1 / 9

Voorstellen:

Voorstellen:. Eric van Schagen Alumnus TU/e 1981 CEO Simac Techniek NV Veldhoven Voorzitter FHI, Incubator 3+, RvC Technostars Investeerder in technologie-bedrijven Voorheen onder meer RvT Fontys, Bestuur TLE (ROC Eindhoven). Kenniseconomie / opleidingen.

ismael
Download Presentation

Voorstellen:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Voorstellen: • Eric van Schagen • Alumnus TU/e 1981 • CEO Simac Techniek NV Veldhoven • Voorzitter FHI, Incubator 3+, RvC Technostars • Investeerder in technologie-bedrijven • Voorheen onder meer RvT Fontys, Bestuur TLE (ROC Eindhoven)

  2. Kenniseconomie / opleidingen • Iedereen telt mee, opleidingen op alle niveau’s zijn belangrijk • Industriële activiteit is “vluchtig” geworden en gaat daarheen waar de randvoorwaarden het gunstigst zijn • Kennis is de belangrijkste randvoorwaarde om onze welvaart te behouden • Zonder export geen economie: wij kunnen niet zonder bepaalde producten uit het buitenland, dus moeten wij ook producten / diensten kunnen exporteren • Internationaal denken is essentieel

  3. Onderwijs, wie hebben we nodig • De doeners: uiteindelijk willen we iets concreets: een huis, een auto, een computer, een product, etc • De praktische denkers en proces-mensen, slim toepassen van bestaande technieken (HBO niveau / bachelors) • De “uitvinders” en richtinggevers (academisch niveau, masters) • De verbinders van deze categorieën • Mensen die niet alleen plannen kunnen maken maar ook (zelfstandig) kunnen uitvoeren

  4. Maatschappelijke uitdagingen en implicaties voor het onderwijs • Minder actieve mensen => eenvoudig werk moeten we automatiseren / uitbesteden en verdwijnt => groter aandeel hoog (of goed?) opgeleiden nodig • Vergrijzing => langer werken maar ook langer leren • Minder leerkrachten en digitalisering => meer ELO (elektronische leeromgeving) • Complexiteit neemt toe => leren samenwerken en communiceren • Globalisering neemt toe => keuzes maken en onderwijs meer zien als investeren • Internationalisering => kennis van culturen (en misschien ook talen) • Informatie (of in ieder geval de hoeveelheid opgeslagen gegevens) neemt explosief toe

  5. Lopen wij achter op het buitenland? Ik ben / blijf optimistisch • Met de mentaliteit hoger opgeleiden zit het volgens mij goed (kwantiteit is een probleem) • Mogelijk wat minder “parate kennis” • Te lage en te late arbeidsparticipatie • Relatief veel vaardigheden op gebied van samenwerking, internationaal, etc • Uiteindelijk ook zeker ambitie en inzet • Sterktes blijven benutten!

  6. Welke kennis? • Alle kennis is er al, het gaat om combineren, polijsten en afbreken (afleren), naar analogie van de Indische goden Brahma (schepper), Vishnu (beschermer) en Shiva (verwoester) • Kennis om samen te werken en af te kijken • Kennis om de make or buy decision goed te nemen (open innovatie, geen Not Invented Here syndroom) • Kennis om internationaal zaken te doen • Multidisciplinair denken • Hoe ga ik om met de enorme overvloed aan informatie: selecteren

  7. De grootste uitdagingen van de komende jaren • Arbeidsproductiviteit in het onderwijs met 3-5% per jaar verhogen (zowel financieel als demografisch een noodzaak) met behoud/toename van kwaliteit • Een leven lang (af)leren invoeren • Investeren in /prioriteit geven aan opleidingen met een goede ROI voor Nederland

More Related