הסברה ועשייה ברוח ירוקה

1. הסברה ועשייה ברוח ירוקה בית – ספר "המתמיד" שנה"ל תשע"ב בהנהלת הגב' מריאנה בן-יוסף מורות מובילות: רחל הירשברג דבי גרינספנצ'ולק ילדי ההנהגה הסביבתית: שחר שטיינמן דנה שיטרוק גלי אלקבץ יואב שחר עיצוב ועריכת מצגת: זרודנסקי נטלי

2. ילדי ההנהגה הסביבתית, עורכים הסברה ב"שחרית בית ספרית" (מפגש שבועי ) לתלמידי בית הספר - בנושא "הפרדה וצמצום פסולת". הנהגה בפעולה

6. מפרידים ומרוויחיםפחי ההפרדה "הגיעו" לבית הספר.ההפרדה לפחיות ובקבוקי שתייה נושאי- פיקדון. הבקבוקים והפחיות יועברו ל"מוזיאון האדם והחי" בפארק הלאומי.בכסף שיזקף לזכות בית ספרנו- ינתנו לתלמידנו פעילויות חינם במוזיאון. זוהי בהחלט פעולה לצמצום פסולת לשם מיחזור, ובצידה רווח של פעילות ולמידה.

10. פרחים וחיוכים תלמידים יוצרים פרחים מבקבוקי פלסטיק, לקישוט פינת ההפרדה.

12. סוללותבמסגרת ההפרדה ומניעת זריקת פסולת רעילה , מקפידים בבית - ספרנו, על איסוף סוללות למתקן מיוחד. זוהי – תרומה נוספת לצמצום הפסולת.

14. קופסות ידידותיותבעקבות ההסברה לצמצום פסולת החליטו תלמידי כתות א', להשתמש בקופסות אוכל רב פעמיות.אנו מקווים שבעקבות כיתות א', יעברו כול כיתות בית הספר לשימוש בקופסות אוכל רב פעמיות. בכך נתרום כולנו לאיכות הסביבה.

15. פקקים בשרות התלמידים. תלמידי כיתה א' אספו פקקים ומשתמשים בהם לצורך: למידה (שעורי חשבון), בנייה יצירה והנאה.

17. מחסן איכותיבבית ספרנו- מחסן ובו חולצות ופריטי לבוש של התלבושת האחידה.ילדים שברשותם פריטי תלבושת אחידה – הקטנים עליהם ומצבם טוב, מביאים אותם לבית ספר.הפריטים נשמרים היטב במחסן ,וכל ילד הנזקק להם: אם כי שכח להגיע בתלבושת אחידה, או לשימוש יום- יומי, יכול לקחת ולעשות בפריטים שימוש מוצלח.אנו רואים בפעילות זו חיסכון ותרומה לזולת.

19. שוקלכבוד "יום המעשים הטובים" ולטובת שימוש חוזר וצריכה נבונה התבקשו התלמידים להביא לביה"ס פריטים כגון: משחקים, ספרים, בגדים וחפצי בית.ביום שישי ה- 23/3 התקיים בביה"ס שוק "קח-תן" ,אליו הובאו כל הפריטים שנאספו. הכיתות השונות בבית הספר פרסו מחצלות ועליהן פריטים למכירה. ילדים מכרו וקנו בהנאה, כל אחד לפי טעמו וצרכיו. מטרת השוק הייתה לאסוף כמה שיותר  כסף ולתרום אותו לילדים שידם אינה משגת, יחד עם ההבנה ש"אשפה" לאחד היא אוצר לאחר.השוק גייס  1,900 ₪ ואנו ב"מתמיד" רואים זאת כהצלחה, הן בתחום העזרה לזולת והן בתחום צמצום פסולת ושימוש חוזר ונבון.כל הכבוד לכל המורים והתלמידים שתרמו מזמנם והיו אחראים על איסוף הפריטים, וכן על העזרה בקיום השוק.

22. מחזורית כיתתיתבכול כיתה בבית הספר מחזורית לנייר.הנייר מוצא דרכו ישירות למחזורית כבר במסגרת השיעור.את המחזורית מרוקנים תורני הכיתה, והנייר עובר למפעל- מחזור,לצורך שימוש חוזר.

24. גופים מנצלים פסולת גם בהנדסהבמסגרת שיעורי ההנדסה יצרו ילדי כיתות ב', דגמים ובהם גופים הנדסיים מגרוטאות. זה הוא עוד צעד לצמצום פסולת וללמידה.

26. גם בפורים – ממחזרים! במסגרת שימוש חוזר בחפצים ופריטי לבוש, מועצת התלמידים הציבה קופסאות ענק- בהן שמו תלמידי ביה"ס – אביזרי פורים ותחפושות משנים קודמות, שאין להם שימוש בביתם.הקופסאות הועמדו לרשות תלמידי ביה'ס שיכלו לקחת, ולהשלים פריטים עבור תחפושתם.השמחה הייתה גדולה כשכל פריט ישן מצא דרכו לילד הזקוק לו, במקום להיזרק לאשפה.וברוח ערך החודש: "נתינה" – קיימנו מצוות פורים.

28. סיסמאות או לא להיותחברי ההנהגה הסביבתי עברו תהליך- של כתיבת סיסמאות קליטות ,בנושא צמצום פסולת. הסיסמאות ישמשו להסברה, והגברת המודעות בקרב תלמידי בית הספר.הסיסמאות ימוסגרו ויתלו ברחבת הכניסה לבית הספר כתזכורת יום- יומית. תודה לאורנה ארגואטי (מורה לאומנות) על עזרה בצילום ועיצוב הסיסמאות

29. ומה בהמשך? ילדי בית הספר, בעידוד ילדי ההנהגה הסביבתית, יכתבו סיסמאות ויצירו ציורים לטובת איכות הסביבה.התוצרים יקשטו מקומות נוספים בבית הספר, כי כולנו יודעים שכל הדברים הטובים קורים בעקבות הסברה עקבית ומתמידה.