几个有趣的效应

1. 几个有趣的效应 —— 读批评与表扬的艺术

2. 也称皮格马利翁效应 ，或期待效应。 一、罗森塔尔效应

3. 1.来源 • 皮格马利翁 • 罗森塔尔

4. 2.期望的力量 • 对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。 • 向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。

5. 3.给我们的启示 • 　　“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。

6. 二、普雷马克原理 又称为祖母原则

7. 1.原理 • 普雷马克最早提出，利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从而促进低频活动的发生。

8. 2.需要注意的几点： • （1）必须是先有行为，后有强化，这种前后关系不容颠倒。 • （2）必须使孩子在主观上认识到强化与他的学习行为之间的依随关系。 • （3）必须用学生喜欢的活动去强化相对不喜欢的活动 。

9. 三、超限效应

10. 1.马克·吐温的故事 • 超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。

11. 2.超限效应反应了几个问题 ： • （1）以自我为中心 • （2）没有注意方式、方法 • （3）没能注意“度”的把握 • （4）没有换位思考。

12. 3.给我们的启示： • 接受任务、信息、刺激时，存在一个主观的容量，超过这一容量，人就不愿意认真对待这些任务了。因此，当向学生或者孩子讲述某个知识、道理以及布置作业时，在时间以及任务数量上要注意不要超过学生可接受的限度，否则不仅达不到教育的初衷，而且会适得其反。