‘ 역사란 ? ’

1. ‘역사란 ?’

2. 나는 누구일까요? • 1. 나는 셋째로 태어났습니다. • 2. 나는 조선의 많은 왕 중 한 명입니다. • 3. 나의 손자는 단종, 아들은 세조입니다. • 4. 나는 훈민정음을 만들어 디지털 세상에한민족이 잘 살 수 있게 만든 자랑스런 왕입니다.

3. 세종대왕

4. 나는 누구일까요? • 1. 나는 여자입니다. • 2. 나는 천안 병천에서1919년 3월 1일 만세운동을 주도하였습니다. • 3. 나는18살에 옥중에서 숨을 거둘 때까지 만세운동을 멈추지 않아 우리 민족의 독립정신을 일깨운 자랑스런 열사입니다.

5. 유 관 순

6. 나는 누구일까요? • 1. 나는 15대 대통령입니다. • 2. 나는 우리나라의 민주주의를 위해 • 열심히 노력했습니다. • 3. 나는 남북한의 평화 관계를 위해 노력 • 했습니다. • 4. 나는 노벨 평화상을 받았습니다.

7. 김 대 중

8. 1. 역사란 무엇인가? 과거현재 미래 있었던 일 또는 사건 문자로 기록되어 우리에게 전해지는 것 과거에 있었던 사실을 기록으로 남긴 것

9. 과거에 있었던 사실은 모두 역사일까? 예) 민수는 농사를 지었다. 은경이는 기르던 머리카락을단발로 잘랐다. 예) 민수는 최초로 농사를 지은 사람이다. 조선시대에 살던 여인 은경이는 머리카락을 단발로 잘랐다. 과거에 모든 일이 다 역사가 되는 것은 아니다. 과거 그 당시 사람들에게 중요하고 의미 있는 일이나 중요한 사건, 또 오늘날 우리들이 과거 사람들의 생활모습을 알 수 있게 도움을 주는 사실들을 역사라고 할 수 있을 것이다.

10. 역사는 누가 기록할까? <역사가> 역사를 기록하는 사람 있었던 사실 + 역사가 개인의 생각이나 해석 = 같은 사건, 다른 해석

11. 예) 5.18광주폭동 VS 5.18 광주민주화항쟁

12. <일제강점기 시대> 일본인의 주장 일본은 자신들의 침략사를 부정하며 스스로 발전할 가능성이 없는 어리석은조선인들을 위해서 도움을 주었다고주장 우리나라의 생각 우리 민족에게는 역사상 가장 치욕스럽고 고통스러운 침략사일뿐이다.

13. <역사의 구분> 선사시대 문자의 기록이 없는 시기로 유물과 유적으로 역사를 알 수 있는 시대 (구석기, 신석기, 청동기, 청동기) 역사 시대 문자의 기록으로 역사를 알 수 있는 시기로 후기 청동기 초기철기 시대부터 현재(철기시대)까지

14. 역사 관련 단어 익히기 사료 : 역사적 사실을 밝혀주는 자료로유물,유적, 기록이 있다. - 유물 : 크기가 작고 옮길 수 있는 것 - 유적 : 옮길 수 없는 건물, 기념물, 터 등 - 기록 : 책, 비석, 문서, 일기 등 문자로쓰여진 것

15. 역사 시기 구분 서기(서양에서 기록) 1)A.D.(Anno Domini, 하느님의 해) 2)B.C.(Before Christ, 그리스도 이전) 대부분의 나라가 서기를 쓰고 있음 3)B.C7년은 AD1년 시작 전부터 7년 전 4) 1세기는 AD1년 부터AD100년까지 5)21세기는 2001년 부터2100년까지

16. 역사 시기 구분 1.우리나라는 단군 고조선 건국 시점 기준으로 B.C2333년을 단기로 정함 2. 올해는 2333년 + 2013년 = 단기 4346년 3. 동양은 서양력이 들어오기 전에 황제의 연호를 사용하고연호는 황제가 즉위하며 정함. 4. 광개토대왕은 즉위하며 영락이란 연호 사용 5. 고려 광종도 광덕, 준풍이란 연호 사용

17. 우리가 역사를 배우는 이유 - 역사는 반복되므로 과거를 바탕으로 현재를 바르게 이해하기 위해 (‘비슷한 행위는 비슷한 결과’를 낳는다고 함) • 과거 자랑스런 역사를 통해 삶의 지혜와 교훈을 얻기 위해 • 잘못된 역사를 통해 무엇이 문제인지 알아 또 그런 과오를 되풀이 하지 않기 위해 • 미래의 일을 미리 예측하고 대비하여 보다 나은 삶을 살기 위해

18. 우리 모두 • 역사를 통해 멋진 미래를 준비해요!