Пономарева Ирина Роландовна , директор МБОУ ДПО УМЦ, к.п.н .

1. Реализация мероприятий по повышению квалификации педагогов и специалистов, осуществляющих введение ФГОС НОО Пономарева Ирина Роландовна, директор МБОУ ДПО УМЦ, к.п.н.

2. «Учитель <...> осуществляет обучение и воспитание <...> в рамках Федеральных государственных образовательных стандартов» Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих Раздел: Квалификационные характеристики должностей работников образования Приказ министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010 №761

3. ФГОС НОО Приказ МОиН РФ от 06.10.2009 №373 ФГОС ООО Приказ МОиН РФ от 17.12.2010 №1897 23. Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы включают: <...> Непрерывность профессионального развития работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу начального общего образования, должна обеспечиваться освоением работниками образовательного учреждения дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 72 часов, не реже чем каждые 5 лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности. 23. Требования к кадровым условиям реализации ООП ООО включают: <...> Непрерывность профессионального раз-вития работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования, должна обеспе-чиваться освоением работниками обра-зовательного учреждения дополнитель-ных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов, не реже чем каждые 5 лет в образо-вательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности, а также программ стажировки на базе иннова-ционных общеобразовательных учрежде-ний, в том числе с применением дистан-ционных образовательных технологий

4. Приоритеты национальной государственной политики в направлении развития образования • Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020: <...> необходимо создать условия для своевременного повышения квалификации и переподготовки специалистов <...> разработать и внедрить конкурентные подходы <...> связанные с образовательными запросами конкретных граждан • Национальная государственная инициатива «Наша новая школа»: <...> стажировки педагогов должны проходить на базе образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы <...> образовательные программы повышения квалификации должны строиться по модульному принципу, гибко изменяться в соответствии с потребностями педагогов

5. Приоритеты национальной государственной политики в направлении развития образования • Постановление правительства РФ «О мерах государственной поддержки субъектов РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования» от 30.12.06 №848: персонифицированная модель повышения квалификации как новый подход к организации и содержанию повышения квалификации

6. Важнейшие целевые индикаторы и показатели • Областная целевая Программа развития образования в Челябинской области на 2013-2015 годы - Мониторинг социально-экономической эффективности образования • Индикативный показатель: Численность педагогических работников, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевшим возможность выбора программ — планируется до конца 2015 г. 60% • Комплексный проект модернизации образования - Мониторинг реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» • определяет эффективность реализации основных направлений НОИ «Наша новая школа» по направлениям ФГОС • Индикативный показатель: Повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС — планируется на муниципальном уровне г.Челябинск 52,7%

7. Комплексный проект модернизации образования: Мониторинг реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» • Цель: определение эффективности реализации основных направлений НОИ «Наша новая школа» • Объект мониторинга: переход на Федеральный государственный образовательный стандарт • Индикативный показатель: Повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС

8. www.kpmo.ru

9. Повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС по персонифицированной модели 

10. Фактический охват руководящих работников по показателю «Повышение квалификации» в 2012

11. Фактический охват учителей по показателю «Повышение квалификации» в 2012

12. Изучение потребности в повышении квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений МОС на институциональном уровне

13. Изучение потребности в повышении квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений МОС на институциональном уровне

14. Изучение потребности в повышении квалификации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений МОС на институциональном уровне

15. Мероприятия по повышению квалификации педагогов и специалистов, осуществляющих введение фгосноо в 2013 году ДОРОЖНАЯ КАРТА

16. Федеральный уровень АПКиППРОwww.apkpro.ru

17. Федеральный уровень фироwww.firo.ru

18. Федеральный уровень Издательство «Просвещение» www.prosv.ru

19. региональный уровень ФГБОУ ВПО ЧГПУ www.cspu.ru/dpo/idpo.html

20. региональный уровень ГБОУ ДПО ЧИППКРО Ipk74.ru

21. Муниципальный уровень Официальный сайт МБОУ ДПО УМЦ Umc74.ru

22. Перечень учебных тематических семинаров

23. муниципальный уровень Введение и реализация ФГОС: методическое сопровождение • учебные тематические семинары; • методические семинары с издательствами • городские семинары с МИП; • консультации по основным направлениям деятельности (методическое, организационное, информационное).

24. муниципальный уровень Введение и реализация ФГОС: повышение квалификации в 2012 г. • повышение квалификации по накопительной системе – 12 программ; • УТС (2010-2012 г.) – 1748 человек • семинары с издательствами – 2505 человек; • городские семинары с МИП – 228 человек.

25. Институциональный уровень

26. Индивидуальный уровень