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生涯規劃課程的回顧和展望

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isaiah
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生涯規劃課程的回顧和展望

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Presentation Transcript

  1. 生涯規劃課程的回顧和展望 國立宜蘭大學 楊淳皓

  2. 我們學了哪些職涯招數和策略? 一、生涯規劃模式:系統化的縝密思考模式; 知己自覺,掌握職場訊息,且能夠運用環境 的助力 二、生涯發展彩虹:在「探索期」以開放心胸認真投入學習歷練,才能進入「建立期」的安定精進 三、職業興趣:許多人一輩子都找不到屬於自己的職場舞台;熱情(忱)是工作快樂也工作成功的要件;主要次要興趣類型皆可以變成你職涯資產(例如,全腦思考人才)

  3. 我們學了哪些職涯招數和策略? 四、價值觀:澄清自己的關鍵少數價值,才能使自己變得更果斷 五、生涯決策模式:步驟流程很重要,慎思而後能夠明辨,明辨而後能夠篤行;職涯問題沒有標準答案,但有最適合最感動自己的決定 六、職場人際風格:果斷力和反應力是核心;使自己保持靈活的彈性,圓融而不圓滑,成為易於合作的工作者

  4. 我們學了哪些職涯招數和策略? 七、時間管理:祕訣是管理自己的好逸惡勞習氣 ;建立深層的目的感,時常自問真正重要的是什麼;花大量優質時間做「關鍵少數事務」 八、職場趨勢和倫理:保持環境敏感度,溫水煮青蛙,螃蟹生存學;找到自己的利基;維護「利害關係人」的利益、權責、尊嚴 九、履歷自傳面試:強化自己專長特質與應徵工作的相關性,找出賣點; 對自我統整了解是最重要的一步;以雇主和市場的角度看自己;不卑不亢,適度推銷自己是職場美德

  5. 最後的提醒和祝福 一、未來屬於全腦思考的人才 二、不要急著吃棉花糖 三、態度決定成就的高度 四、勇敢面對不景氣 五、工作不是人生的全部 六、相信自己,勇敢逐夢

  6. 未來屬於全腦思考的人才 一、有趣的事實:哈佛醫學院帶學生上藝術博物館;美國優秀銷售人員學同理心課程 二、趨勢:左腦功能(知識、分析)不足,右腦功能(設計、創作、同理心、整合力)愈來愈重要 三、品克在《未來在等待的人才》書中指出,未來職場需要高感性(high concept)和高體會(high touch)能力的新人種

  7. 未來屬於全腦思考的人才 不只有功能,還重設計; 不只有論點,還會說故事; 不只談專業,還需會整合: 不只講邏輯,還會給關懷; 不只能正經,還會玩樂; 不只顧賺錢,還重意義。

  8. things 工 理 投稿(國二) data ★ idea 事 文 ★ 演講(小五) 商 人 people

  9. 不要急著吃棉花糖 一、史丹福大學的「延遲滿足實驗」: 有些四歲的孩子願意等待15分鐘得到兩顆棉花糖,他們長大後的發展令人驚奇 二、1塊錢的倍數累積30天是多少? 答案:536,870,912元 三、傳承台灣牛的精神:30歲前不要太閒,否則30歲後會惹人嫌。

  10. 態度決定成就的高度 競爭力的方程式:態度和EQ愈趨重要 C:競爭力 K:知識 S:技能 A:態度

  11. 勇敢面對不景氣 一、先求有再求好:願意暫時低就,蓄積能量,先蹲後跳,等待機會 二、成為一專多能的工作者:第二、三專長;有方向性地考取証照;小魚求生的故事 三、設定小而美的目標:三隻義大利螞蟻的故事 四、自求簡樸:減低慾望追求心靈成長;適度儲蓄;財務自由 五、向烏龜學習長壽生存術

  12. 向烏龜學習長壽生存術 一、烏龜的過人之處:長壽(250歲),善於避險,超耐力(3000公里),情緒平穩,懂得放鬆 二、烏龜是如何辦到的? (摘自《慢一步快樂法則:開發內心能量的烏龜七訣》) 1.保持從容安定 2.緩慢而有效率 3.絕對不會放棄 4.能夠變通隨順 5.懂得滿足於少 6.對人溫柔敦厚 7.專注保持正念

  13. 工作不是人生的全部 可口可樂公司總裁:「在人生的舞台上,你我都是小丑,手上舞弄五個球。它們是工作、家庭、健康、朋友和靈魂。其中,除了工作這個球是橡皮做的,摔不壞;其餘四個球是玻璃做的,掉到地上就碎。」

  14. 相信自己,勇敢逐夢 聯合國兒童會議的討論題目: 對於世界其他國 家的糧食短缺問題,請發表你自己的看法? 兒童代表的疑問: 1.非洲代表: 2.歐洲代表: 3.美洲代表: 4.南美洲代表: 5.臺灣代表:

  15. 結語 一、河堤上有五隻青蛙… 二、有所變,有所不變: 「大部份的人像掉落地上的葉子一樣,隨風翻飛飄落。只有少數人像天上的星辰,行走在自己的軌道上,多強的風也吹不到他們,因為他們擁有自己的法則和軌道。」 ~赫曼赫塞:流浪者之歌

  16. 期末考題 一、「扶桑花女孩」電影的討論題綱:最有學術理論依據的一題(金三角理論) 二、職場趨勢和倫理: 1.環境的探索 2.職場倫理 三、模擬求職面試問答

  17. 討論題綱 一、你對自己未來職涯發展有多少信心?以1~10分的量尺來測量,修課前和修課後各是幾分?為什麼你有這樣的進步? 二、若要再進步1分,你會採取什麼策略幫助自己? ★注意:請將討論結果寫在紀錄紙上,並且註明姓名