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22 、鲸. 学习第二段. 学习第三段. 学习第四段. 课后提问. 课堂练习 (1). 课堂练习 (2). 课堂练习( 3 ). 布置作业. 板书设计. 自由朗读第二段:讨论 1 、你知道鲸属于什么动物? 2 、你们知道什么发生变化吗? 找出有关的词句: 3 、那么随着环境的变化,时间的推移, 你们知道鲸的进化过程吗?. 鲸属于哺乳动物,不属于鱼类。. 时间:. 很远的古代 —— 又经过很长很长的年代. 地点:. 陆地. 浅海. 海洋. 他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。.
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22、鲸 学习第二段 学习第三段 学习第四段 课后提问 课堂练习(1) 课堂练习(2) 课堂练习(3) 布置作业 板书设计
自由朗读第二段:讨论1、你知道鲸属于什么动物?2、你们知道什么发生变化吗? 找出有关的词句:3、那么随着环境的变化,时间的推移, 你们知道鲸的进化过程吗? 鲸属于哺乳动物,不属于鱼类。 时间: 很远的古代——又经过很长很长的年代 地点: 陆地 浅海 海洋 他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋的生活。
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊一样, 生活在陆地上,后来环境发生了变化,鲸的 祖先生活在靠近陆地的浅海里;又经过了很 长很长的年代,它们前肢和尾巴渐渐变成了 鳍,后肢完全退化了,整个身子成了鱼的样 子,适应了海洋的生活。
鲸可以分为两类: • 三、学习第三段。 • 思考: • 1、从这段话,你们知道了什么? • 2、它们有什么区别? • 3、你们还想知道什么? ①须鲸 ②齿鲸 须鲸——没有牙齿 齿鲸——有锋利的牙齿
学习第四段: 分四人小组朗读、讨论: 1、课文从哪几个方面介绍鲸的生活习性? 2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同? 3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写? 4 、找出鲸睡觉的有关句子,用横线画出来。 5 、课文最后一自然段用什么方法来说明鲸的胎 生情况和寿命很长。 (吃食 、呼吸 、睡觉 、生长) (应用具体数字)
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同? 吞吃 小鱼、小虾 垂直、又细 又高 几头聚在一起、头朝里,尾巴向外围成一圈。 胎生 寿命 倾斜、又粗 又矮 吃大鱼、海兽
3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写?3、课文写鲸的呼吸、作者运用了什么方法写? • A、比喻,把鲸呼吸时形成的水柱比 作花园里的喷泉。 • B、比较说明,须鲸喷出的水柱是垂 直的,又细又高;齿鲸喷出水柱是倾 斜的,又粗又矮。
六、你们学了这篇文章有什么收获? 七、练习一:练习二: 平时要善于观察周围的事物,抓住事物 的特征,用说明的方法写说明文。
七、练习: 1、按课文的内容填空: ①课文介绍了鲸的、、、 等知识。 ②鲸的特点有:、、。 ③鲸的生活有:、、、 。 类属 特点 种类 生活习性类 大 重 长 吃食 呼吸 睡觉 生长
2、判断下面的句子属于哪一种写法,把序号 填在括号里。 ①用比喻的方法说明②用比较的方法说明。 ③用具体数字说明。④举例说明。 A、最大的鲸有十六万公斤,最小的也有两千公斤。 ( ) B、鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮上海面, 从鼻孔喷出来的气形成水柱,就像花园里的喷泉一样。( ) C、一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 ( ) D、我国捕获过一头四万公斤重的鲸。() 八、作业 ③ ① ② ④
说话练习:”鲸的自述“ “大家好,我叫鲸,来自海洋深处……”
八、作业。 练笔:抓住事物的特点,,运用说明的方法 写一种动物。
22、鲸 特点:大、重、长 类属:哺乳动物 须鲸 种类: 鲸 齿鲸 吃食 呼吸 生活习性 睡觉 生长