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产品造型设计基础. 课 程 总 结. 杨为渝. 总结一 回顾本课程的主要内容. 认识产品 形态研究 基本规律及方法 观察与思考 形体的构成 形式美法则 感性与理性 形态与结构 造型基本规律
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产品造型设计基础 课 程 总 结 杨为渝
认识产品 形态研究 基本规律及方法 观察与思考 形体的构成 形式美法则 感性与理性 形态与结构 造型基本规律 概念及释义 形态与材料 方法及应用 形态与语意
我们已经了解到—— 产品有明确的功用，形态多姿多彩。
我们已经了解到—— 产品多姿多彩的形态，是为说明功用而存在。
我们已经了解到—— 对产品的形态设计，要反映出物质的一面，亦要反映出精神的一面。
在“认识产品”中——我们了解到任何产品的形态产生都与功能发生联系，任何产品的形态产生都是理性分析问题后的结果。在“认识产品”中——我们了解到任何产品的形态产生都与功能发生联系，任何产品的形态产生都是理性分析问题后的结果。
在“形态研究”中——我们了解到任何产品的形态与其元素、结构、材料、语意都有联系，任何产品的形态的设计都是综合考量和取舍后的结果。在“形态研究”中——我们了解到任何产品的形态与其元素、结构、材料、语意都有联系，任何产品的形态的设计都是综合考量和取舍后的结果。
在“基本规律及方法”中——我们了解到造型设计的形式美法则、规律和方法是产品设计的理论和技能支撑，产品设计是形式美法则、规律和方法运用的结果。在“基本规律及方法”中——我们了解到造型设计的形式美法则、规律和方法是产品设计的理论和技能支撑，产品设计是形式美法则、规律和方法运用的结果。
那么，当我们回顾本课程时，请自我设问：我达到教学目的及要求了吗？那么，当我们回顾本课程时，请自我设问：我达到教学目的及要求了吗？ 教学目的及要求： 从观察开始，从形态入手，多层面展开形态与功能问题，分析由于工业设计的发展而赋予产品形态和功能的内涵。通过形态的创造认识产品设计的基本规律，达到感知与认知产品功能和提高对产品的基本认识和理解能力；通过掌握形态的基本要素及各要素间的关系，掌握产品设计的基本理论和基本方法，达到提高对产品造型形态的敏锐的感受能力，以及对产品造型设计的把握能力的目的，并能将这些知识运用于各产品设计中。 那么，还请自我设问：我了解和解决了本课程的教学重点和应注意的问题了吗？ 教学重点： 形态的研究/形态的语意特征/产品造型形态设计的基本方法。 应注意的问题：本课程以各个分列的章节构成整体内容，学习时应注意—— 1.在宽泛的知识结构中获得“工”、“艺”学科的交叉能力，这种能力是未来优秀设计产生的基础。 2.应注意设计师的创意与使用者的意念的吻合。 3.产品造型设计基础是产品设计系统中的一部分，不可分开。
看图例，请分析形态与功能的关系和产品形态的语意。看图例，请分析形态与功能的关系和产品形态的语意。
1、非对称的造型只适合右手的使用者。 2、曲面的形态呈左高右低，适合右手使用者的生理习惯；前宽后窄、前低后高、左凸右收的形态，犹如手掌本身。 3、软硬转折形成清晰和模糊的线条，犹如人手的骨和肉，同时使鼠标体形成手掌握姿的负空间，更适合使用者。 4、流线型的转折变化相对单纯，有舒适的喻意。 1、对称的造型同时适合左右手的使用者。 2、指、掌的位置和指示明确，掌中玩物。 3、中部的隆起和两侧的微凸使鼠标体形成手掌握姿的负空间，增加了使用的舒适度。 4、饱满的形态和单纯的转折有易于操作和把玩的喻意。
同学们已经进入角色了！ 开始具备产品设计必须的观察力了。 开始去从专业的角度去发现和分析问题了。
总结二 回顾本课程的主要知识点
1、关于“形式主义”与“功能主义” 二者是因定位和取向不同，则择重点不同。但无论怎样，产品本身必须具备一定的功用。 在现代设计中，已不过多的在意上述论点的提法本身，而更多的注重对其构成的内涵的研究。
从起源于20世纪30年代瑞典的以斯堪的纳维亚地区为代表的有机现代主义中，我们可以体会到——虽然仍属于功能主义范畴，但设计已经开始突破了德国功能主义那样的教条，人体工程学理论的建立和在设计中的运用带来了富于弹性的曲线、有机化、人情味的造型形态。从起源于20世纪30年代瑞典的以斯堪的纳维亚地区为代表的有机现代主义中，我们可以体会到——虽然仍属于功能主义范畴，但设计已经开始突破了德国功能主义那样的教条，人体工程学理论的建立和在设计中的运用带来了富于弹性的曲线、有机化、人情味的造型形态。
从起源于20世纪50年代的欧洲的人本主义设计中，我们可以体会到——非物质文化”的影响，以及从人性化出发设计功能和样式和通过物质创造非物质东西的思想。从起源于20世纪50年代的欧洲的人本主义设计中，我们可以体会到——非物质文化”的影响，以及从人性化出发设计功能和样式和通过物质创造非物质东西的思想。
从起源于20世纪70年代美国的后现代设计中，我们可以体会到——“反主流文化、反主流设计”的理念，以及它所带来的形态表述产品功能的多元语言。从起源于20世纪70年代美国的后现代设计中，我们可以体会到——“反主流文化、反主流设计”的理念，以及它所带来的形态表述产品功能的多元语言。
从起源于20世纪80年代意大利和日本的移情设计中，我们可以体会到——产品自身充满了情感，可以通过用一种熟悉的物体的形态为使用者建立起一种视觉直喻，虽然表面上隐藏了部分产品的功能，使用时却一目了然。
2、关于形态的感知与功能的认知 自然形态 有机形态 形态 几何形态 人造形态 模糊形态 形态的作用:在于其必须正确传递产品的诸功能信息，并且能使消费者乐于接受该形态所传递出的情态。 功能的作用:在于其必须合理满足使用，并能符合健康的生活方式和以创造良好的生活形态。
通过形态的感知与功能的认知原理了解，我们知道了人与产品间存在有信息交流关系，这样的交流是通过视觉和触觉让产品的形态传达出它所具有的功能而形成的过程。通过形态的感知与功能的认知原理了解，我们知道了人与产品间存在有信息交流关系，这样的交流是通过视觉和触觉让产品的形态传达出它所具有的功能而形成的过程。 通过形态的感知与功能的认知过程了解:我们明白了人是从视觉——触感——心理，首先感知到产品的形态，进而去体验产品的功能，是从“表”到“本”的认知产品。 因此，产品形态不是孤立存在，无论在视觉或触感上都应展示乃至强化产品的功能因素，否则，形态就偏离了同功能联系的定位，也偏离了产品本身的属性。
案例分析:产品形态与功能的联系 成品图 要求： 手动。可前后、上下、左右多方向角度调节。 由于器械头部较重，需要能够承受随因夹角减小而增大的力。 适用于家庭、办公室等环境中人的多种状态。 成本＜60元 符合国家医疗器械标准
产品的功能特征局部图 部件1 “握”、“转”的形态 半球形——“握”的形态符号 圆周轨迹——“转”的形态符号 开口——意指左右转动 固定角度高低挡位 触觉肌理——隐喻手触部位 便于转动 球体基本型——起分散点受力作用
部件2 功能形态（1） 半球造型——同部件1谐调和组合 开口——起前后滑动作用 固定前后位置挡位
部件3 功能形态（2） 直杆——摇臂 下端 下端（隐藏部）——摇动轴调节作用 部件4 功能形态（3） 摇动轴套——直杆摇臂的定位
装配图1（剖面） 装配图2（组合关系）
形态与功能示意1 摇臂垂直 握部件1转至与部件2开口呈90°角。 部件1与部件2 的开口呈卡口状态， 固定住直杆摇臂。 形态与功能示意2 摇臂呈60°角 握部件1转至与部件2开口呈重合状态。 放下直杆摇臂。 握部件1转至高低挡位a位。 部件1与部件2 的开口呈卡口状态， 固定住直杆摇臂。
形态与功能示意3 摇臂呈45°角 握部件1转至与部件2开口呈重合状态。 放下直杆摇臂。 握部件1转至高低挡位b位。 部件1与部件2 的开口呈卡口状态， 固定住直杆摇臂。 形态与功能示意4 摇臂呈30°角 握部件1转至与部件2开口呈重合状态。 放下直杆摇臂。 握部件1转至高低挡位c位。 部件1与部件2 的开口呈卡口状态， 固定住直杆摇臂。
从这一案例中我们得到的结论： 1、在工业设计中，太过于注重形或实用本身，都是有失偏颇的。 2、从工业设计的意义上讲，产品在特定的环境中理应包含有使用状态、功能状态、技术状态和精神状态等。 3、形态是完整而独立的实体，是具有一定组织水平的整体。不能只从视觉外观上去认识。 功能是广义的，物质与精神共存，不能只从某一方面去理解。 对形态的认识也更能全面的强化对功能的认识。 节点——骨骼、关节的喻意 烦琐的形态和特殊的颜色 ——警示不可触摸 形态整体上的生长感 ——象征生命、健康 圆润的形态 ——用于“握”、“转”，指示操作
语意（SEMANTC ）—— 语言的意义 3、关于形态的语意 源自产品语意学（product SEMANTC）——产品语意学理论构架始于1950年德国乌尔姆设计学院的“符号运用研究”，可追溯至芝加哥新包豪斯学校的“符号论”。1983年由美国人克里朋多夫和德国人布特提出产品语意学概念，并在1984 年由美国工业设计协会予以定义：产品语意学是研究人造物的形态在使用情境中的象征特性，以及如何运用在工业设计上的学问。 产品语意学建立的意义—— 突破了传统设计理论将人的因素都归入人机器工程学的做法，扩展了人机器工程学的范畴；突破了传统人机器工程学仅对人物理及生理的机能的考虑，将设计因素深入至人的心理和精神因素。 产品语意学的作用——它是以产品语言为主题，重新对产品的表现形式与意义进行诠释。
要让形态具有魅力 成为——产品信息载体 /企业理念和设计师个性展示/时代潮流的体现。 影响——购买/情绪/生活方式/体现人文艺术价值观 。 要让形态说话 使形态作为一个符号系统，具有意指、表现与传达等类语言功能。 让人凭借天性、 经验、知识能够通过形态实现对产品功能的感知。 要让形态赋予机械的形以人情味 用符合人的使用形态习惯去驾驭人的时尚、心理需求。 让形态给使用者以联想，让这种联想给使用者以无尽的空间。 要赋予形态的形象识别和对产品的解说力 用形态指示正确操作和产品的正确使用，避免误操作。
语意表达 对产品形态的认知：按照（美）克里朋多夫提出产品语意的3个角度的定义理解为 产品语意的经验域——所有设计都可以视为对人的生活实践的一种干预。认知层次和层面依次为“人的经验 ”—“对事物的理解 ”—“找出关联 ”。因此，产品语意的重点不是人造物的作业表现，而在于“与人的界面”，应该是人类世界的意义、动机与焦点。 产品语意哲学——从关注物的独立存在的本体论，即从产品注重的系统表现及人怎样适应产品，转向注重人怎么理解自己的实践和人为什么努力于自己所做的事物的诠释论。 产品语意方法论——将所有产品都视为一种透过“界面”所产生的对生活的干预，那么，产品设计的重要能力就是怎么进行干预。 既有客观认识的一面，又有主观认识的一面。形态的语意表达首先是设计师的思维、设计理念信息的表达，然后同消费者自身对形态语意的感悟达成交流和沟通，以达到对形态语意的认同为目的。 语意表达的内容：按照（美）克里朋多夫提出产品语意的4项目内容的定义理解为 操作内容：给使用者准确的传递产品的功效，让使用者对操作不会无所适从。 社会语言内容：给使用者传递产品外的讯息，隐语和暗示。 创生内容：给使用者提供创新的生活方式。 生态内容：于人的生理、心理有益；于社会的可持续发展有益。
利用人的视觉心理感受去表达产品的语意 流线（曲面）——柔美、顺畅和速度 圆角转折——柔和和亲切 直线（平面）——阳刚和冷峻 球体——饱满和完美 棱角转折——力道 尖锐——锋利和刺激 叠加形体——厚重
布特（R.Butter）产品语意表达8步骤（“语意便道”方法）布特（R.Butter）产品语意表达8步骤（“语意便道”方法） 步骤1：建立产品或系统的一般目标与限制。它决定的是产品应用与确定的目标对象沟通所需要的全面语意特性。亦即产品的意象和目标市场。 步骤2：确立产品预期 的使用情景。它是为了确认产品现有或新近的目标用户群、特定的使用文化情景、相关发展趋势，以及对先前的主要选择加以定义并与其他发现互动联想。 步骤3：列出需求倾向属性清单及其可表现语意的特征（用形容词列出设计的特质）。它是为了区别产品的“事实属性”（产品的操作行为的客观描述）和“表现属性”（产品的沟通性质），确认究竟产品向户说些什么或传达什么。 步骤4：列出不良属性清单。它是为了表明这些语意特征应该全部避免，可与步骤3对比分析。 步骤5：将所有属性加以分析、群化、排序。它是为了理清主次和相互的关联，达到简化问题和提炼语意的目的。 步骤6：找出表达步骤3属性及特征的词汇，并将其与步骤4的属性及特征的词汇进行比较。它的目的在于利用材料、材质、色彩、图案、声音或者气味等作为语意媒介，来传达产品不易理解的属性。 步骤7：评价、选择和整合语意上可行的具象造型，使之成为表现性整体。它是为了对设计拟要解决的主要问题和选择出适合的构想和进行诠释，以求得最能表现设计观念的语意层面的具象造型。 步骤8：评价构想的技术可行性和配合度。它是为了回答针对语意的具象造型与产品的技术、功能条件和系统的全面效用是否一致？制造成本是否在可行的范围内？市场是否成熟？用户是否能够接受此设计？
按照布特（R.Butter）提出的 “语意便道”，产品语意设计表达有5项关键词（产品的语意意向）：功能的、低技术、流行（现代）、高科技、未来。由此诞生的产品设计有5类方案去向： 1、功能型——运用块状组合就数学上的几何形（体），以整体的简洁和精细是细节处理表达精密、技术性、科技感。 2、低技术型——以没有多余的细节设计和内部紧密，给人一种饱和、坚实的感觉。 3、流行型（现代型）——给用户一定的空间。以保持与操作界面有一定的距离。让人活动空间增大而少有压迫感、操作舒适且有趣味的功能。 4、高科技型——直观上有些类似“功能型”方案中的功能性，实质上更有利于工业化，往往用大按纽明确指示操作，细节处理上比“功能型”和“未来型”方案更精细、更简洁。 5、未来型——鉴于人们常常会将未来联想到太空科技，因此，运用反差较大的、透明或反光的表面处理表现太空材料的质感，精巧的控制按纽来表现机件的灵敏度，是给人以“未来感”较佳的表达。
4、关于形态设计的方法 （1）对所设计形态的分析 分析产品的属性归类，定义其基本功能： 每种产品都有自身所属的行业归类，功能的集成并不等于产品视觉形象的模糊，亦即产品语意的杂糅。 分析形态与功能的关系，定义人与所设计产品的环境及状态： 形态不是装饰。功能分析是形态设计的依据。 形态的选择应与产品的功能相一致，而功能的确立必然要从形态上反映出来。 分析形态与操作控制的关系，定义如何用形态反映其功能： 产品形态是产品的一种自我说明；是对产品机能的一种隐喻理解。因此，手、足、臀等身体的负形（补形）设计，实际上是通过形态对其产品的使用方法进行指示或说明。
（2）形态设计的过程： 前提：根据产品的类别为功能做出定义—— 产品形态信息的收集、归纳和整理； 同类及跨类产品的分析比较； 制约形态的各种原因：该类别产品的特性、物境状态、影响形态的重要因素、次要因素和可忽略因素，材料、结构、技术和工艺对形态的制约、产品功能对形态尺度要求、生活水平、消费心理和层次…… 将以上分析用文案写出。 形态的联想：形象思维同抽象思维相结合，分析所设计的形态同自然形态、几何形态及它们的变异形态所有的共性特征。 确立形态与功能的定位。 绘出方案图：趋向图和取向图； 评价、选择和确定：比较方案中形态的舒适度？表达功能关系是否清晰？语义是否有特点或者偏差？视觉有无冲击力？设计成功的可能性？ 确定设计方案：建模、绘制制作图、制作模型。
（3）进行形态设计时应该注意 任何产品并不是使用功能越多越好，堆砌功能可能迎合部分消费者的心理，但亦会造成无谓的成本提高和多数消费者的逆反心态增加。因此要注意单纯化。 形态固然可以用来优化产品的机能，但脱离实际的形态则会造成不合适宜之感，让消费者只会有视觉上的反应而无太大的心灵触动，形态首先要满足实用和功效的要求。因此要注意原始功能。 产品的形态可能成为产品功能变革的一种契机；成为一个提供功能的可能性过程。因此要注意用形态设计去创新功能。 形态的虚体、听觉、味觉等无形形态意都可以传达出的产品的机能特征，无形形态可以意指有形形态，给有形形态创造使用价值。因此要注意无形形态的利用。 注意对基本形态的选择。 注意面与面的转折关系。 注意触觉肌理的应用。 注意整体关系和细部处理。
以握柄、拉手，旋钮、扳把等功能形态设计为例。以握柄、拉手，旋钮、扳把等功能形态设计为例。 由于功能不同，所需主要作用力方向及强度也会不同；操作要求的技术规范也不会同； 由于人的肢体活动范围的尺度不同，构造的需求也会不同；操纵的过程和功效也会不同； 因此在设计取向上必然不同，整体形态的表达必然不同。 握柄、拉手的形态 有推、拉、提等用力关系，需要用力方向的暗示，操控所需的基本尺度与手掌空握后的负空间大小应相当，根据具体的产品选择是否需要固定握姿、规范手指的动作而采用相当于手负形的凹凸形态。 旋钮、扳把的形态： 有适合于手指或手掌手臂操控的作用力暗示，以圆周为作用力方向的运动轨迹。
产品造型设计基础中，任何一新的形态诞生都需要进行的必要分析——产品造型设计基础中，任何一新的形态诞生都需要进行的必要分析——
“握”的形态 “握”的形态和类别区分 指握 摇 转 推 提 扳 捏 拉
