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100 學年度理學院教學研習會 教學經驗分享

100 學年度理學院教學研習會 教學經驗分享. 郭啟東. 中華民國 101 年 5 月 17 日. 教學理念. 有教無類 因材施教 作育英材 教學相長 亦師亦友 身教言教. 教學目標. 培養學生俱備： 良好的學習態度 獨立學習的能力 解決問題的能力 邏輯思考與推理的能力 批判與探究的能力 溝通與表達的能力 團隊合作與領導的能力. 教學策略. 調整適當課程內容，參考不同教材整理成上課講義。 課前做好充分準備。 針對前節課內容作摘要式複習，以便學生能快速銜接課程新進度。 授課條理分明與循序漸進，對較難理解的物理觀念以淺顯易懂的範例詳加解說。

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100 學年度理學院教學研習會 教學經驗分享

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  1. 100學年度理學院教學研習會教學經驗分享 郭啟東 中華民國101年5月17日

  2. 教學理念 • 有教無類 • 因材施教 • 作育英材 • 教學相長 • 亦師亦友 • 身教言教

  3. 教學目標 培養學生俱備： • 良好的學習態度 • 獨立學習的能力 • 解決問題的能力 • 邏輯思考與推理的能力 • 批判與探究的能力 • 溝通與表達的能力 • 團隊合作與領導的能力

  4. 教學策略 • 調整適當課程內容，參考不同教材整理成上課講義。 • 課前做好充分準備。 • 針對前節課內容作摘要式複習，以便學生能快速銜接課程新進度。 • 授課條理分明與循序漸進，對較難理解的物理觀念以淺顯易懂的範例詳加解說。 • 課堂中鼓勵發問或以指定回答方式提高參與感與學習興趣，並訓練同學邏輯思考與隨機應答的能力。 • 加強師生互動以瞭解學習成效。 • 主動與學習落後的同學面談以了解原因，除了鼓勵與關心並給予必要的協助。 • 以豐富的教學熱誠及幽默風趣的表達方式來驅動學生的學習動力。

  5. 物理教學面臨的問題 • 學習興趣低落 • 程度差異頗大 • 英文閱讀能力不佳 • 數學應用工具不足 • 學習方法不正確 • 思考模式僵化

  6. 學習物理的方法 • 預備充足時間 • 課前預習 • 認真上課 • 勤作筆記 • 課後複習 • 勤解習題

  7. 教學工作 I.普物實驗教學 物理系普物實驗室負責老師，執行全校近五百位同學的普物實驗教學準備工作。 實驗教學工作事項： • 整修實驗室 • 維修儀器 • 添購新設備 • 編寫教材 • 重新調整實驗內容 • 增加實驗討論與示範實驗單元 • 加強助教遴選與培訓工作 • 實施助教認證與考核制度

  8. 普物實驗重要工作項目 • 95學年度：全學期實驗項目9項增為11項。實施助教遴選制 度。 • 96學年度：「執行卓越教學改進計畫」維修儀器及添購實 驗設備。實驗人數一組不超過兩人為原則。 • 97學年度：「執行卓越教學改進計畫」增添數位化實驗。 • 98學年度：「執行卓越教學改進計畫」增加實驗套數由五 套變成十套。由分班上課改為分時段上課， 基礎實驗由單循環改為雙循環。 • 99學年度：「執行卓越教學改進計畫」增加兩個實驗檢討 與示範實驗單元。 • 100學年度：「執行卓越教學改進計畫」錄製普物實驗教學 影片，放置在網上供學生參考。

  9. 教學工作 II.普物教學工作 • 96、97、98學年度擔任物理系普物教學領航教師。 • 99、100學年度擔任普物教學小組召集人。 統一普物教學工作事項： 99學年度： • 全校統一習題，以作為指定作業及考試題庫。 • 設置命題統籌老師及命題原則，規定助教每週上演習課。 • 海洋學院獨立命題及評分。 100學年度： • 統一教科書。 • 規定期中考與期末考前至少各兩次隨堂考。 • 規定學期繳交作業最低次數。

  10. 結語 • 1.物理教學並無標準教學法但求問心無愧。 • 2.謹慎看待教學意見調查的結果以作為 • 教學檢討的依據。 • 3.參加相關教學研討會分享他人經驗以 • 作為教學改進的參考。 • 4.自我期許以提高教師個人的教學熱忱。

  11. 試場規則與閱卷須知講解

  12. 考場與座位表

  13. B類普物統一考試場景之一

  14. 助教統一閱卷

  15. 閱卷標準範例 Figure 9 shows a wood cylinder of mass m= 0.0250 kg and length L=0.100 m, with N=20.0 turns of wire wrapped around it longitudinally, so that the plane of the wire coil contains the long central axis of the cylinder. The cylinder is released on a plane inclined at an angle θto the horizontal, with the plane of the coil parallel to the incline plane. If there is a vertical uniform magnetic field of magnitude 0.500T, what is the least current in the coil that enables the sphere to resr in equilibrium on the incline plane?

  16. 助教釋疑現場

  17. 助教釋疑紀錄

  18. 學習評量比較

  19. 網路大學-實驗內容

  20. 網路大學-實驗內容

  21. 網路大學-線上測驗試題

  22. 網路大學-課程公告板

  23. 網路大學-課程討論板

  24. 助教遴選

  25. 助教講習會

  26. 助教課前講解

  27. 普物實驗室 助教上課時需穿著工作服

  28. THE END

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