Download
1 / 13
130 likes | 422 Views
ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ СОЦИУМ: ЗАКАЗ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА. СПЕЦИФИКА РОССИЙСКОГО ПОЛИКУЛЬТУРНОГО СОЦИУМА. – многонациональность проживают представители свыше 190 различных наций и народов (142,9 млн человек);
E N D
ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ СОЦИУМ: ЗАКАЗ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
СПЕЦИФИКА РОССИЙСКОГО ПОЛИКУЛЬТУРНОГО СОЦИУМА • – многонациональностьпроживают представители свыше 190 различных наций и народов (142,9 млн человек); • – поликонфессиональность действуют 23494 религиозных организаций, в том числе, относящихся к Русской православной церкви Московского Патриархата (РПЦ МП) – 12941, мусульманских – 4127, иудейских – 291, буддистских – 208, протестантских – 4438, по другим вероисповеданиям – 1489; • – полилингвальность функционируют 277 языков и диалектов, в государственной системе образования используются 89 языков, из них 30 – в качестве языка обучения, 59 – в качестве предмета изучения.
КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ СЕМЕЙ • - 50 млн супружеских пар, среди которых присутствуют и межнациональные семьи со своей этнокультурной спецификой; • - этнически смешанные домохозяйства составляют около 25%; • - доля этнически смешанных брачных пар 25 %; • - браки российских женщин с мужчинами-иностранцами составляют 90 %; • - браки российских мужчин с женщинами-иностранками – 9 % (по г. Москва)
КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ • - политическаяи социальная компетентность • - этнокультурная/межкультурная компетентность • - коммуникативная и информационная компетентность • - компетентностьосновой непрерывной профессиональной подготовки
Этнокультурная компетентность – наличие объективных представлений, знаний о своей и иной культуре, реализующихся через умения и навыки, модели поведения, позволяющие специалисту правильно оценивать специфику и условия взаимодействия и взаимоотношений с представителями других этнических общностей.
Задачи социального педагога семейного профиля • - усиление роли семьи в формировании личности будущего члена общества; • - восстановление воспитательной функции семьи; • - формирование у родителей этнокультурной компетентности
Региональные программы по формированию этнокультурной компетентности у специалистов и родителей • - Программа дополнительного профессионального образования и самообразования (ИСП РАО). • - Программа повышения профессиональной компетентности специалистов, родителей в использовании народных традиций социального воспитания детей и гармонизации семейных отношений (Репринцева Г.И., Азизова Н.Р.). • - Программа «Психологические особенности взаимоотношений и воспитания детей в смешанных полиэтнических семьях» (В.Г. Крысько).
Программа психолого-педагогической подготовки родителей по формированию гражданской идентичности
Всероссийское родительское собрание г. Екатеринбург
- Республика Саха (Якутия) Менгино-Кангаласский улус (район); • - «Югорская семья – компетентные родители» (г. Ханты-Мансийск); • - Межведомственная программа «СЕМЬЯ» (Нижегородская область)
Кинофестиваль межнациональных семей «Отдыхаем вместе – 2013»
- Телеклуб межнациональных семей «Счастье в доме.ru». (г. Ижевск, Республика Удмуртия); • - Семейный клуб «Молодая семья» (Шуйский муниципальный район г. Шуя Ивановской области); • - группа «Ассоциация межнациональных семей» (социальная сеть «В контакте»).
