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Le Projet Educatif. « La Nature et le monde qui nous entoure ». - Rechercher à exploiter, et à découvrir le parc privé de l'institution. - Création d'un espace culture (jardin, serre ...). - Libre orientation des activités en fonction des besoins et des intérêts naturels des enfants.

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Presentation Transcript
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Le Projet Educatif

« La Nature et le monde

qui nous entoure »

-Rechercher à exploiter, et à découvrir le parc privé de l'institution.

  • - Création d'un espace culture (jardin, serre...)
  • - Libre orientation des activités en fonction des besoins et des intérêts naturels des enfants.
  • - Approche de la vie en société par des occupations collectives diverses.
  • - Epanouissement de la personnalité et de l’autonomie de l’enfant à travers le respect de soi, des autres et du matériel.
  • - Mise en valeur de l’individualité consciente de l’enfant notamment pour celui en situation d’échec scolaire.
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Le Projet Pédagogique

Thème:

« Notre Environnement »

Finalité:

« Sensibiliser au respect et découverte d’un environnement »

Objectifs Pédagogiques:

  • - Proposer un lieu sécurisant et de bien être,
  • - Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure,
  • - Faciliter les occasions de découvertes.
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Proposer un lieu sécurisant et de bien être:

  • Assurer la sécurité physique et morale des enfants :

-L’aménagement de l’espace doit garantir la sécurité de l’enfant et aussi son confort et sa liberté,

  • - Les matériels et les activités doivent être adaptés à l’âge de l’enfant,
  • - L’entretien des locaux sera assuré par l’équipe d’animation,
  • - Les groupes d’enfants seront séparés par tranche d’âge.
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Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure:

- Faciliter la coopération entre les enfants,

  • - Créer une relation de confiance entre l’équipe d’animation et les enfants,

- Favoriser l’implication des parents dans la vie du centre.

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Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure:

Faciliter la coopération entre les enfants:

  • - Mettre en place des activités faisant appel à leur sens de la solidarité et de coopération,
  • - Organiser des jeux collectifs pour que les enfants se découvrent et apprennent à coopérer,
  • - Les matériels et les activités doivent être adaptés à l’âge de l’enfant,

- Utiliser les temps informels pour que les enfants échangent entre eux et apprennent à vivre ensemble,

- Créer un espace où l’enfant peut donner son avis sur le fonctionnement de l’équipe,

  • - Veiller à ce qu’un enfant ne soit pas exclu, ni rejeté par les autres.
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Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure:

  • Créer une relation de confiance entre l’équipe d’animation et les enfants,
  • - Poser un cadre convivial,
  • - Instaurer le respect mutuel comme socle de la relation,
  • -Mettre en œuvre leurs idées et leurs intérêts,
  • -Veiller à ce que l’activité réponde autant à des envies qu’à des besoins de l’enfant,

- Valoriser l’enfant,

  • - Participer aux activités.
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Favoriser les relations et les échanges au sein de la structure:

Favoriser l’implication des parents dans la vie du centre.

  • - Création d’un lieu de temps d’échanges enrichissants avec les parents,

- Mettre à disposition des informations sur des projets ponctuels (plannings d’activités, sorties, etc.)

  • - Répondre aux demandes des parents, être à leur écoute et les consulter,

- Diffuser un journal hebdomadaire créé par les enfants,

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Faciliter les occasions de découvertes:

  • - Se découvrir à travers son environnement,

-Solliciter leur sens,

  • - Favoriser le développement de l’autonomie et responsabilité de l’enfant.
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Faciliter les occasions de découvertes:

  • - Se découvrir à travers son environnement
  • - Utiliser la structure comme moyen de découverte et de sensibilisation à l’environnement,

- Utiliser les espaces de la métropole comme moyens d’agrandir son espace.

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Faciliter les occasions de découvertes:

-Solliciter leur sens:

  • - Favoriser le jeu et l’activité pour qu’à travers eux l’enfant se découvre,
  • - Faire appel à leur imagination et à leur créativité,
  • - Mettre en place des activités faisant appel à leurs capacités motrices, cognitives et émotionnelles.
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Faciliter les occasions de découvertes:

  • Favoriser le développement de l’autonomie et responsabilité de l’enfant:
  • - Veiller au respect des règles de la vie collective

- Proposer différentes activités lui permettant de choisir,

  • - Lui donner la possibilité de s’affirmer à travers ses choix et ses envies,

- Inciter l’enfant qui commence une activité à s’engager à la terminer,

- Faire participer l’enfant à la mise en place et au rangement des activités,

  • - Garantir des temps où les enfants peuvent utiliser les différents coins du centre selon leurs envies.
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Organisation du Séjour:

  • L’Equipe d’Animation:
  • - 6 ans:
  • - En animation:
  • 1 Animateur pour 8 Enfants
  • - En Garderie:
  • 1 Animateur pour 10 Enfants
  • +6 ans:
  • - En animation:
  • 1 Animateur pour 12 Enfants
  • - En Garderie:
  • 1 Animateur pour 14 Enfants
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- Organigramme:

Directeur:

Alexis A.

Directeur Adjoint:

Christine M.

  • +6 ans:
  • - 6 ans:

Animateur Référent:

AnimatriceRéférent:

Elodie L..

Florian R.

AnimatriceBAFA:

Stagiaire:

AnimatriceBAFA:

  • Animatrice BAFA:

Johana D.

Judith B.

Gwenaëlle B.

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Les Groupes d’Enfants:

  • Chez les Moins de Six ans:

3 et 4 Ans

4½ et 5½

Ans

  • Chez les Plus de Six ans:

6 et 8 Ans

8 Ans et Plus

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Les Horaires du Centre De Loisirs:

- La Garderie:

De 7:45 à 8:00 et de 17:45 à 19:00

- L’accueil:

De 8:00 à 9:30

De 13:00 à 14:00

De 16:30 à 17:45

- Les Activités:

De 9:30 à 11:15

De 14:30 à 17:45

- Le Repas:

De 11:30 à 12:30

- Le Goûter:

De 16:00 à 16:20