他四岁时，竟能把父亲弹过的曲调，照样弹奏出来。

1. 　　他四岁时，竟能把父亲弹过的曲调，照样弹奏出来。　　他四岁时，竟能把父亲弹过的曲调，照样弹奏出来。 　 他十二岁时开始受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师，从此负起了养家责任。

2. 他在１７岁时就使莫扎特惊叹：“此年青人必为乐坛掀起狂澜。”莫扎特的预言不到十年便应验了。他在１７岁时就使莫扎特惊叹：“此年青人必为乐坛掀起狂澜。”莫扎特的预言不到十年便应验了。 　　他一生创作了大量作品，其中包括9部交响曲，32部钢琴奏鸣曲，5部钢琴协奏曲，一系列弦乐四重奏曲，声乐曲，剧乐曲，以及许多其他乐曲。

3. 贝多芬是一位颇具有创造性的作曲家，他扩大了管弦乐队的规模，增加了交响曲的长度，扩大了它们的领域。他证明了钢琴具有极其广泛的用途，为它成为第一流的乐器做出了贡献。贝多芬是一位颇具有创造性的作曲家，他扩大了管弦乐队的规模，增加了交响曲的长度，扩大了它们的领域。他证明了钢琴具有极其广泛的用途，为它成为第一流的乐器做出了贡献。 贝多芬对许多后来的作曲家如勃拉姆斯、瓦格纳、舒伯特和柴柯夫斯基都有很大的影响。因为他在音乐方面的卓越成就，人们称他为“乐圣”。

4. 音乐巨人贝多芬

5. 生字词： 重荷(hè) 深邃(suì) 喧嚣(xiāo) 磐 (pán)石 下颏(kē) 踌躇(chóuchú) 解释词语： 重荷 杂乱无章 不见天日 零乱不堪 踌躇 惹人注目 巴望 磐石 深邃

6. 重荷： 很重的负担。 踌躇： 犹豫。 不见天日： 看不见天和日。 零乱不堪： 形容很乱，不能入目。 杂乱无章： 又多又乱，没有条理。 惹人注目： 引起人注意，吸引人去看。 磐石： 厚而大的石头。 巴望： 指望。

7. 思考题 客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？（并找出主要事件） 女佣介绍贝多芬的情况 客人来访 女佣开门 贝多芬下楼 并和客人会面 参观贝多芬工作室 和客人共进晚餐 贝多芬回忆往事

8. 外貌描写： 两肩极宽： 能挑起整个生命的重荷及命运的担子。 衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器： 浪漫不拘小节。（学者的风度） 有力的大手： 弹奏出世界最美妙、最动听的音乐。 脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚： 刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧无比的生的意志。

9. 作者不单纯是外表和外貌的简单描绘,而是从肖像描写中展示了贝多芬的生活遭遇、个性气质和精神面貌.作者不单纯是外表和外貌的简单描绘,而是从肖像描写中展示了贝多芬的生活遭遇、个性气质和精神面貌.

10. 需要孤独和安静，生活基本能独立自理，不拘小节。需要孤独和安静，生活基本能独立自理，不拘小节。 女佣眼中贝多芬是一个怎样的人？ 客人眼中的贝多芬是一个怎样的人？ 从肖像角度去把握 贝多芬自己如何看自己? 从语言角度去把握

11. 小结： 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。 耳聋，对平常人是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。而贝多芬却是在这死灭的世界里重造音响王国，不但为自己，而且为了人类。

12. 模仿课文描写贝多芬穿着 和外貌的语句，用几句话描写 你最熟悉的一个同学的外貌，文中不能出现同学的姓名。 （注意学习本文通过肖像，神态，动作等表现人物丰富内心情感的写作手法。）

13. 布置作业： 请找出文中贝多芬那些最能触动你的话，谈谈你对这些话是怎样理解的！

14. 重点句子赏析

15. “你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。” 一般人都认为他不可理喻，很可怕。 “我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。” 音乐是心灵的颤动，乐器演奏出的是演奏者的心声。他强调是“我心里发出的”表明他极度的孤独和无人企及的心灵震撼。

16. “一个人到田野去，有时候我想，一株树也不一个人好……”“一个人到田野去，有时候我想，一株树也不一个人好……” 他耳聋了，连树都比不上，因为树尚且可以聆听大自然的声音。耳聋后的他远离了人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁。人在孤独的时候需要放松，大自然的一切都会激发人的想象。

17. “你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” • 贝多芬将耳聋了的自己比作是“倒落了的火山”“熔岩”是他的创作激情。“拼命”“巴望”表现他不甘心就此放弃他的音乐事业，要与不幸的命运做斗争的决心。

18. “请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。”“请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。” • 《约翰》以集中表现克利斯朵夫的生活遭遇和人生追求为基本内容，贯穿在小说中的是他对艺术和生活的热爱，对理想的不懈追求。他的经历和性格与贝多芬相似，罗曼·罗兰在此之前完成的《贝多芬传》是最著名的贝多芬传记，《约翰》就是因为受贝多芬的精神感召而创作的。

19. “听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” • 贝多芬以他整个生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬的笔下和心里，已经成为生命的象征，而乐队只能奏出有声的音符，却不能完美地传达心灵的律动和生命的节奏，也就是“心里的音乐”。

20. 贝多芬是一个怎样的人？ 独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。

21. 你还知道其他遇到不幸的人通过坚强的意志和与世抗争的精神获得成功的例子吗？你还知道其他遇到不幸的人通过坚强的意志和与世抗争的精神获得成功的例子吗？

22. 昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》 文王被拘禁在里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地，有《吕氏春秋》流传世上；韩非被囚禁在秦国，写下了《说难》《孤愤》

23. 我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸”，尽管,我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。我们不希望遇到“不幸”，但当“不幸”真的不幸地降临到我们头上时，我们一定要抬起头，勇敢地面对“不幸”，像贝多芬那样，用肩膀扛起“不幸”，尽管,我们的肩膀没有贝多芬那么宽阔。