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四、绿色植物的光合作用

四、绿色植物的光合作用. 一、光合作用的发现. 1771 年,英, 普里斯特利 的实验. 1864 年,德, 萨克斯 的实验. 1880 年,美, 恩格尔曼 的实验. 20 世纪 30 年代,美, 鲁宾 和 卡门 的实验. 1771 年,普里斯特利(英)的实验. 已知材料:绿色植物 环境因素:光照 实验现象: 夕照下丁香旁的蜡烛依然燃烧, 小老鼠也依然存活. 结论: 绿色植物可以更新空气. 一半遮光. 一半曝光. 1864 年,萨克斯(德)的实验. (置于暗处几小时) 思考: 目的是什么?. 遮光. 曝光. 实验结果?.

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四、绿色植物的光合作用

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  1. 四、绿色植物的光合作用

  2. 一、光合作用的发现 1771年,英,普里斯特利的实验 1864年,德,萨克斯的实验 1880年,美,恩格尔曼的实验 20世纪30年代,美,鲁宾和卡门的实验

  3. 1771年,普里斯特利(英)的实验 已知材料:绿色植物 环境因素:光照 实验现象: 夕照下丁香旁的蜡烛依然燃烧, 小老鼠也依然存活 结论: 绿色植物可以更新空气

  4. 一半遮光 一半曝光 1864年,萨克斯(德)的实验 (置于暗处几小时) 思考:目的是什么?

  5. 遮光 曝光 实验结果? 验证:条件——光,产物——淀粉

  6. 1880年,恩格尔曼的实验 水绵和好氧细菌的装片 隔绝空气 黑暗,用极细光束照射 完全暴露在光下 结论: 氧是由叶绿体释放出来的, 叶绿体是光合作用的场所。 光合作用需要光照

  7. 20世纪30年代,鲁宾和卡门(美)的同位素标记实验,如下图所示:20世纪30年代,鲁宾和卡门(美)的同位素标记实验,如下图所示: 这一实验证实了: 光合作用产生的氧气(产物)全部来自水(原料),而不是来自CO2 思考:验证CO2是光合作用原料如何设计? 验证叶绿体是场所如何设计?

  8. 二、叶绿体中的色素

  9. 叶绿体中的色素 光照 形成和 破坏的原因 温度 Mg2+等 类胡萝卜素 (占总量的1/4) 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素(占总量的3/4) 叶绿素b

  10. 叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光

  11. 叶绿素中的吸收光谱 100 叶绿素b 叶绿素a 50 0 400 500 600 700 nm

  12. 光能转变成电能中色素的作用: 聚光色素 作用中心色素 ——绝大多数叶绿素a ,全部叶绿素b,胡萝卜素,叶黄素 (吸收、传递光能) ——少数处于特殊状态下叶绿素a (吸收、把光能转换成电能)

  13. 叶绿体基粒囊状结构中 叶绿体基质中 光、色素和酶 ATP NADPH 多种酶催化 三、光反应阶段和暗反应阶段的比较 酶 光 CO2的固定CO2+C5 →2C3 三碳的还原2C3 → →C6H12O6 水的光解H2O→2[H]+1/2O2 合成ATP ADP+Pi +E → ATP 酶 光能 酶 ATP [H] 光能转换成电能 再变成活跃的化学能 (ATP、NADPH中) 活跃的化学能变成稳定的化学能 光反应为暗反应提供NADPH和ATP 暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料

  14. 光能 电能 ATP中的化学能 有机物中稳定的化学能 H2O H C6H12O6 CO2 C3 糖类 光照由强 弱 CO2浓度降低 讨论:光合作用中 1、能量的转换过程: 2、H的转移: 3、C的转移: 4、当条件改变时, C3、C5含量如何变化?

  15. 光合作用的实质: 把无机物(CO2和H2O)转变为有机物,把光能转变为化学能,储存在有机物中 光合作用的意义: (1)是生物生存所需要有机物的最主要来源。 (2)是生物生存所需能量的根本来源。 (3)保持大气中O2和CO2含量的基本稳定。 ( 4 ) 对生物的进化有直接意义。 光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。

  16. 有机物、O2 光合作用 呼吸作用 CO2 能量 Mg、N、P 水分 水分 矿质元素的吸收利用 水分的吸收和利用 溶解、运输 绿色植物的新陈代谢

  17. 四、影响光能利用率的因素: 延长光合作用时间 ( 轮作) 增加光合作用面积 ( 合理密植:间种、套种 ) 光能利用率 光照强度、光质 CO2浓度 光合作用效率 温度 水( 合理灌溉) 矿质元素( 合理施肥)

  18. CO2 吸收 C 阳生植物 阴生植物 0 B 光照强度 A B:光补偿点 C:光饱和点 • 应根据植物的生活习性因地制宜地种植植物。

  19. 【例题1】测定植物光合作用的速率,最简单有效的方法是测定:【例题1】测定植物光合作用的速率,最简单有效的方法是测定: A.植物体内葡萄糖的氧化量 B.植物体内叶绿体的含量 C.二氧化碳的消耗量 D.植物体内水的消耗量 【例题2】如果做一个实验测定藻类植物是否完成光反应,最好是检测其: A.葡萄糖的形成 B.淀粉的形成 C.氧气的释放 D.CO2的吸收量

  20. 五、光合作用和呼吸作用中的化学计算 光合作用反应式: 6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O 呼吸作用反应式: 有氧:C6H12O6+6O2+6H2O→ 6CO2+12H2O 无氧:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2 (植物) 实测CO2吸收量 =光合作用CO2吸收量-呼吸作用CO2释放量 实测O2释放量 =光合作用O2释放量-呼吸作用O2消耗量

  21. 〖例3〗下图是在一定的CO2浓度和温度下,某阳生植物CO2的吸收量和光照强度的关系曲线,据图回答:〖例3〗下图是在一定的CO2浓度和温度下,某阳生植物CO2的吸收量和光照强度的关系曲线,据图回答: (1)该植物的呼吸速率为每小时释放CO2mg/dm2。 (2)b点表示光合作用与呼吸作用速率。   CO2吸收量mg/dm2·h 25 20 15 10 5 0 -5 -10 c d b 5 5101520253035 a 光照强度(Klx) 相等 (3)若该植物叶面积为10dm2,在光照强度为25Klx条件下光照1小时,则该植物光合作用    吸收CO2mg; 合成葡萄糖mg。   250 170.5

  22. CO2吸收量mg/dm2·h (4)若白天光照强度较长时期为b该植物能否正常生长?为什么?   25 20 15 10 5 0 -5 -10 c d 不能正常生长。白天光照强度为b时,无有机物积累,而夜间消耗有机物,从全天来看,有机物的消耗多于积累,不能正常生长。 b 5101520253035 a 光照强度(Klx) (5)若该植物为阴生植物,则b点应   向移动。 左

  23. 〖例4〗将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在一定条件下不给光照,CO2的含量每小时增加8mg,给予充足光照后,容器内CO2的含量每小时减少36mg,若上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖30mg,请回答:〖例4〗将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在一定条件下不给光照,CO2的含量每小时增加8mg,给予充足光照后,容器内CO2的含量每小时减少36mg,若上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖30mg,请回答:   (1)比较在上述条件下,光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度差是mg。   (2)在光照时,该植物每小时葡萄糖净生产量是mg。   (3)若一昼夜中先光照4小时,接着放置在黑暗情况下20小时,该植物体内有机物含量变化    是(填增加或减少)。   (4)若要使这株植物有更多的有机物积累,    你认为可采取的措施是: 。 0 24.5 减少 ①延长光照时间 ②降低夜间温度③增加CO2浓度

  24. 14C3 14CO2 14C4 14C3 六、C3植物和C4植物 例如:小麦、水稻、大麦、大豆、马铃薯、菜豆和菠菜等温带植物。(C3植物) 例如:玉米、甘蔗、高粱、苋菜等热带植物( C4植物)。

  25. C3植物 C4植物 C3植物和C4植物叶片结构特点

  26. C3植物和C4植物叶片结构特点 栅栏组织 海绵组织 小 不含 含有 含没有基粒的叶绿体,叶绿体数多、个体大 “花环状”地围绕在维管束鞘细胞的外面 大 含有

  27. 光合作用的速率与下列因素有关 光照强度 温度有关 二氧化碳浓度 水分的供应 必需矿质元素 提问:在高温、光照强烈、干旱的条件下适合种植哪一种植物?

  28. C3途径 C4途径 C4植物中的“二氧化碳泵” 能量 能量 大气中的二氧化碳 低浓度的 二氧化碳 高浓度的二氧化碳 产物 “二氧化碳泵”

  29. 叶肉细胞 中的叶绿体 维管束鞘细胞 中的叶绿体 CO2 多种酶 参加催化 C3 ADP+Pi ATP CO2 C4 C4 2C3 酶 NADPH C3(PEP) NADP+ C5 ATP ADP+Pi (丙酮酸) (CH2O) C4植物光合作用特点示意图

  30. C4植物和C3植物CO2固定的途径分别有几条? C4植物有两条:C4途径和C3途径 C3植物有一条:C3途径 • 上述途径分别发生在什么细胞内? C4植物的C4途径发生在:叶肉细胞的叶绿体内 C4植物的C3途径发生在:维管束鞘细胞的叶绿体内 C3植物的C3途径发生在:叶肉细胞的叶绿体内

  31. C3植物和C4植物光合作用比较 叶肉细胞的叶绿体 叶肉细胞的叶绿体 C5 C3 C3 C3途径 叶肉细胞的叶绿体 维管束鞘细胞的叶绿体 维管束鞘细胞的叶绿体 C4 C3 PEP C5 C4途径 C3途径 C3

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