le socle commun de connaissances et de comp tences l.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Le socle commun de connaissances et de compétences PowerPoint Presentation
Download Presentation
Le socle commun de connaissances et de compétences

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 51

Le socle commun de connaissances et de compétences - PowerPoint PPT Presentation


  • 164 Views
  • Uploaded on

Le socle commun de connaissances et de compétences. Éléments d’éclairage et d’aide à la mise en œuvre pour les écoles et les collèges de l’académie de Toulouse Rentrée 2007 http://www.ac-toulouse.fr/soclecommun BO n°29 du 20 juillet 2006. Plan de l’animation. Origines du socle commun

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Le socle commun de connaissances et de compétences' - jana


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
le socle commun de connaissances et de comp tences

Le socle commun de connaissances et de compétences

Éléments d’éclairage et d’aide à la mise en œuvre pour les écoles et les collèges de l’académie de Toulouse

Rentrée 2007

http://www.ac-toulouse.fr/soclecommun

BO n°29 du 20 juillet 2006

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

plan de l animation
Plan de l’animation
  • Origines du socle commun
  • Évaluations PISA
  • Vocabulaire induit par le socle
  • Présentation des sept piliers (compétences)
  • Pause
  • Le socle commun au quotidien
  • Évaluation du socle
  • Questions diverses

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

slide3

Le socle commun

des connaissances et des compétences

Pourquoi ? Pour qui ?

Quels enjeux ?

Quelles conséquences ?

Quelles perspectives ? Quelles étapes ?

Quelles conséquences pédagogiques ?

Inspection Pédagogique Régionale

Septembre 2007

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

pourquoi un socle commun
Pourquoi un socle commun ?
  • Donner du sens à la culture scolaire
  • Un cadre européen

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

pour qui avec quelle ambition
Pour qui ? Avec quelle ambition?
  • Une référence commune pour tous
  • Une cohérence d’enseignement
  • Une ambition pour la société

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

les 6 intentions identifi es dans le cadre de la mise en place de r f rentiels de comp tences
Les 6 intentions identifiées dans le cadre de la mise en place de référentiels de compétences
  • Faire un lien entre ce qui s’apprend à l’école et l’extérieur
  • Résister à l’inflation des savoirs
  • Lutter contre la fragmentation des connaissances et des apprentissages
  • Donner un fonds commun à tous
  • Afficher les grandes orientations de la nation pour l’éducation
  • Repenser la démarche pédagogique et didactique

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

les valuations pisa
Les évaluations PISA

57 pays

Programme

plus de

400 000

élèves de

15 ans

International

pour le Suivi

des Acquis des élèves

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

calendrier valuations pisa
Calendrier évaluations PISA

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

valuations pisa 2003 culture math matique
Évaluations PISA 2003Culture mathématique

CHOIX

Dans une pizzeria, la pizza de base comporte deux garnitures : du fromage et des tomates. Vous pouvez y ajouter des garnitures supplémentaires, à choisir parmi quatre garnitures suivantes : olives, jambon, champignons et salami.

Thierry veut commander une pizza avec deux garnitures supplémentaires différentes.

Question : Entre combien de combinaisons différentes Thierry peut-il choisir?

Réponse : ………………………… combinaisons.

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

les comp tences cl s
Les compétences clés…
  • Elles doivent être potentiellement profitables à tous les membres de la société.
  • Elles doivent coïncider avec les valeurs et conventions de la société concernée.
  • Elles doivent tenir compte des situations les plus probables que les citoyens rencontreront au cours de leur vie.

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

d finir la comp tence
Définir la compétence

Définition du texte officiel français du socle :

« Chaque grande compétence du socle est conçue comme une combinaison de connaissances fondamentales pour notre temps, de capacités à les mettre en œuvre dans des situations variées mais aussi d’attitudes indispensables tout au long de la vie, comme l’ouverture aux autres, le goût pour la recherche de la vérité, le respect de soi et d’autrui, la curiosité et la créativité. »

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

slide12

Unecompétenceest une activation et une coordination d’un ensemble (connaissances,capacités, attitudes), cohérent et opérationnel, dans une situation.

Capacités (aptitudes) à mettre

en oeuvre ou à utiliser les

connaissances (savoir-faire)‏

Attitudes

(savoir-être)‏

Compétence

Avec pour objectif la mise en application dans une situation donnée.

Connaissances

(savoirs)‏

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

un exemple d articulation entre connaissances capacit s et attitudes
Un exemple d'articulation entre connaissances, capacités et attitudes

S’informer se documenter

Développer une attitude de responsabilité dans l’utilisation des outils interactifs

Connaître les règles qui permttent de protéger la propriété intellectuelle

Maîtriser les techniques de

l’information

et de la communication

La situation d'application est une recherche d’informations

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

les enjeux p dagogiques
Les enjeux pédagogiques
  • Rendre l’élève capable de mobiliser des connaissances.
  • Créer des situations d’apprentissage.
  • Choisir des stratégies mobilisatrices.
  • Aider l’élève au travail personnel.

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

plan de l animation15
Plan de l’animation
  • Origines du socle commun
  • Évaluations PISA
  • Vocabulaire induit par le socle
  • Présentation des sept piliers (compétences)
  • Pause
  • Le socle commun au quotidien
  • Évaluation du socle
  • Questions diverses

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

quelle structuration pour le socle commun
Quelle structuration pour le socle commun ?
  • Maîtrise de la langue française
  • Pratique d’une langue vivante étrangère

3. Maths et culture scientifique et technologique

4. Techniques usuelles d’information et communication

5. Culture humaniste

6. Compétences sociales et civiques

7. Autonomie et initiative

Sept compétences fondamentales

auxquelles contribuent tous les enseignements

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

la ma trise de la langue fran aise

La maîtrise de la langue française

Français et toutes les disciplines

La littérature d’expression française

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

connaissances
Connaissances
  • Le vocabulaire : l’enrichir quotidiennement.
  • La grammaire : ponctuation, structures syntaxiques, nature et fonction, connecteurs, conjugaison, système des temps et modes.
  • L’orthographe : écrits spontanés, dictée, vigilance dans toutes les situations.

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

capacit s
Capacités
  • Lire : oralisation, analyse grammaticale, compréhension, œuvres littéraires
  • Écrire : copier, inventer, répondre, résumer
  • S’exprimer à l’oral : dialoguer, débattre, restituer, exposer, reformuler, réciter
  • Utiliser des outils : dictionnaires, grammaires, logiciels

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

attitudes
Attitudes
  • Volonté de justesse
  • Goût pour le vocabulaire
  • Goût pour les sonorités et les jeux
  • Intérêt pour la lecture
  • Ouverture à la communication

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

langue vivante trang re
Langue Vivante Étrangère

Cadre européen commun de référence pour les langues

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

langue vivante trang re22
Langue Vivante Étrangère

Compréhension de l’écrit

Comprendre la correspondance

A1

carte

postale

A2

lettre personnelle simple et brève

B2

correspon-

dance

courante

C1/C2

tout type de

correspon-

dance

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

un exemple d articulation entre connaissances capacit s et attitudes23
Un exemple d'articulation entre connaissances, capacités et attitudes

Utiliser les expressions

courantes en suivant les

usages de base (saluer…)‏

Désir de communiquer

avec les étrangers

dans leur langue

Posséder un vocabulaire

suffisant pour comprendre

des sujets simples

Pratique d'une

langue vivante étrangère

La situation d'application est un voyage à l'étranger

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

maths et culture scientifique et technologique
Maths et culture scientifique et technologique
  • Des outils pour agir, choisir et décider dans la vie quotidienne

Ces compétences s’exercent par la résolution de problèmes.

Compétences mathématiques conditionnent l’acquisition d’une culture scientifique

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

connaissances25
Connaissances
  • Nombre et calcul : le calcul mental
  • L’organisation et la gestion des données : Proportionnalité, repérage dans l’espace
  • La géométrie : les propriétés
  • Grandeur et mesure : Principales grandeurs.

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

capacit s26
Capacités

Appliquer les principes et processus mathématiques de base dans la vie quotidienne.

  • Raisonner, déduire, démontrer
  • Communiquer
  • Effectuer des calculs
  • Effectuer des tracés, construire et utiliser des tableaux, des graphiques
  • Se repérer dans l’espace

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

attitudes27
Attitudes
  • La rigueur et la précision
  • Le respect de la vérité rationnellement établie
  • Le goût du raisonnement fondé

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

culture scientifique et technologique
Culture scientifique et technologique
  • Comprendre et décrire le monde réel

L’observation, la manipulation et l’expérimentation sont essentiels

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

connaissances29
Connaissances
  • Savoir que l’Univers est structuré

Connaître les caractéristiques du vivant

Connaître les caractéristiques de la matière et de l’énergie

Maîtriser des connaissances sur l’Homme

Être familiarisé avec les techniques courantes

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

capacit s30
Capacités

Développer les capacités inductives et déductives de l’intelligence

  • Pratiquer une démarche scientifique
  • Un effet peu avoir plusieurs causes
  • Exprimer et exploiter des résultats
  • Percevoir le lien entre sciences et techniques
  • Mobiliser ses connaissances et les utiliser pour surmonter des obstacles

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

attitudes31
Attitudes
  • Le sens de l’observation
  • La curiosité pour la découverte et l’esprit critique
  • L’intérêt pour les progrès scientifiques et techniques
  • La responsabilité face à l’environnement

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

techniques usuelles d information et communication
Techniques usuelles d’information et communication

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

culture humaniste
Culture humaniste

Elle doit permettre à l’élève :

  • D’acquérir des références communes
  • De développer une vie culturelle personnelle

Champsdisciplinaires concernés :

Histoire et géographie

littérature

Education artistique et culturelle

Une compétence pas totalement nouvelle mais délicate à mettre en œuvre…

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

un exemple d articulation entre connaissances capacit s et attitudes34
Un exemple d'articulation entre connaissances, capacités et attitudes

Faire la distinction entre produits de consommations culturelles et oeuvres d’art.

Désir de fréquenter les musées.

Acquérir une

culture humaniste

Connaître des oeuvres picturales majeures du patrimoine français

La situation d'application est une réalisation plastique

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

comp tences sociales et civiques
Compétences sociales et civiques

Vivre en société

  • Mettre en place un parcours civique de l’élève, constitué de valeurs, de savoirs, de pratiques et de comportements
  • Sentiment d’appartenance et de respect

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

connaissances36
Connaissances
  • Connaître les règles de vie collective

Savoir ce qui est interdit et permis

Être éduqué à la sexualité, à la santé et à la sécurité

Connaître les gestes de premiers secours

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

capacit s37
Capacités
  • Respecter les règles collectives et de sécurité
  • Communiquer et travailler en équipe
  • Évaluer les conséquences de ces actes
  • Porter secours (AFPS)

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

attitudes38
Attitudes
  • Le respect
  • Volonté de résoudre pacifiquement les conflits
  • Conscience que nul ne peut exister sans autrui

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

un exemple d articulation entre connaissances capacit s et attitudes39
Un exemple d'articulation entre connaissances, capacités et attitudes

Porter secours

Manifester le sens de la responsailité par rapport aux autres

Vivre en société

Connaître les gestes de premiers secours

La situation d'application est un accident

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

se pr parer sa vie citoyenne
Se préparer à sa vie citoyenne
  • Compréhension des institutions d’une démocratie vivante
  • Devenir des acteurs responsables de notre démocratie

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

connaissances41
Connaissances
  • Déclaration, convention et symboles de la république

Les fondements de la démocratie

Notions juridiques et de justice

Les organismes internationaux et l’Union européenne

L’organisation de la France

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

capacit s42
Capacités
  • Capable de jugement et d’esprit critique

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

attitudes43
Attitudes
  • Conscience de ses droits et devoirs
  • Intérêt pour la vie publique et les enjeux de société
  • Volonté de participer à des activités civiques
  • Conscience de l’importance du vote

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

autonomie et initiative
Autonomie etinitiative

Connaissances et capacités à évaluer

Tenir ses cahiers et conserver son matériel en bon état.

Demander de l’aide.

Apprendre à doser son effort.

Exercer sa curiosité.

Participer à l’élaboration d’un projet collectif.

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

un exemple d articulation entre connaissances capacit s et attitudes45
Un exemple d'articulation entre connaissances, capacités et attitudes

S’appuyer sur des méthodes de travail

Avoir la volonté de se prendre en charge personnellement

Faire preuve d’autonomie

Et d’initiative

Connaître ses points forts et faiblesses

La situation d'application est la réalisation d’un travail personnel

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

slide46
PAUSE

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

quelles cons quences pour l enseignement des disciplines
Quelles conséquences pour l’enseignement des disciplines ?
  • Adaptation des programmes
  • Acquisition progressive à construire avec des paliers
  • Exigence d’évaluation
  • Communication aux parents

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

programmes 2007
Programmes 2007

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13

slide51

Évaluation Validation

Académie de TOULOUSE et équipe de circonscription HG13