我校学生学习与发展

1. 我校学生学习与发展 2012年4月25日

2. 一、我校学生特点—生源情况 本部 • 2011年，学校面向北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等30个省（自治区、直辖市）招生。

3. 一、我校学生特点—生源情况 【浙江省内】 • 2011年，学校在浙江省第一批理科计划招收440人，投档线为557分（名次号028879），高出浙江省第一批线7分，居浙江省省属第一批录取院校第12位。 • 因我校在省内生源总体质量较高，故在本省第二批增加126人录取计划。浙江省第二批理科投档线为496分（名次号007517），高出浙江省第二批线114分，居省属高校第7位； • 浙江省第二批文科投档线为524分（名次号002406），高出浙江省第二批线93分，居省属高校第5位。 • 另外，我校今年首次进行的中外合作专业（计算机科学与技术）招生93人，新生录取平均分为437分

4. 一、我校学生特点—生源情况 【浙江省外】 • 理科在其它29个录取省份中有15个省份的新生录取平均成绩超过当地重点线； • 文科在其他28个录取省份中有12个省份新生录取平均成绩超过当地重点线。

5. 一、我校学生特点—生源统计 • 同兄弟院校比较（省外生源）:

6. 一、我校学生特点—在校生情况 专利授权和学科竞赛获奖为代表的创新实践能力: • 以第一发明人（专利权人）近五年来授权的专利已达到1580多项， • 其中发明专利8项，实用新型专利473项。 • A类学科竞赛近五年获得省三等以上奖559项，其中国际性和全国性竞赛奖励68项，在13个竞赛中获得省级以上优秀组织奖。 • 近年来学生第一作者发表论文共399篇，其中收录论文27篇，核心期刊55篇。 • 教育厅省属本科教学业绩考核中，反应学生创新实践成果的学生专利、论文、学科竞赛指标中（满分10分），2009-2010学年我校共获得7.87分，全省排名第五；2010-2011学年我校共获得9.88分，我校全省排名第一；在现有评价体系不变情况下，2011-2012将获得满分10分，稳居全省第一。

7. 一、我校学生特点—考研与就业情况

8. 一、我校学生特点—考研与就业情况

9. 一、我校学生特点—考研与就业情况

10. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 1、从中学生到大学生的角色转换

11. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 2、学业生涯规划与职业生涯规划

12. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 3、网络对学生生活方式的影响

13. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 4、关注贫困学生

14. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 我校学生的消费调查：（某班调查表）

15. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 6、心理健康教育 http://10.143.20.3/index.asp

16. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 6、维稳的特点与突发事件处理

17. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 7、新疆少数民族学生的教育管理 目前我有新疆少数民族班在校学生67人，其中2011级民族预科班学生38名、2010级和2011级内地高中班学生29名； 11级民族预科班58名学生在南昌工学院进行为期一年的预科学习。

18. 二、在学生学习与发展中我们所关注的热点 7、就业指导 成才教育、 职业意识培养 职业道德和职 业知识的教育 就业观和就 业能力教育 具体的个性化求职 指导和就业技巧

19. 三、学生工作的思考与实践 1、学生事务管理与学生发展指导 高校学生事务管理是一个典型的美国术语，它随着美国高等教育的发展及其对世界高等教育的影响而逐步被广泛接受。 在美国，“学生事务”（student affairs）是与“学术事务”相对的概念，其主要目的在于规范、指导和服务学生，促进学生成长成才。

20. 三、学生工作的思考与实践 2、实践育人的探索

21. 三、学生工作的思考与实践 3、心理健康教育 积极心理学、幸福心理学

22. 三、学生工作的思考与实践 4、好的教师影响学生一生 促进学生和谐全面发展是我们的目标。