VY_32_INOVACE_PSYM20460ZAPBOU Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

1. VY_32_INOVACE_PSYM20460ZAPBOUVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám • Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 • Název projektu: Rozvoj vzdělanosti • Číslo šablony: III/2Datum vytvoření: 10. 9. 2012Autor: Mgr. Pavel Zapletal, Mgr. Barbora BoudováUrčeno pro předmět: Psychologie a péče o klientaTematická oblast: Ontogeneze v psychologii • Obor vzdělání: Masér sportovní a rekondiční (69-41-L/02) 2. ročník Název výukového materiálu: pracovní list Období batolete– učební materiál s úkoly • Popis využití:Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku • Čas: 30 minut

2. Období batolete od 1 – do 3 let • Začíná aktivně chodit – do 2 let bez opory • Potřeba spánku je zhruba 12 hodin • Rozvijí se osobnost dítěte, dochází k postupnému uvolňování těsného vztahu s matkou, dítě si uvědomuje svou pozice v rodině • Mezi 2 a 3 rokem dochází k vyhraňování laterality, viz převaha používání párových orgánů - oči, uši, ruce, nohy • Rozeznává tvary, blízké osoby a různé předměty 

3. Domácí úkol • Vymyslete aktivní hru s batoletem – viz příklad • Mluvení do rourky • Chystáte se vyhodit rourky od toaletního papíru nebo papírových utěrek do kuchyně? Nedělejte to. Schovejte si je na hraní. 2 rourky ozdobte barevnými fixy (netoxickými) tak, aby byly poutavé a barevné. Držte jednu rourku před ústy a mluvte na dítě. Trubička by měla váš hlas zesilovat. Pak dejte trubičku dítěti a snažte se, aby vás napodobovalo. Potom můžete mít trubičky oba a vydávat všelijaké zvuky. Hra podporuje rozvoj řeči a sluchu.

4. Dovednosti a návyky batolete • Dovednosti hygienické - nepočůrává se, myje si samo ruce • stolování (1 rok – pití z hrníčku, 2 rok – lžíce) • oblékání, svlékání (1 rok – čepice, tepláky) • obouvání (zip) • hrubá motorika - učí se rovnováze, jezdí na tříkolce, na konci batolícího období je schopno chytit míč • jemná motorika - zrakově-pohybová souhra, je schopno navléci korálky

5. Úkol • Rozdělte se do dvojic, určete si role rodiče nebo batolete a vymyslete krátké cvičení s batoletem

6. Myšlení a řeč v období batolete • K u přesnění vede stále se opakující otázka – Co to je ?, kolem 3 roku se objevuje otázka s hlubší podstatou - Proč ? – • Aktivní řečová zásoba je ve 3 letech kolem 1000 slov, umí zařadit slova do tříd, pomalu začíná chápat smysl říkanek • Narůstají fantazijní představy

7. Úkol • Rozdělte se do trojic a podle obrázku vymyslete vhodnou říkánku pro batole

8. City, emoce a vůle • Zlost – projevuje se jako reakce na domnělé nebo skutečné omezení svobody či v situaci neúspěchu • Kolem 3 roku se objevuje období vzdoru, vzdor je typická reakce na omezení. Míra vzdoru je ovlivněna výchovou, temperamentem a aktuálním psychickým stavem • Hra – zpočátku individuální hry, poté paralelní hry-hraje si sám, ale už vedle sebe někoho snese, nakonec párové hry = hravé spolupráce, kolem 3 roku ( nápodoba skutečnosti, spontánní tělesné aktivity, hry s dostupným materiálem – písek, voda, stavebnice, hračky apod. • Začíná si formovat obraz o sobě. Tělové já - vyvíjí se dříve, fyzická odlišnost od okolí od okolí. 2. Sociální já – uvědomuje si svou výjimečnost, začíná se prosazovat, aktivizují se volní procesy, má vliv na vytváření budoucích postojů

9. Úkol - vypracujte dané otázky a diskutujte o nich s pedagogem • Jak zvládnout dětský vzdor v domácím prostředí? • Jak zvládnout vzdor dítěte na veřejnosti? • Co dělat , když už se stane, že i rodič, který doposud neužíval tělesný trest, dá dítěti výprask?

10. Odkazy • Obrázek na snímku č. 5 • http://www.hamrsport.cz/data/pictures_items/IMG_6097.jpg • Staženo z internetu 4. 9. 2012, 23, 02 hod. • Obrázek na snímku č. 7 • http://www.rodicum.cz/Files/articles/61febb1b-0ed8-484e-9ba1-c40f9386d744_big.bmp • Staženo z internetu 4. 9. 2012, 23, 02 hod.