Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Борисоглебского городского округа

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Борисоглебского городского округа Борисоглебская средняя общеобразовательная школа №4 • Конева • Надежда Александровна • Учитель математики • Руководитель МО учителей математики Борисоглебского городского округа • Педагогический стаж33 года. • Высшая квалификационная категория • Познание начинается с удивления Тема: Развитие ключевых компетенций учащихся на уроках математики для активизации и интенсификации учебного процесса

2. Компетенции и мои приёмы их развития • Коммуникативная компетенция • Ценностно – смысловая компетенция • Учебно – познавательная компетенция • Информационная компетенция • Общекультурная компетенция • Использование тестовых конструкций с пропущенными и лишними данными, вовлечение в предметные олимпиады, самостоятельное изучение параграфа и краткий его конспект • Нестандартные задачи, задачи-фокусы, занимательные задачи, проблемный способ изложения новой темы, мини-исследование на основе изученного материала • Практико-ориентированные задачи, освоение современных информационных технологий, информационный поиск, задачи прикладного характера • Самостоятельная индивидуальная работа с текстом, составление словаря математических терминов, задания на грамотное написание и произношение числительных, доклады и презентации о роли науки • Коммуникативные приемы работы: уроки-дискуссии, семинары, уроки-конференции, уроки-диспуты; групповая, парная работа, сдача устных зачетов. • Задания на развитие навыков самоконтроля, задания «найди ошибку», задачи с лишними данными, формирование у учащихся навыков здоровьесбережения • Задания социально-трудового характера, формирование умения анализировать ситуацию на рынке труда ; задания по усовершенствованию устного счёта. • Компетенция личностного самосовершенствования • Социально – трудовая компетенция

3. Технологии для развития ключевых компетенций Мои образовательные сайты и сообщества учителей • Технология критического мышления • Игровые технологии • Технология проблемного обучения • Технология корпоративного обучения • Блочно-модульная технология • Технология деятельностного метода обучения • Метод проектов • Здоровьесберегающие технологии

4. Моя модель компетентности обучающегося Вижу и понимаю окружающий мир, умею принимать решение Осведомлен в особенностях общечеловеческой культуры Ценностно-смысловая Общекультурная Учебно-познавательная Информационная Коммуникативная Социально-трудовая Личного самосовершенствования Владею приемами действий в нестандартных ситуациях Умею искать, хранить, передавать информацию Владею знанием и опытом в социально-трудовой сфере Владею различными социальными ролями в коллективе Стремлюсь к непрерывному самопознанию

5. Эффективность педагогической деятельности Социальное партнерство в учебно-воспитательном процессе Центр воспитательной работы Спортивная школа Музыкальная школа Службы безопасности Драматический театр Детский дом культуры «Радуга» Музеи, галереи Библиотеки Сравнительная диаграмма достижений обучающихся за последние три года. Степень обученности. Качество знаний. Центр «САМ» БГПИ

6. Обобщение и представление педагогического опыта • Руководитель МО учителей математики БГО • Выступления на заседаниях методических объединений • Работа со студентами • Внеклассная работа • Победитель конкурса лучших учителей (грант губернатора • Член жюри профессиональных конкурсов на сайте педсовет.су • Электронные публикации работ и статей • Эксперт на сайте опен класс (13155 баллов) • Сетевые профессиональные сообщества • Выступления на педагогических советах • Мастер классы и открытые уроки • Конференции, семинары • Участие в работе региональных и городских научно-практических конференций и семинаров • Публикации в печатныхизданиях • Формирование креативного мышления на основе внутрипредметных и межпредметных связей на уроках математики • Краткие зарисовки о преемственности • Инновация как новая философия среднего образования • Использование ЭОР в образовательной деятельности • Логарифмический вернисаж • Активизация учащихся при изучении математики в классах гуманитарного профиля • Сюжеты о квадратичной функции • Роль интегрированных уроков в формировании практических компетенций учащихся

7. Мои достижения