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SUBSTANTIVO

LÍNGUA PORTUGUESA. SUBSTANTIVO. 1º. ANO/ EM Maj Lilavati Profa. Gláucia. OBJETIVOS. Revisar o que são relações morfossintáticas. Reconhecer o substantivo como núcleo do sintagma nominal. Caracterizar o substantivo quanto às suas funções sintáticas.

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Presentation Transcript

  1. LÍNGUA PORTUGUESA SUBSTANTIVO 1º. ANO/ EM Maj Lilavati Profa. Gláucia

  2. OBJETIVOS • Revisar o que são relações morfossintáticas. • Reconhecer o substantivo como núcleo do sintagma nominal. • Caracterizar o substantivo quanto às suas funções sintáticas. • Caracterizar o artigo quanto à sua função sintática (adj. adnominal). • Identificar os efeitos de sentido associados ao uso dos artigos definido e indefinido. • Caracterizar o adjetivo/locução adjetiva quanto às suas funções sintáticas.

  3. QUADRO DE TRABALHO • LEITURA DE ESTUDO: Gramática ( p. 166 a 169/172 a 191/192 a 207). • EXERCÍCIO: Gramática (p. 167 a 169, 176 a 177, 186 a 190).

  4. Substantivo Núcleo do sintagma nominal • Sujeitos: A criança é a esperança do país. • Objeto direto: Chamei a criança. • Objeto indireto: Dei o presente à criança. • Predicativo do sujeito: Você parece criança. • Predicativo do objeto: Considero você uma criança.

  5. Substantivo • Complemento nominal: O medo da criança é justificável. • Adjunto adnominal: Isto é brincadeira de criança. • Adjunto adverbial: Saí com a criança. • Agente da passiva: Meu coração foi conquistado por aquela criança.

  6. Substantivo • Aposto: Meu coração, uma criança, continua a ter esperanças. • Vocativo: Criança, não verás nenhum país como este! Obs.: Sintagmas são unidades mínimas entre as quais se estabelece uma relação de determinação. Em uma relação sintagmática, um dos elementos modifica ou determina o outro, especificando-o de alguma maneira.

  7. Classificação do substantivo • Simples e compostos: pé - pé de moleque. • Primitivos e derivados: casa – casebre. • Próprios e comuns: menino – Gilberto. • Coletivos: manada – rebanho. • Concretos e abstratos: homem – fé. Obs.: Os substantivos constituem a base do texto. Por meio deles, diferentes imagens vão sendo apresentadas simultaneamente ao leitor.

  8. Flexões do substantivo • Gênero: masculino – feminino (artigos e pronomes adjetivos): . o/meu menino – a/minha menina . o cabeça (líder) – a cabeça (corpo) . Bode – cabra / boi – vaca . Epicenos: a águia, a barata . Comum de dois – o agente, a colega . Sobrecomum – a criança, a criatura

  9. Flexões do substantivo • Número: singular e plural. . Bola – bolas . Rim – rins . Balão – balões / . Alemão – alemães . Cidadão – cidadãos / aldeão – aldeões(ães/ãos) Obs.: Plural de compostos e mudança de timbre

  10. Variação de grau do substantivo • Normal, aumentativo ou diminutivo: . Sintético: acréscimo do inho (a), zinho(a), ito(a), ico(a), ão (ona), aço(a), arra. . Analítico: acréscimo de um adjetivo. Obs.: O uso das formas sintéticas têm geralmente sentido conotativo (manifestação de subjetividade) – conotação afetiva ou pejorativa e depreciativa.

  11. Bibliografia ABAURRE, Maria Luiza M. Gramática: texto: análise e construção de sentido. Volume único. São Paulo Moderna, 2006.

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