ПРОБЛЕМЫ СО ЗРЕНИЕМ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

1. СПш1576 ГБОУ гимназия №1576 Подготовил: Розанов Григорий 8А Научный руководитель: Стахович Артем Валентинович ПРОБЛЕМЫ СО ЗРЕНИЕМ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

2. План • Цели исследования • Данные мировых исследований в области миопии (близорукости) • Собственное исследование, материал и методы, результаты • Выводы • Источники информации В данной презентации представлены только моя практическая часть и данные мировых исследований. Теоретическая часть работы не представлена в этом варианте.

3. ЦЕЛИ • Изучить, как происходит передача изображения на зрительную кору мозга человека • Оценить остроту зрения в исследуемой группе, распространенность миопии и выявить причины ее возникновения

4. Мировые исследования Множество исследований в офтальмологии (наука о глазных болезнях) посвящены изучению Миопии, более известной как близорукость. Миопия имеет широкую распространенность и, как правило, болезнь возникает в детстве. Миопия – это снижение остроты зрения, которое проявляется невозможностью четко разглядеть предметы, находящиеся на дальнем расстоянии. Основным механизмом развития близорукости является вытягивание глазного яблока и фокусировка изображения не на сетчатке, а перед ней. Чем вызвано это явление науке пока неизвестно. Основной гипотезой является работа с текстовыми документами (в том числе и электронными) в неправильных условиях, т.е. чрезмерные зрительные нагрузки. Я расскажу только об исследованиях у детей 5-15 лет, т.к. это возраст, наиболее высокого риска развития миопии.

5. Исследования 1997-2003 гг.

6. Исследования 2005-2011 гг.

7. Методы исследования В рамках проекта всем участникам проводились: • оценка остроты зрения с помощью таблицы Снеллена • уточнялись возраст, класс, наличие очков • предполагаемая причина ухудшения зрения, длительность миопии и др. Автор проекта самостоятельно проводил исследование и следил за чистотой эксперимента.

8. Проведенное исследование Исследование проходило в 2013-2014 гг., в нем приняли участие 67 школьников от 9 до 15 лет: • 6 учеников 3 класса • 6 учеников 4 класса • 13 учеников 5 класса • 13 учеников 6 класса • 11 учеников 7 класса • 18 учеников 8 класса Лишь у 18 человек зрение оказалось идеальным (≈27%). Только 24,4% близоруких носят очки.

9. Результаты В группе со сниженным зрением: • у 36 детей причиной являлся компьютер • У 3х - различные травмы • У 4ых – врожденные отклонения • у 6 детей отклонения вызваны чрезмерным использованием книг На основании полученных данных можно сделать вывод о том, что электронные устройства – основная причина ухудшения зрения.

10. Примерно половина детей на момент обследования не знали об отклонениях и продолжительности миопии. У 39% обследованных миопия оказалась приобретенной. Наиболее «опасными» оказалисьвозраста 8 и 11 лет.

11. На диаграмме видна прямо -пропорциональная зависимость между остротой зрения и распространенностью миопии. Кстати средняя острота зрения в группе обследованных составила ≈ -1,09; а левый глаз (в среднем) видит лучше правого.

12. Результаты по возрастам

13. Итоги исследования На основании мировых и собственных данных можно сделать следующие выводы: • Причина развития миопии в 75% случаев - использование электронных устройств • Наиболее значимо распространенность миопии возрастает с 7 до 11 лет • Пик заболеваемости миопией – возраст 9-10 лет • К возрасту 15 лет в настоящее время остается только ≈ 10% детей с идеальным зрением⃰ • Примерно у ¾ обследованных выявлена миопия • Частота миопии в мире с 1997 по 2011 увеличилась примерно на 15-20% (примечательно, что популярность электронных устройств в период с 1995 по настоящее время колоссально возросла) • С 5 до 15 лет распространенность миопии в современном мире возрастает в среднем на 30-40%

14. Подводя итоги работы • Достигнута цель – изучено современное состояние проблемы • Изучены наиболее распространенные заболевания глаза • Изучены наиболее значимые мировые исследования и представлены их результаты • Проведено собственное исследование: подтверждена гипотеза об основной причине развития миопии.

15. Ограничивайте использование электронных приборов – берегите свое зрение!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

16. Источники • Книга Дэвида Хьюбела «Глаз, мозг, зрение» • Ресурсы интернета • Saw SM, Carkeet A, Chia KS, Stone RA & Tan DT. Componentdependent risk factors for ocular parameters inSingapore Chinese children. Ophthalmology 2002. • Zhao J, Pan X, Sui R, Munoz SR, Sperduto RD & EllweinLB. Refractive error study in children: results fromShunyiDistrict, China. Am J Ophthalmol2000. • Naidoo KS, Raghunandan A, Mashige KP et al. Refractiveerror and visual impairment in African children in SouthAfrica. Invest Ophthalmol Vis Sci 2003. • Zadnik K. The Glenn A. Fry award lecture (1995). Myopiadevelopment in childhood. Optom Vis Sci1997. • Logan NS, Shah P, Rudnicka AR, Gilmartin B & OwenCG. Childhood ethnic differences in ametropia and ocularbiometry: the Aston Eye Study. Ophthalmic PhysiolOpt 2011.