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Chapitre 1

Chapitre 1. Une amie et un ami. Objectifs. In this chapter, students will communicate in spoken and written French to: 1. Identify and describe themselves and others 2. Find out where people are from and say their nationality 3. Use the singular forms of the verb être

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Presentation Transcript

  1. Chapitre 1 Une amie et un ami

  2. Objectifs In this chapter, students will communicate in spoken and written French to: 1. Identify and describe themselves and others 2. Find out where people are from and say their nationality 3. Use the singular forms of the verb être 4. Use high-frequency descriptive adjectives 5. Talk about students from France and Martinique

  3. Comment est la fille?

  4. Comment est le garçon?

  5. C’est qui? • C’est qui? • C’est Katy Perry. • Katy est américaine. • Elle est d’où, Katy? • Katy est de Los Angeles.

  6. C’est qui? • C’est qui? • C’est Leonardo DiCaprio. • Leo est américain aussi. • Il est d’où, Leo? • Il est de Los Angeles.

  7. Qui est….? • américain(e) • brun(e) • blond(e) • patient(e) • intelligent(e) • intéressant(e) • amusant(e) • grand(e) • petit(e)

  8. fille garçon brun(e) petit(e) amusant(e) grand(e) français(e) qui d’où américain(e) blond(e) patient(e) intelligent(e) intéressant(e) assez très vraiment Mots 1

  9. Listen and choose You will hear a series of sentences. Write the number of the sentence you hear next to the corresponding sentence on your activity sheet.

  10. Revision de Salutations • Etienne

  11. une sœur et un frère Voilà Belisa et Rob Suarez. Belisa est la sœur de Rob. Rob est le frère de Belisa.

  12. une amie et un ami Voilà Zacharie. Zacharie n’est pas le frère de Mme. Suarez. Zacharie est un ami de Mme. Suarez.

  13. une ami et un ami Voilà Jill. Jill n’est pas la sœur de Mme. Suarez. Jill est une amie de Mme. Suarez.

  14. une école et un collège une élève un élève une école américaine

  15. une école et un collège un élève une élève Un collège français. Un collège est une école secondaire en France.

  16. Bonjour, tout le monde! Je m’appelle Matt. Je suis américain. Je suis de Iowa. Je suis un ami de Rob. Rob est un ami de Matt. Rob est très amusant. Matt est très amusant aussi. Matt – est-il timide? Énergique? Dynamique?

  17. un ami une amie un(e) élève un frère une sœur une école un collège sympa(thique) timide énergique dynamique populaire sociable enthousiaste C’est qui? De quelle nationalité voilà aussi secondaire Mots 2

  18. Questions • C’est qui? • Il/elle est d’où? • Comment est la fille/le garçon?

  19. Questions et réponses • C’est __________? • C’est … ! • Il/elleest ________? • Il/elleest de …! • ___________ est la fille/le garçon? • Il/elleest …!

  20. Féminin = une une amie une sœur une école Masculin = un un ami un frère un collège Indefinite Articles = a (an)

  21. Féminin = la or l’ la fille la sœur l’amie Masculin = le or l’ le garçon le frère l’ami Definite Articles = the

  22. Attention! • Note that the definite articles le and la are shortened to l’ when they accompany a noun that begins with a vowel, regardless of gender. Ex. l’ami, l’amie, l’école, l’élève

  23. Pronunciation • When the definite articles (le and la) are shortened to l’ before a vowel, the vowel sound is dropped. • The n of the indefinite article un is pronounced when it accompanies a noun beginning with a vowel.

  24. L’accord des adjectifs • An adjective must agree with the noun it describes/modifies. Adjectives that end in a consonant such as blond and français have two forms in the singular. La fille est blonde Le garçon est blond

  25. L’accord des adjectifs cont. • Adjectives that end in e, such as énergique and sympathique, are both feminine and masculine. Charlotte est très énergique Nicolas est très énergique

  26. échauffementle 11 septembre, 2012 Make two columns on your paper. Write “un” at the top of the first one and “une” at the top of the second one. Then write the following words under the appropriate column: école, sœur, ami, frère, amie, collège, fille, garçon

  27. Le verbe être au singulier = “to be” jesuis tues ilest elleest

  28. Le verbe être au singulier = “to be” (I am) = jesuis (you are) = tues (he/it is) = ilest (she/it is) = elleest

  29. échauffementle 12 septembre, 2012 Match each subject with the correct form of the verb être. Then finish each sentence with an adjective of your choice: Tu Le garçonsuis Je est Elle es L’école

  30. La négation To make a sentence negative in French, you put ne…pas around the verb. Note that ne becomes n’ before a vowel. Je suis américain. Je ne suis pas français.

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