1 / 22

Communication trans générationnelle au sein d’un SAMSAH TC naissant

Communication trans générationnelle au sein d’un SAMSAH TC naissant. V. BEYRIE (assistante sociale) L. FAUBERT (neuropsychologue). SAMSAH TC 40. Ouverture officielle en octobre 2010, à Bretagne de Marsan

jaimie
Download Presentation

Communication trans générationnelle au sein d’un SAMSAH TC naissant

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Communication trans générationnelle au sein d’un SAMSAH TC naissant V. BEYRIE (assistante sociale) L. FAUBERT (neuropsychologue)

  2. SAMSAH TC 40 • Ouverture officielle en octobre 2010, à Bretagne de Marsan • Accompagne des personnes avec tb cognitifs ou modifications du comportement perturbant leur vie familiale, sociale et/ou professionnelle

  3. Équipe MPR Médecin MPR Ergothérapeute Neuropsychologue Psychologue Orthophoniste Assistante sociale Secrétaire Équipe SAMSAH TC Équipe MPR …équipe SAMSAH TC  Autre Service Médecin MPR Ergothérapeute Neuropsychologue Assistante Sociale Secrétaire

  4. Fonctionnement • Le mode de fonctionnement est similaire à celui du MPR: • Entretien, observation, bilan pour chaque professionnel, donnant lieu à un écrit, • Synthèse avec le patient, sa famille, le médecin et les paramédicaux, • Programme d’accompagnement

  5. Illustration: Vincent • Vincent, 20 ans, victime le 22/12/2009 d’un grave TC • PEC initiale sur BX, • Intègre le service MPR en HJ en février 2010: • Bilan avec chaque professionnel • Synthèse avec la famille 2 mois après son entrée • Programme: 3 HJ / semaine • Équipe se réunit toutes les semaines pour échanger et ajuster sa PEC

  6. Au niveau familial Il vit chez ses parents, 1 sœur de 9 ans Il fréquente Émilie depuis 1 an ½ Depuis AVP, émergence d’un conflit entre la mère de V et Émilie Au niveau professionnel: Il prépare un BEP PL en alternance (1ère année) Il effectue la pratique dans un garage Mercedes Vincent au moment de son AVP

  7. La situation de Vincent Parallèlement à sa PEC, • le versant familial évolue: • Déménagement des parents sur La Rochelle • Location d’un appartement au centre ville de MDM • le versant professionnel: • Évolution favorable, nous accédons à sa demande de reprise professionnelle précoce (sept. 2010)

  8. La réinsertion professionnelle • Le médecin MPR contacte le médecin du travail

  9. La réinsertion professionnelle • Le médecin MPR contacte le médecin du travail • Rencontre du médecin MPR,ergothérapeute et médecin du travail

  10. La réinsertion professionnelle • Le médecin MPR contacte le médecin du travail • Rencontre du médecin MPR,ergothérapeute et médecin du travail • Médecin du travail favorable pour travailler en partenariat, organise un RV avec employeur

  11. La réinsertion professionnelle (2) • Rencontre de l’employeur + med du travail + médecin MPR + ergo + neuropsy: • Sur site, sensibilisation au TC envers employeur et les collègues de Vincent • Identifier un aidant professionnel / tuteur

  12. La naissance du SAMSAH TC • Ouverture officielle en octobre 2010, à Bretagne de Marsan

  13. Vincent et le SAMSAH TC Vincent a préalablement demandé une orientation SAMSAH (MDPH), afin d’être accompagné dans son projet professionnel

  14. Vincent et le SAMSAH TC Pour que Vincent identifie l’équipe du SAMSAH TC Et Pour que toute l’équipe prenne connaissance de Vincent et de sa situation VAD

  15. VAD chez Vincent • Cette VAD a plusieurs enjeux: • Rencontrer l’entourage (Émilie), pour travailler en partenariat,

  16. VAD chez Vincent • Cette VAD a plusieurs enjeux: • Rencontrer l’entourage (Emilie), pour travailler en partenariat, • Sensibiliser l’AS aux déficiences de Vincent, ainsi que les limitations d’activités et restrictions de participation qui en découlent,

  17. VAD chez Vincent • Cette VAD a plusieurs enjeux: • Rencontrer l’entourage (Emilie), pour travailler en partenariat, • Sensibiliser l’AS aux déficiences de Vincent, ainsi que les limitations d’activités et restrictions de participation qui en découlent, • Pratique: laisser une trace écrite des échanges, des stratégies et outils mis en place avec lui

  18. La mère de V contacte l’AS suite à un courrier administratif L’AS prend RV avec V VAD: V est seul, il évoque des difficultés affectives Vincent et le suivi SAMSAH TC

  19. La mère de V contacte l’AS suite à un courrier administratif L’AS prend RV avec V VAD: V est seul, il évoque des difficultés affectives Partage oral de cette information avec médecin et ergo Vincent et le suivi SAMSAH TC

  20. La mère de V contacte l’AS suite à un courrier administratif L’AS prend RV avec V VAD: V est seul, il évoque des difficultés affectives Partage oral de cette information avec médecin et ergo Projet d’accompagnement est ré étudié: l’axe familiale nécessite un accompagnement ++ Vincent et le suivi SAMSAH TC CS famille organisée

  21. Consultation famille • Au préalable, à travers les informations recueillies, élaboration d’une hypothèse • Rencontre de la famille: • Obj: faire émerger le(s) nœud(s), et les éventuelles solutions • Pratique: 1 interlocuteur, des observateurs Permet d’acquérir un savoir faire par les plus expérimentés

  22. Notre pratique: triple objectif • Échange d’informations, • Compréhension de la situation de la personne à travers différents regards et expériences, • Partager un savoir et créer un savoir faire … tout le temps.

More Related