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La matematica può generare bellezza…. 1 . DESCRIZIONE DELL’ ATTIVITA’. ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTO ATTIVITA’ 1: COSTRUZIONE DEL RETTANGOLO AUREO. DA UN FOGLIO A4 RICAVARE UN QUADRATO ED EFFETTUARE I SEGUENTI PASSAGGI: PIEGARE IL QUADRATO ABCD A META’ LUNGO IL SEGMENTO EF
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ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTOATTIVITA’ 1: COSTRUZIONE DEL RETTANGOLO AUREO DA UN FOGLIO A4 RICAVARE UN QUADRATO ED EFFETTUARE I SEGUENTI PASSAGGI: PIEGARE IL QUADRATO ABCD A META’ LUNGO IL SEGMENTO EF PIEGARE UNO DEI DUE RETTANGOLI (EABF) LUNGO UNA DIAGONALE(AF) TRACCIARE LA BISETTRICE DELL’ANGOLO FAD (PORTANDO IL LATO AD SULLA DIAGONALE AF) 4. PIEGARE IL QUADRATO PORTANDO IL SEGMENTO GC SUL SEGMENTO DG IL RETTANGOLO AHDG E’ AUREO POICHE’ DG E’ IN RAPPORTO AUREO CON AD Giochiamo con gli origami
ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTOATTIVITA’ 2: CARTE DI CREDITO LE CARTE DI CREDITO SONO RETTANGOLI AUREI!!!!
ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTOATTIVITA’ 3: BRACCIO UMANO SE SI MISURA LA LUNGHEZZA DELLA PARTE DEL BRACCIO CHE VA DAL GOMITO AL DITO MEDIO DELLA MANO E LA SI MOLTIPLICA PER IL NUMERO AUREO, SI OTTIENE LA LUNGHEZZA DELL’INTERO BRACCIO!!!!
ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTOATTIVITA’ 4: SPIRALE AUREA UTILIZZANDO GEOGEBRA E’ POSSIBILE COSTRUIA LA SPIRALE AUREA, CON I “ NUMERI QUADRATI” DI FIBONACCI
OBIETTIVI E COMPETENZE OBIETTIVI DEL DOCENTE • Divulgare la matematica attraverso giochi stimolanti • Mostrare lo stretto legame della matematica con aspetti della realtà quali l’arte e la natura • Apprendere la matematica attraverso le tecnologie • Stimolare gli studenti a porsi domande
OBIETTIVI E COMPETENZE COMPETENZE • Osservazione del mondo reale • Saper utilizzare strumenti digitali • Saper trovare collegamenti interdisciplinari
