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TALLER DE HISTORIA DEL MOVIMIENTO DE TRABAJADORES. INTRODUCCION
E N D
INTRODUCCION La narración histórica de nuestro país, que nos han enseñando en las escuelas, liceos, medios de comunicación varios, y otros espacios de difusión social, han tenido en común el hecho de presentarnos una serie de sucesos, hitos, personajes e instituciones, como el verdadero sentido supremo patrio, en el cual debemos detenernos, mirar y enorgullecernos como chilenos. El desarrollo historiográfico de gran parte del siglo XX estuvo plasmado por el retrato de “grandes señores de la alta sociedad”, “forjadores de la patria”, “presidentes oligarcas”, “respetados políticos” y una serie de personajes que parecieran sacados de grandes novelas heroicas.
INTRODUCCION Por su parte, escondidos detrás de estos grandes personajes e instituciones “forjadoras” de sentido patrio; han existido y organizado la mayoría de la población chilena, que no aparece dentro de esta narración como forjadores de la historia. Los amplios sectores del pueblo, los trabajadores, los que producen la riqueza día a día y hacen andar la sociedad con la producción del trabajo solo aparecen apenas mencionados en un pequeño espacio de estos cuadernos de oro. Si nos detenemos un momento, podemos preguntamos: ¿Por qué la inmensa mayoría del país no aparece - o aparece marginalmente - en los libros de historia que enseñan a nuestros hijos? ¿Cuáles es la respuesta acerca de esta costumbre de contar la historia de los menos, de los poderosos, de los ricos?
INTRODUCCION HISTORIA Y PODER La historia y la orientación en la narración de ésta, puede ser- y ha sido-, una herramienta a través de la cual la clase dominante –que son los menos- se ha servido del pasado de nuestro país, para justificar el presente, trazando la historia de Chile como la historia de los próceres y forjadores patrios. Junto a estos personajes de alta alcurnia, se han elevado las instituciones privadas y estatales, como espacios de formación social fundamental para el orden y la supuesta armonía de la sociedad chilena. ¿Mediante que me mecanismos se intenta mostrar la historia de los pocos y de las instituciones, como la historia de todos?
INTRODUCCION HISTORIA Y HEGEMONIA La hegemonía dice relación con la capacidad de una clase social de presentar como intereses comunes (de todos los chilenos), los intereses propiamente suyos, a través de la dominación cultural e ideológica; inculcándonos valores, gustos y necesidades ajenas a nuestros intereses reales como clase trabajadora La historia dominante es, en este sentido, una construcción hegemónica, en la medida que nos relata hechos e hitos históricos, que sobrevalora ciertos personajes y acontecimientos que fundamentan el orden y la estabilidad tanto en el pasado como en la actualidad (“en Chile las instituciones funcionan”, “Tradición republicana”)
Historia Oficial e Historia del Pueblo Como vimos anteriormente dentro del capitalismo, han existido dos clases que son opuestas en términos de sus intereses. Trabajadores y Patrones Siendo así, y como hemos planteado, es correcto pensar que los quehaceres de cada clase dan lugar a historias distintas y en esencia antagónicas, al igual que quienes las originan. Clases sociales / Intereses distintos y opuestos /Historias distintas Historia Oficial -------------------- Historia del Pueblo
Taller 1 • Generar grupos de no mas de 7 personas • Discutir y sistematizar la discusión según las siguientes preguntas: • ¿Conoce experiencias históricas del Movimiento Obrero Chileno? Identifique algunas situaciones particulares y expóngalas. • ¿Qué importancia puede tener el conocimiento de la historia de los trabajadores para nuestras organizaciones? ¿Podemos hablar de una historia del sindicalismo como espacio distinto de interpretación de la realidad?
Historia de los Trabajadores La historia desde abajo es aquella que “pertenece” a la clase oprimida. Es la historia que produce y narra la clase trabajadora, desde el seno de las organizaciones populares ----- Nos otorga identidad como clase y como pueblo, en oposición a la clase de los poderosos y dueños del país y de la riqueza. Esta construcción y análisis que nuestra clase hace sobre si misma, no forma parte del discurso hegemónico dominante. Por este motivo termina siendo un relato casi desconocido para los libros de educación.
Desmitificando el discurso dominante…. Dentro del discurso histórico dominante suele plantearse que ciertos avances en materia legal, social, democrática, etc., han sido producto del propio avance de las instituciones y del Estado en particular como promotor del “Bien Común”. Sin embargo cuando revisamos la historia de la lucha de los trabajadores y el pueblo, nos podemos dar cuenta que nadie nos ha regalado nada, sino que ha sido la movilización social y política del pueblo, la que ha ido instalado demandas que posteriormente el Estado las transforma en derecho mediante la legalidad (búsqueda del orden) De esta manera, los alcances políticos y económicos producto de, por ejemplo, la paralización de la producción por parte los trabajadores, cuando son respuesta de la clase organizada, se transforma en poder real efectivo.
¿El derecho, la legalidad, o la fuerza organizada? LEGALIDAD LEGITIMIDAD
Taller 2 • El grupo anterior deberá leer un documento que será entregado. • Realizar un análisis de este documento en términos del conflicto existente entre clases.
Movimiento Obrero • El movimiento Obrero antes de la instauración de la Ley Laboral. Principales características. • El movimiento Obrero a partir del Código Laboral y el Pacto Político. • Radicalización, Cordones Industriales y el Control de la Producción.
