朝阳区第十二届课外、校外教育理论研讨会论文评审活动总结

朝阳区第十二届课外、校外教育理论研讨会论文评审活动总结朝阳区第十二届课外、校外教育理论研讨会论文评审活动总结朝阳区校外教育研究室 2010-4-21

基本情况 • 本届论文评选活动从2009年9月7日开始征集至2009年10月23日评审结束； • 共征集论文167篇，参加活动单位42个，获奖单位32个。 • 经过专家的初审和复审，评选出一等奖12篇（送市），二等奖23篇，三等奖49篇。

评委： • 北京市督学 • 北京市校外教育专家 • 朝阳区教科所教研员

优点 • 选题有价值，选题与工作实践相结合； • 研究方法上有比较规范的文章出现，有些是实验研究，值得提倡； • 内容上较为充实； • 大部分有自己的见解。

缺点 • 不均衡，好的与弱的文章差异很大； • 论文结构上的问题：论文的结构:一般要有问题的提出、研究的现状分析（综述）、对策方法、结果分析。目前情况是对策方法多数没有，有的做法表述很好，欠缺的是效果分析，或者是散落在其它段落中，有一些简单描述。

经验总结 • 从教育研究角度讲经验总结，就是强调总结的程序应是科学的，而不是随意把事实回顾一下或再讲几点体会。 • 是否是先进经验应有的三条标准： 1、内容的先进新颖； 2、经验要从实践上升到理性，反映规律； 3、从过去经验的基础上发展起来的，用之有效，有公认的实践效果，能进行推广。

教学经验筛选法（《中小学教育科研实用方法》）教学经验筛选法（《中小学教育科研实用方法》）总结经验计划实施效果评价研究成果教学经验淘汰发展优化

缺点 • 论题有的过大，内容与题目脱节； • 分析、归纳、提高得不够； • 观点不明确； • 论文缺少说服力，联系工作实际的内容偏少； • 摘录的太多； • 有的论文主题与要求不符。

谢谢！