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金色童年

102 年度 補救教學實施方案訪視. 金色童年. 為. 伴. 鎮南. 學校基本資料. 鎮南國小－ 位於雲林縣斗六市 創立於民國 49 年 9 月，創校至今 53 年 班級數： 普通班 34 班，啟聰班 1 班，資源班 2 班，共 37 班。 學生數： 906 人 教師數： 57 人 實施期別 : 第二、四期 實施班級：五、六年級混合 授課教師：現職教師 國 語：陳慧玲老師 數學：謝忠明 英語：陳美婷. 授課教師：現職教師 國 語：陳慧玲老師 數學：謝忠明 英語：陳美婷. 縮短學習成就低落學生之學習落差 提供弱勢學生均衡教育機會

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  1. 102年度 補救教學實施方案訪視 金色童年 為 伴 鎮南

  2. 學校基本資料 鎮南國小－ 位於雲林縣斗六市 創立於民國49年9月，創校至今53年 班級數： 普通班34班，啟聰班1班，資源班2班，共37班。 學生數：906人 教師數：57人 實施期別:第二、四期 實施班級：五、六年級混合 授課教師：現職教師 國 語：陳慧玲老師數學：謝忠明 英語：陳美婷

  3. 授課教師：現職教師 國 語：陳慧玲老師 數學：謝忠明 英語：陳美婷

  4. 縮短學習成就低落學生之學習落差 • 提供弱勢學生均衡教育機會 • 多元學習活動(閱讀、節慶、體驗…)

  5. 學習成就低落學生之篩選及資料之建立情形 資料組負責補救教學業務 宣導補救教學之意義與價值 行政人員、教師、家長

  6. 補救教學內容 （一）推薦對象：102學年度鎮南國小一至六年級在籍學生。(敬請級任老師推薦) （二）推薦日期：自即日起至102年9月16日(一)中午12時止。 （三）入選後正式上課日期：預定102年10月14日(一)～102年12月13日(五) （四）課輔時間：高年級：週一、二、四；16：00～17：30(科目－國語、數學、英語) (依據核定費用、師資及開班人數及開班數目，決定時間並得採混齡教學) （五）課輔地點：鎮南國小教室 ※邀請校內教師擔任課輔老師為學生課後輔導；家長應配合時間自行接送學生，保障安全※

  7. 檢附文件內容 （一）導師填寫報名表 （二）家長填寫報名表及同意書

  8. 施測 四五六電腦施測 二三年級紙筆施測

  9. 編班人數及方式 • 高年級混合班 • 名單

  10. 定期召開「補救教學實施方案」小組會議

  11. 教學實施 • 運用多元教學策略及各式教學資源 • 每個孩子都是寶、找出原因用對方法，一個都不能少 小組討論 小組教學 個別指導

  12. 未參與學生之追蹤與輔導策略 • 參加課後照顧班、學習教室、老師下課加強 其他安親班 課後照顧班 學習教室

  13. 學習評量與進步檢核 • 本校依規定利用教師夕會及校網公告，請各班提報國、數、英三科後35％學習低成就學生參加補救教學線上測驗。 • 學生於指定之測驗時間參加補救教學線上測驗。施測率100% • 學生參加補救教學後，80％以上的學生成績都有進步。

  14. 優點及特色 • 補救教學輔導老師，由現職具有服務熱誠老師擔任，增進學習成效 • 結合學校課後照顧班、學習教室、希望小學、親子共 學、小團輔…，推動弱勢扶助教學。 • 校內辦理『102年度補救教學專業增能研習』，讓教師能在最短時間內了解補救教學概念及。低成就學生心理輔導、班級經營。 • 配合學生學習能力，進行多元的學習活動（魔術、閱讀、視訊媒體……等）。 • 結合本校課後照顧班，編排行政輪值人員，提供行政支援。

  15. 補救教學實施方案 親子共 學 補救 教學 小團輔 課後照顧班 學習教室 希望小學

  16. 課後照顧班

  17. 學習教室 • 人數少，個別化教學 • 提供多元學習活動，增強孩子自信心

  18. 希望小學 • 鎮南1班，3-6年級混程度編班

  19. 小團輔、親子共學 親子共學-台語歌教唱 小團輔

  20. 弱勢不能成為孩子一輩子的標記 • 劣勢不能成為孩子失去發展的機會

  21. 102年度 補救教學實施方案訪視 敬 請 指 教

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