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教案名稱：網路發言請慎重 本教案製作者：毛俞婷

教案名稱：網路發言請慎重 本教案製作者：毛俞婷. 授課老師：（ 空白 ）. 本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎基金會共同合作，教案免費提供各級學校、教育場所採用. 情境劇動動腦 （ 2 之 1 ）. 情境內容：王小明與同班同學張大強在下課時發生爭執，王小明氣不過，便在班級留言板上匿名說張大強的壞話。. 情境劇動動腦（ 2 之 2 ）. 問題一 ： 如果你是張大強，你看到王小明的留言會有什麼感受？ 問題二 ： 對於王小明的網路使用行為，你覺得妥不妥當，原因是什麼？ 問題三 ： 如果你覺得王小明的行為不妥，你會怎麼勸導他？.

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教案名稱：網路發言請慎重 本教案製作者：毛俞婷

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Presentation Transcript

  1. 教案名稱：網路發言請慎重本教案製作者：毛俞婷教案名稱：網路發言請慎重本教案製作者：毛俞婷 授課老師：（空白） 本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎基金會共同合作，教案免費提供各級學校、教育場所採用

  2. 情境劇動動腦（2之1） 情境內容：王小明與同班同學張大強在下課時發生爭執，王小明氣不過，便在班級留言板上匿名說張大強的壞話。

  3. 情境劇動動腦（2之2） • 問題一：如果你是張大強，你看到王小明的留言會有什麼感受？ • 問題二：對於王小明的網路使用行為，你覺得妥不妥當，原因是什麼？ • 問題三：如果你覺得王小明的行為不妥，你會怎麼勸導他？

  4. 網路發言請慎重（5之1） • WHO—這則新聞的主角是誰？ • WHAT—發生了什麼事？ • WHEN—什麼時候發生的？ • WHERE—在哪裡發生的？ • WHY—造成事件的原因為何？ • HOW—如何解決這個問題？ 「網路言論等於現實言論 要小心別觸法」新聞大解析

  5. 網路發言請慎重（5之2） 「網路言論等於現實言論 要小心別觸法」新聞大解析 • 新聞中提到的不實謠言和不雅照片案例有哪些？ • 發佈這些謠言和不雅的影像有可能觸犯哪些法律？ 刑法第309條公然侮辱罪 刑法第310誹謗罪 刑法第235條散佈猥褻物品罪

  6. 網路發言請慎重（5之3） • 法律小測驗 在網路上公然對某人進行人身攻擊 公然侮辱、誹謗 製作並散播他人的移花接木照 公然侮辱 散佈令人不舒服的猥褻物品或影像 散布猥褻物品 發表某人的不實言論 誹謗

  7. 網路發言請慎重（5之4） • 相關新聞報導 影像來源：Youtube網站，中時電子報「網路發言三思 涉人身攻擊恐吃官司」新聞， 網址：http://www.youtube.com/watch?v=GFzvJo8UGHI&feature=related

  8. 網路發言請慎重（5之5） • 分組討論 ＊你覺得在網路上發言或是發佈照片應不應該受法律的限制和管束？ ＊你覺得使用匿名的方式留言或是散播影像，留言者的真實身分有可能被發現嗎？ • 班級網路使用禮儀討論(每組提出2項建議) • 觀念建立 網路如同現實世界， 希望獲得別人尊重之前，請先尊重別人。

  9. 大家來演戲（1之1） • 大家來演戲 抽籤後各組有10分鐘的準備時間， 表演時間為3-5分鐘。 演出完畢請推派代表說明哪些情境為不良示範， 哪些情境為值得學習的網路互動行為。

  10. 本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎基金會共同合作，教案免費提供各級學校、教育場所採用本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎基金會共同合作，教案免費提供各級學校、教育場所採用 進步獲取媒體素養及傳媒教育相關資訊，可連結： www.feja.org.twhttp://192.192.159.186/ 本教案結束，謝謝

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