ассоциации, выстраивается образный ряд.

  • - Физиологическое – с помощью музыки отлаживаются отдельные функции организма.

  • - Вибрационное – звуки активизируют различные биохимические процессы на клеточной уровне.


6617081
Требования к подбору музыкального сопровождения занятий

- соответствие музыкального сопровождения (комплекса средств музыкальной выразительности, смыслового и образного содержания, текста) особенностям занимающихся, принципу доступности и эстетической целесообразности, а также характеру выполняемых двигательных действий. - соответствие темпо-ритмовых характеристик произведения (дансантность, информационно- ритмическая ясность, метрическая однородность, квадратность) возрастные особенностям занимающихся, части занятия, решению двигательных задач.

- продолжительность звучания мелодии в соответствии с контингентом занимающихся и задачам занятия (НОД)


6617081
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ музыкального сопровождения занятий

НАГЛЯДНЫЙ /используется как взаимодействие слухового и наглядного анализаторов/

МЕТОД ПОКАЗА /разучивание новых движений/

МЕТОД ИЛЛЮСТРИРОВАННОЙ НАГЛЯДНОСТИ /атрибутика/

МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ/соответствовать возрастным особенностям занимающихся, быть доступной, способствовать решению задач художественно-эстетического воспитания/

ИГРОВОЙ МЕТОД /подбор игры отвечающим задачам, содержанию задачи по возрасту/


6617081
Развивая двигательную деятельность детей и интерес к физической культуре, необходимо учитывать следующие факторы:

• помнить, что физическая нагрузка должна соответствовать возрастным и функциональным возможностям ребенка;• предусматривать постепенное нарастание нагрузки на организм ребенка и снижение ее в конце двигательной деятельности;• умело вызывать у ребенка положительные эмоции;• методы и способы организации детей согласовывать с их возрастными возможностями;


6617081

«Музыка, обладающая исключительной силой эмоционального воздействия, оказывает благотворное влияние на повышение качества движения. Она способствует выразительности, четкости, координации движений; эмоциональному переживанию музыкальных образов; развитию слуха»

А. В. Кенеман


ad