Le modèle cognitif du fonctionnement psychique - PowerPoint PPT Presentation

Le modèle cognitif du fonctionnement psychique

Professeur C.S.Peretti

• Définition de la cognition
• Conscience
• Perception
• Attention
• Mémoire

• La cognition est le fait de connaître et de reconnaître
• La conscience fait partie de la cognition (connaître)
• La mémoire fait partie de la cognition (reconnaître)

• Les neurosciences offrent aux approches neuropsychologiques modernes les ressources des nouvelles techniques d’imagerie cérébrale et d’idéographie pour étudier les structures et l’activité consciente ou inconsciente du cerveau normal ou pathologique
• L’intelligence artificielle propose une simulation informatique des opérations mentales sans recourir à la prise de conscience (Johnson-Laird, 1983)

• La bioconscience (fonctionnement autonome,capacités d’autoconstruction, d’autodéfense, homéostasie, lutte contre le désordre thermodynamique : autopoïèse)
• La présence au monde ou l’awareness (état d’alerte généralisée)
• La présence à l’événement : vigilance attentive ou attention focale témoignant d’une présence sélective à l’événement (accessibilité à la conscience)

• La notion de conscience perceptive est opposée à la conscience réflexive qui est associée au traitement cognitif sur des données stockées en mémoire
• On parle également de composante intentionnelle associée aux plans d’action, opposée aux composantes dispositionnelles de nos activités
• La présence à soi ou self-awareness (Tulving, 1972) en référence à la mémoire

• La perception nous permet d’entrer en relation avec le monde extérieur
• Elle nous permet d’appréhender le monde à partir des organes des sens (vision, audition, sens tactile, odorat, sens gustatif)
• Elle permet de donner une interprétation de la réalité objective qui fait intervenir la personnalité de l’individu

• Les lois de la perception sont issues de la psychologie de la forme (Gestalt-theorie)
• Les éléments isolés sont structurés par le sujet et organisés en forme
• Il s’agit d’une organisation de divers renseignements en un tout
• Toute perception d’une forme implique la perception d’une signification
• Toute forme incomplète est réorganisée pour être cohérente

• La perception est sous-tendue par des processus physicochimiques et neurologiques
• Seul le résultat est conscient
• On distingue une perception explicite et une perception implicite qui ne fait pas intervenir la conscience (par exemple la perception subliminale)

• La perception met en jeu l’attention
• Les schèmes perceptivomoteurs sous-tendent l’action
• La désignation établit une distance entre le sujet et l’objet et fonde l’existence de l’autre
• La perception nous permet de concevoir le monde organisé par rapport à notre corps mais autonome
• L’espace corporel est fondé sur la proprioception, les afférences vestibulaires, les mouvements du corps sur le corps

• L’espace juxtacorporel fait intervenir le contact, la vision proche, les actions de préhension
• L’espace extracorporel fait intervenir la vision de loin, l’audition et l’action de visée
• L’espace conceptuel est issu de la perception immédiate, l’image du corps en est la référence implicite

• L’attention permet la vigilance, elle maintient le SNC à l’affût des stimuli, elle les dégage du bruit de fond des afférences selon leur signification pour l’organisme
• Elle permet de trier les stimuli issus du monde extérieur, du monde intérieur et de la mémoire
• Elle permet également de concentrer l’activité du SNC sur un domaine particulier en privilégiant la perception d’une modalité sensorielle

• Entre perception et action, l’attention intervient dans la prise de conscience et dans la mise en mémoire
• Elle comporte une composante tonique (être attentif) et une composante phasique (faire attention)
• On parle d’attention dirigée (vers un stimulus) et sélective en l’opposant à une attention tonique (alerte générale)

• Elles interviennent dans la mise en action en se situant à l’interface entre le cerveau et la réalisation d’une action ou d’une perception
• Elles permettent de gérer les informations traitées dans l’exécution d’une tâche
• Elles sont dépendantes du lobe frontal
• La vitesse de traitement de l’information est une fonction exécutive
• La mémoire de travail intervient dans le système exécutif

• Norman et Shallice (1986) proposent 1°) des filtres d’information perceptive
• 2°) un répertoire de programmes d’activités mentales ou motrices (schémas) comprenant notamment un agenda d’intervention détreminé par sélection des déclencheurs (trigger database)
• 3°) un système superviseur qui opère la mise en œuvre & la révision de l’agenda des opérations mentales
• 4°) un système de codage symbolique (langage) et une mémoire épisodique indispensable à l’émergence d’une expérience consciente (Shallice, 1988)

• Les processus attentionnels constituent ( Logan et Cowan, 1984; Schneider & Schiffrin, 1984) des concepts étroitement associés à la prise de conscience
• Cependant, il serait possible d’accéder directement au processeur central sans intervention des systèmes attentionnels (Posner, 1980; Holender, 1986; Dixon, 1971) comme par exemple dans les phénomènes de perception subliminale

• Le modèle cognitif du fonctionnement psychique fait intervenir des travaux de psychologie expérimentale ainsi que les avancées des techniques d’imagerie cérébrale et d’intelligence artificielle
• Le défi est de proposer des hypothèses d’architecture et de fonctionnement des fonctions cognitives validables expérimentalement chez l’homme normal et en pathologie aussi bien qu’en psychopharmacologie