Valoración de los estudiantes de Licenciatura en Prótesis Estomatológica sobre los contenidos de

1. Facultad Dr. Salvador Allende Valoración de los estudiantes de Licenciatura en Prótesis Estomatológica sobre los contenidos de la Prótesis Bucomaxilofacial. CUBA

2. AUTORAS Dra. Mavel Ramos Lorenzo. E mail: mramos@infomed.sld.cu Dra. Diana Mesa Levy. E mail: dra.dianamesa@yahoo.es MsC. Mayra Arias Caballero. E mail: mayraarias@infomed.sld.cu

3. Introducción Como parte de la formación profesional de la carrera de Licenciatura en Prótesis Estomatológica, se incluye el aprendizaje de las Prótesis Bucomaxilofacial, contenidos que son nuevos para los estudiantes, requieren el aprendizaje de técnicas diferentes además de tener incluido un componente emocional y artístico en su realización. Teniendo en cuenta, que en muchos casos, estas prótesis se diferencian de las prótesis convencionales, en el presente trabajo nos propusimos:

4. Objetivo General: Valorar la opinión de los estudiantes sobre los contenidos de la Prótesis Bucomaxilofacial. Objetivos Específicos: • Determinar cuantos desearían incorporarse a trabajar en este tipo de rehabilitación protésica. • Recoger las sugerencias que pueden mejorar la docencia de la asignatura.

5. Material y Métodos Se realizó un estudio prospectivo trasversal a los estudiantes de 4to año, regular y 3er año, trabajadores, del curso 2010-2011, se les aplicó una encuesta donde se recogió el interés y la valoración que hacen los mismos de los contenidos de la asignatura Prótesis Bucomaxilofacial. Del universo de 31 estudiantes se incluyeron en la muestra los que aceptaron realizar la encuesta, para un total de 26 estudiantes de ambos cursos. Se excluyeron los que no realizaron la encuesta.

6. Material y Métodos La variable que se analizó fue el nivel de aceptación de los contenidos, así como, la motivación de esta para continuar trabajando en este tipo de asistencial. La variable fue operacionalizada como una Variable Cualitativa Ordinal Dicotómica, obteniéndose resultados de Si y No en cada una de las interrogantes lo que permitió evaluar el nivel asimilación de los contenidos y las deficiencias que lo impiden. Los resultados se presentan en tablas expresadas en porciento.

7. Resu ltados Tabla No 1:Encuentran interesantes los contenidos de la asignatura Prótesis Bucomaxilofacial. Razones: • Permite conocer diferentes patologías que aquejan a los pacientes y la manera de • rehabilitar los mismos. • Porque estos contenidos no se ven o se reciben diariamente y nos enseña cómo y • qué tenemos que hacer al enfrentarnos con un paciente con esta situación. • Aprendemos a devolverle la alegría al paciente a verse rehabilitado.

8. Resu ltados Tabla No 2: Si le es fácil la comprensión de los contenidos de la asignatura Prótesis Bucomaxilofacial. Razones de Si Razones del No • No cuenta con los recursos suficientes • y la rotación es muy corta. • El profesor explica bien. • Se entiende a través de los libros. • Se hace fácil cuando se va la rotación. • Necesita ver, es decir, tener práctica porque con solo teoría es muy difícil. • El profesor es claro e indica bien el • contenido. • Muy poco tiempo para asimilar todo el • contenido.

9. Resu ltados Tabla No 3: Evaluación de los estudiantes de las clases que reciben. Razones de Regular Razones de Buena • El profesor se esfuerza pero no • cuenta con los libros ni los materiales • necesarios para mejor calidad. • El profesor está muy bien preparado. • Se impartía de forma explícita a pesar • de la escasa base material de estudio. • Debe tener más clases prácticas y • demostrativas. • Llega con fluidez el conocimiento. • Es bastante dinámica.

10. Resu ltados Tabla 4: Interés en incorporarse a trabajar en un servicio de Prótesis Bucomaxilofacial. Razones delNo Razones deSi • Me da mucho sentimiento con los pacientes, • sobre todo los niños. • Se siente más humana y más artista al • realizar estas prótesis. • Le gusta el trabajo con las otras tipos de • prótesis. • Se siente que realizaría un trabajo importante. • El lugar donde está este servicio está muy • lejos de mi lugar de residencia. • Para ayudar a pacientes que lo necesiten.

11. Resu ltados Sugerencias para mejorar la motivación por las Prótesis Bucomaxilofacial: • Mejorar la base material de estudio, porque no hay libros • para todos. • Más tiempo de estudio, libros y folletos para estudiar. • Que se dé la teoría junto con la práctica. • Necesitamos área práctica para mejorar la motivación por la • asignatura. • Tener más horas prácticas para lograr más habilidades manuales • y profundizar más los contenidos adquiridos teóricamente.

12. Concl usiones • El 100% de los estudiantes consideraron interesantes los contenidos que se imparten en la asignatura Prótesis Bucomaxilofacial. • Más de la mitad de los estudiantes, en ambos grupos, desean incorporarse a trabajar en un servicio de Prótesis Bucomaxilofacial • La sugerencia más solicitada por los estudiantes fue la de incremento de las clases prácticas y demostrativas.