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高等动物的 内分泌系统 与 体液调节

高等动物的 内分泌系统 与 体液调节. 温州三溪中学 何瑞阳. 下丘脑. 垂体. 甲状腺. 胸腺. 肾上腺. 胰腺. 卵巢. 睾丸. A. B. 外分泌腺. 内分泌腺. 任务一：. 在寒冷的条件下，为什么甲状腺激素会增加？. 头脑风暴. 1 、甲状腺分泌甲状腺激素活动加强的信号的来源？. 2 、促甲状腺激素如何作用于甲状腺？. 内分泌细胞. 毛细血管. 激素分子. 靶细胞. 头脑风暴. 1 、甲状腺分泌甲状腺激素活动加强的信号的来源？. 2 、促甲状腺激素如何作用于甲状腺？. 3 、垂体分泌促甲状腺激素活动加强的信号来源？.

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高等动物的 内分泌系统 与 体液调节

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Presentation Transcript

  1. 高等动物的 内分泌系统 与体液调节 温州三溪中学 何瑞阳

  2. 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸

  3. A B 外分泌腺 内分泌腺

  4. 任务一： 在寒冷的条件下，为什么甲状腺激素会增加？

  5. 头脑风暴 1、甲状腺分泌甲状腺激素活动加强的信号的来源？ 2、促甲状腺激素如何作用于甲状腺？

  6. 内分泌细胞 毛细血管 激素分子 靶细胞

  7. 头脑风暴 1、甲状腺分泌甲状腺激素活动加强的信号的来源？ 2、促甲状腺激素如何作用于甲状腺？ 3、垂体分泌促甲状腺激素活动加强的信号来源？ 4、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素活动加强的信号来源？

  8. 寒冷刺激是如何引起机体甲状腺激素分泌增加?寒冷刺激是如何引起机体甲状腺激素分泌增加? 寒冷等刺激 大脑皮层 抑制 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 促进 抑制 垂 体 促甲状腺激素 促进 甲状腺 甲状腺激素 促进 新陈代谢，抵御寒冷

  9. 下丘脑分泌的激素 腺垂体分泌的激素

  10. A ③ ① ② B C ③ 活学活用 右下图中ABC表示3种内分泌腺，①②③分别表示ABC分泌的激素，以下说法不正确的是（ ） A.若③代表甲状腺激素，则①可代表促甲状腺激素 释放激素 B.B可分泌促甲状腺激素，促进C分泌甲状腺激素，从而 抑制代谢 C.下丘脑可调节垂体的活动 D.血液中一定量的③对A、B的活动有抑制作用

  11. 任务二： 在寒冷的条件下，人体甲状腺激素分泌增加促进代谢？

  12. 实验目的：验证甲状腺激素能够促进物质代谢 实验材料和用具：生长状况相近的小鼠若干、甲状腺激素、注射器、手术器具（切除器官的具体操作不作要求）等 组别 处理方式 实验结果 进一步实验？结果 食欲不振、体态臃肿 注射甲状腺激素，一段时间后，代谢恢复正常 手术切除甲状腺 A 正常 不处理 B C 正常 假手术处理

  13. 19岁高考生患有侏儒症 坚强自信备战高考

  14. 巨人症 肢端肥大症 侏儒症 幼年 成年

  15. 及时反馈 1、在人的神经系统中，有些神经细胞既能传递兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（ ） A 大脑皮层 B 垂体 C 下丘脑 D 脊髓 C 2、下列物质口服后将失去原有作用的是（ ） A 生长激素 B 雌性激素 C 维生素 D 甲状腺激素 E 胰岛素 F 胰高血糖素 G 促性腺激素释放激素 AEFG

  16. 3、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、泪腺 B

  17. 4.为验证甲状腺激素具有促进动物个体发育的功能，某实验小组的同学，将一正常生长的幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。请问，如何设立对照组 ( ) A.用一成年的家兔做相同的实验 B.用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察 D.用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察 D

  18. 感受高考 • 08江苏卷 下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 • A．①② B．②③ • C．①③ D．②① D

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