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关注自杀 关爱生命

关注自杀 关爱生命. 生命的价值. 生命 — 那是自然赋予给人类去雕琢的一块宝石。 ------------------- 诺贝尔. 认识 ------ 自杀的危害. 2005 年 9 月 8 日，上海复旦大学校园一名年仅 25 岁的研究生跳楼自杀； 2010 年 5 月台州 3 名 90 后农民工网络相约自杀； 2012 年 7 月江苏常州一高考男生因自主招生差一分落榜自杀身亡； · · · · · · · ·· · · · · · · · · · · · · · · ·· · · · · · · ·. 冷漠的数字 逝去的生命. 28 万人. 100 万人.

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关注自杀 关爱生命

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Presentation Transcript

  1. 关注自杀 关爱生命

  2. 生命的价值

  3. 生命—那是自然赋予给人类去雕琢的一块宝石。-------------------诺贝尔生命—那是自然赋予给人类去雕琢的一块宝石。-------------------诺贝尔

  4. 认识------自杀的危害

  5. 2005年9月8日，上海复旦大学校园一名年仅25岁的研究生跳楼自杀；2005年9月8日，上海复旦大学校园一名年仅25岁的研究生跳楼自杀； • 2010年5月台州3名90后农民工网络相约自杀； • 2012年7月江苏常州一高考男生因自主招生差一分落榜自杀身亡； • · · · · · · · ·· · · · · · · · • · · · · · · · ·· · · · · · · ·

  6. 冷漠的数字 逝去的生命 28万人 100万人

  7. 自杀的危害无穷尽 • 个体 • 家庭 • 社会

  8. 了解------自杀的危险因素 • 有意或者故意伤害自己生命的行动---《大不列颠百科全书》 • 自杀是有意的自我伤害导致的死亡--- 《精神病学概要》 • 有意识的自我毁灭，其行动者有多种多样的痛苦，且把这种行动看做是解决某种问题的最好办法---Scheindman

  9. 自杀相关因素 • 自杀者的心理特征 认知功能：非此即彼，以偏概全。 情感方面：各种慢性的痛苦、焦虑、抑郁、愤怒、厌倦和内疚的情绪牲。 人际关系：常缺乏持久而广泛的人际交往。

  10. 精神应激 重大的负性应激事件可能成为自杀的直接原因或诱因。 • 社会文化因素 性别与种族 家庭与婚姻 职业 信仰 社会经济状况

  11. 躯体疾病 • 精神疾病 • 遗传学因素 • 神经生物学因素

  12. 自杀极高危人群---抑郁症患者

  13. 行动------拯救你可以拯救的人 当你挽救了一条生命，你就挽救了全世界 -------------------《辛德勒名单》 救人一命胜造七级浮屠--------------梵语

  14. 三大理念 • 自杀预防 人人有责 • 自杀，一个都太多 • 预防自杀 可以作为

  15. 自杀征兆 • 近期内有过自伤或自杀未遂行动。 • 近期遭受了难以弥补的严重丧失或创伤。 • 当事人对某人、某事、某团体、某社会有强烈的敌意攻击性，而对方太强大时。

  16. 自杀信号 • 向你（密友）直接表达想死的念头； • 通过日记、微博等表达轻生想法； • 情绪变化快，从极度悲伤到极度冷静； • 抑郁状态突然好转； • 回避与他人接触； • 反复整理东西； • 临时访亲拜友，归还物品； • 慢性难治性躯体疾病病人突然不愿接受医疗干预。 • 经常谈论死亡。

  17. 切记： 不能回避 不能指责

  18. 倾听

  19. 倾听的同时---评估 • 低度(low)危机 • 中度(medium)危机 • 高度(high)危机

  20. 助其宣泄

  21. 精神支持

  22. 助其树立信心

  23. 帮助制定应对计划

  24. 适当的劝告和限制

  25. 不要让其独处拨打咨询热线及时送医· · · · · · · · · ·

  26. 不要指责，也不要冷漠

  27. 生命是宝贵的 • 苦难是可以战胜的 • 自杀是不可取的 • 预防自杀人人都有责任

  28. 阖起了双眼，心中尽茫然。 • 黯然抬头望，满目照悲凉。 • 只有一条道路通向了荒野，哪里能够找到前面的方向？ • 啊……，散落的群星，点缀夜空指示着命运。 • 静谧中放射出光明， 蓦然照亮我的身影。 • 我就要出发，脸上映着银色的星光。 • 我就要启程，辞别吧，命运之星！

  29. 谢谢各位！

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