魏传栋

1. 网络教研 魅力无限 山口中心小学 魏传栋

2. 一.领导重视，保障有力 （一）强化责任，极力推进 • 网络教研的背景： • 一是我校从2003年实施的“校本培训工程”，在取得显著成效后已告一段落，形势的发展使教师素质的再提升受到了限制。

6. 一.领导重视，保障有力 （二）强化责任，极力推进 • 网络教研的背景： • 一是我校从2003年实施的“校本培训工程”，在取得显著成效后已告一段落，形势的发展使教师素质的再提升受到了限制。 • 二是网络教研在全国很多地方已经开展多年，已经有了很多可以借鉴的宝贵经验与做法。大量的资料显示，网络教研已在很多地方进行实施，切成果非常显著。

7. 一.领导重视，保障有力 （一）强化责任，极力推进 • 网络教研的背景： • 一是我校从2003年实施的“校本培训工程”，在取得显著成效后已告一段落，形势的发展使教师素质的再提升受到了限制。 • 二是网络教研在全国很多地方已经开展多年，已经有了很多可以借鉴的宝贵经验与做法。大量的资料显示，网络教研已在很多地方进行实施，切成果非常显著。 • 三是通过本人坚持了近十个月的写博客经历，与名师、专家交流，打开了思维的空间，有效地积累了开展网络教研的经验。

8. 一.领导重视，保障有力 感慨万千 • 今天有幸参加了岱岳区教育局举办的“全区中小学校长博客培训班”，我也有了自己新的博客，真是感慨万千。我算是教师队伍里的一名老兵了，情不禁想起了自己学习和工作的风雨历程。报刊——广播——收音机——电视机——网络；小黑板——投影仪——多媒体——远程教育。今天，迅猛发展的科技，又赠予我们更时髦的“礼物”——博客。我将在这广阔的空间和宽阔的平台上，努力地学习他人，认真地介绍自己。取它山之石，修筑自己快速成长之大道。我更期待自己在这里写出更新更美的文字，绘出更新更美的图画。 《今天不想写博客》

9. 今天不想写博客 • 今天终于彻底放假了（当然明天还要代表教委去济南慰问退休教师），心里顿感一片空白，是轻松还是心累，就连我自己也说不清楚。 • 今晚我在教委值班，要在从前这是我写博客、看博客、为博客朋友留言最好的黄金时段，可今天就像挨了一顿打一样，实在懒得动，自己劝自己，今天不写博客了。于是，躺在办公室的沙发上就迷糊了，突然一个短信，还是让我清醒了起来。是一位教师发来的，说我近期很忙大家都看在眼里，并说对过节的一些安排大家感到很满意，还提醒我假期好好放松一下，好好休息一番。 • 这短信又赶走了倦意，还是情不自禁地打开了电脑。看着这短信，看着博客后面老师们的留言，大脑又兴奋了。近几天由于工作的繁忙，身累心更累，有焦虑，有急躁。于是，每晚敲几个字调节一下心情，总是得到老师们的安慰和开导，当然也免不了表扬，如一帆风顺、长城丽颖、山恩、红云、雨啸、乘风破浪、山妹等，每当看到这些充满认可和肯定色彩的留言，就轻松了许多，工作的劲头就油然而生，努力为大家服务的火即刻点燃。这让我感受到了识大体、顾大局、帮助与关爱、宽容与理解的力量，让我体会到了责任与担子的重量，更从中体味到了美好充实的生活就该这样一步步行走。为了继续拥有这份感动、温暖与快乐，我将永远与大家行走在一起，并坚定的走好我们今后的之路。 • 借此，向大家深深鞠上一躬，再次表示我衷心的感谢了！

10. 一.领导重视，保障有力 （一）强化责任，极力推进 • 网络教研的背景： • 一是我校从2003年实施的“校本培训工程”，在取得显著成效后已告一段落，形势的发展使教师素质的再提升受到了限制。 • 二是网络教研在全国很多地方已经开展多年，已经有了很多可以借鉴的宝贵经验与做法。大量的资料显示，网络教研已在很多地方进行实施，切成果非常显著。 • 三是通过本人坚持了近十个月的写博客经历，与名师、专家交流，打开了思维的空间，有效地积累了开展网络教研的经验。 • 四是网络已进入家庭，学校年轻教师所占的成分较大，35周岁以下教师占80%，切有50%以上的教师家中已配有电脑，通过网络开展教学研究活动的条件已经具备，并且完全可以实现。

11. 一.领导重视，保障有力 压力与困难 • 一是硬件建设跟不上，一人一机不能满足，电话上网网速太慢，多人登入非常困难； • 二是工学矛盾依然存在，教学质量毕竟是学校的生命线，教师的精力毕竟有限，网络教研的精力投入太多，也毕竟影响教师的教学精力。 • 安 家

12. 一.领导重视，保障有力 • 写博—习惯—成败 星空心语 发表于 2009-2-18 23:56:00 • 大哥，三个小时写100多条评论。 • 两分钟一篇多，还要看，你是甚阿？！！！ • 我爱我家(游客)发表评论于2009-2-19 21:55:0 • 在写中成长 星空心语发表于 2009-6-4 17:26:00 • 你能不能少唱点高调？记了这么多年的笔记，说了那么多的话，还不是年年一样！ • xy(游客)发表评论于2009-6-4 22:14:00 • 教师的最大烦恼是什么？ • 既然教师的烦恼这么多，领导们就别给我们再增加烦恼了， • 本应是兄弟、姊妹、同事、伙计、 朋友，就别再相残了。 • 东风破(游客)发表评论于2009-7-2 7:37:00

13. 一.领导重视，保障有力 • “丈八丘”归来的思考（10）星空心语 发表于 2010-5-27 23:36:00 • 试问，那一个差？哪一个拿出来不是响当当的？ • 为什么人家有这样的成就？我们就不能？ • 有一个好校长才会有一个好学校，你反思自己了吗？ • 中心人(游客)发表评论于2010-5-31 19:04:00 • 令人深思的故事 星空心语 发表于 2010-5-28 23:57:00 • 一言堂，我说了算，你有没有想过后果？？？？？ • 真谛人生(游客)发表评论于2010-5-31 19:09:00 • 我的心情：每当看到类似的留言和评论，就像他们给我的留言一样，都感到“透顶的伤心，拔凉拔凉的”，除了心酸就是心痛。在很长一段时间，我总是小心翼翼地关注自己的博客，发现这样的留言和评论就赶快删除，避免给网络教研带来负面影响。我和大家都清楚，这都是网络教研惹的祸。

14. 一.领导重视，保障有力 • （二）创造条件，保障有力

15. 一.领导重视，保障有力 • （二）创造条件，保障有力 • （三）细化分工，稳步实施

16. 初见成效 老师们认可了， 拒绝的接受了， 反对的支持了， 不高兴的乐意了。

17. 星空心语写给学校班子的“检讨” 尊敬的各位学校领导班子成员： • 学校开展网络教研已经四个多月了，反思四个多月来的网络教研活动，可谓苦去甜来，累去乐来，接受送走了违心，喜欢告别了拒绝。四个多月来，全校上下，不分男女，不论老少，都奔忙于写博之中。我们先后从泰安教育博客网搬到了新思考网的成长博客，大家在电脑数量少、网速慢、登入困难、写博客又十分陌生的情况下，仍然“咬定青山不放松”，大部分老师坚持每周至少写一篇教学反思、教育笔记等。学校电脑不够用就回家写，工作时间不够用就用休息时间写，白天网速慢发不出去，就晚上在家发。在大家的共同努力下，终于走过了拒绝、厌烦、怨声载道的疲惫之旅。当然在活动起初甚至现在还出现过许多不协调的音符，这些都是可以理解的，因为万事开头难。

18. 星空心语写给学校班子的“检讨” • 你们在这项课题的研究中，大都在积极地配合着，热情地支持着，默默地关心着，努力地鼓励着，特别是对本项课题的实验中，我的“独断专行”宽松地谅解着，上学期你们中的大部分都获得了优秀博客一等奖。话到如此，我才倒出我的“检讨”之由，就是开展本项教研活动中，起初没有征求你们的意见，之中没有和你们一块探讨实施办法，也没有和你们开过一次专门的研讨会议。因为从我自己写博一年来的苦与乐，深知此项活动的艰辛和付出，特别是起步的艰难。我担心征求意见会有较多的异议，更害怕会搁浅通不过，于是就来了个先斩后奏。说实在话，我不愿力排众议，更不愿伤和气，与其力排众议倒不如把精力放在踏踏实实干事上。凭心而论，我不是一个独断专行的校长，近17年的校长经历，像这样独断专行的安排事，在我的记忆中应该算是稀罕事。对于本项活动坦率地说，我已投入了最大的精力。四个多月来，几乎每一个晚上12点前没有休息过，也几乎都是忙于带头写博客、看博客，为每一位教师的博客留言。从我个人而言，开展本次网络教研活动的目的还不仅仅是为了提高教师的专业水平，更深层次的目的，就是让大家通过漫游精彩的网络世界，通过看博客、写博客，提高自己的修养，提升自己的境界，懂得做人的道理，学会处事的技巧，品尝工作的甘甜，享受职业的幸福，体验教书的乐趣，收获育人的希望，齐心构建我们的和谐校园。

19. 星空心语写给学校班子的“检讨” • 四个多月来的博客教研已经大见成效，大家从陌生到认识，从拒绝到接受，从厌烦到喜欢，部分教师甚至到了痴迷的程度。特别是新学期开学后，我们的教研活动由于插上了网络的翅膀，更是高层飞翔。单就听课为例，老师们白天听课，晚上就发表自己的所感所悟、所思所想。优点找的好，不足找得准，建议更精彩。 • 老师们的博客可谓五彩缤纷，有教育反思、教学反思、论文试题、教案课件、听课评课、生活感悟、哲理故事等等，尤其近几天老师们的课间之余，谈论最多的是博客如何写，图片怎样发、课件怎么传……。而且大家对读书和学习也越来越产生了兴趣。近期我在成长博客连续写了9篇关于读书的文章，前几篇留言的大都是外地朋友，而现在我校的老师多了起来。此情此景使我们大家都很欣慰。 • 但无论如何，都不能成为此项活动不与大家商量的理由，在此向你们表示深深的歉意，并真诚的敬请谅解。愿我们相互理解，相互支持，相互搀扶的一路走好我们的博客之路。 • 星空心语 • 2008年11月12日 23:59 • （星空心语写给学校班子的“检讨”）

20. 二、规范实验，积极推进 （一）强化组织领导。定位为一把手工程，由校长具体组织实施。 1.领导小组：指导制定实验方案、实施计划，提供全方位服务。 第一任领导小组（2009.2—2011.7）魏传栋、朱小忠、禹素珍 禹秀丽、张 森、李乃春 第二任领导小组（2011.10至今） 魏传栋、朱小忠、禹秀丽 王 平、梁海瑞、朱传刚

21. 二、规范实验，积极推进 • （一）强化组织领导。定位为一把手工程，由校长具体组织实施。 • 1.领导小组：指导制定实验方案、实施计划，提供全方位服务。 • 第一任领导小组（2009.2—2011.7）魏传栋、朱小忠、禹素珍 • 禹秀丽、张 森、李乃春 • 第二任领导小组（2011.10至今） 魏传栋、朱小忠、禹秀丽、 • 王 平、梁海瑞、朱传刚 • 2.课题实验小组：具体落实实验方案、实施计划。 • 第一任实验小组(2009.2—2010.8) 共10人 • 魏传栋：负责制定评价制度、奖励方案，每月、每学期教师博客和评论统计汇总及 通报。 • 禹秀丽：负责每周教师发表的博客和评论通报，推荐精品博客； • 禹素珍：负责3位教师每月的评论统计，推荐优秀教育反思； • 李乃春：负责4位教师每月的评论统计，推荐优秀教学反思； • 王 平：负责5位教师每月的评论统计，推荐优秀教学论文； • 梁海瑞：负责5位教师每月的评论统计，推荐优秀教学设计； • 朱传刚：负责3位教师每月的评论统计，推荐优秀读书体会； • 翟 翠：负责6位教师每月的评论统计，推荐优秀评课讲稿； • 侯树美：负责6位教师每月的评论统计，推荐优秀试题 • 张庆亮：负责6位教师每月的评论统计，收藏美文精品；

22. 二、规范实验，积极推进 第二任实验小组(2010.9—2011.8) 共10人 • 魏传栋：负责每月、每学期教师博客和评论统计汇总及通报。 • 禹秀丽：负责每周教师发表的分类博客与通报，推荐精品博客； • 梁海瑞：魏传栋 朱小忠 禹素珍 李乃春 • 翟 翠：禹秀丽 梁海瑞 张 森 朱传刚 宋洪涛 张海静 陈 浩 • 侯树美：翟 翠 张 花 张印玲 张德凤 李仲美 冯云霞 朱成庆 • 王 平：冯西文 张 朋 张玉坤 侯树美 朱 敏 宗国美 辛春梅 • 陈 浩：张晓明 李翠霞 宋庆华 赵晓红 禹俊香 赵 顺 王 平 • 禹素珍：田德峰 禹世超 朱 辉 王 娟 • 李乃春：孟庆华 李 华 玄家宝 吴 勇 • 朱传刚：宋巧玲 王 春 任艳红 邱晓丽

23. 二、规范实验，积极推进 • 第三任实验小组 (统计小组8人) 2011.10—2012.8 • 魏传栋：负责每月、每学期教师博客和评论统计汇总及通报。 • 禹秀丽：负责教师每周博客的分类统计与通报； • 翟 翠：朱小忠 李乃春 禹秀丽 梁海瑞 张 森 朱传刚 宋洪涛 • 梁海瑞：张海静 陈 浩 翟 翠 张 花 张印玲 张德凤 李仲美 • 陈 浩：冯云霞 朱成庆 冯西文 张 朋 侯淑美 朱 敏 张玉坤 • 王 平：宗国美 辛春梅 张晓明 李翠霞 王 春 赵晓红 禹俊香 • 侯淑美：赵 顺 王 平 田德峰 禹世超 朱 辉 王 娟 李 华 • 张玉坤：孟庆华 玄家宝 吴 勇 宋巧玲 任艳红 魏传栋 • 第四任统计小组（7人） 2012.9—今 • 翟 翠：朱小忠 禹秀丽 朱传刚 梁海瑞 王平 宋洪涛 佟生 张海静 路明 • 梁海瑞：翟翠 张花 张印玲 张德凤 李仲美 冯云霞 朱成庆 冯西文 张朋 • 侯淑美：张玉坤 侯淑美 朱敏 宗国美 辛春梅 张晓明 李翠霞 王春 赵晓红 • 张玉坤：赵顺 禹俊香 田德峰 李华 孟庆华 朱丽丽 玄家宝 吴勇 宋巧玲 • 禹秀丽：魏传栋 • 王 平：任艳红 邱晓丽 周汇总及公示 • 魏传栋：半月及全月评论、日志汇总及公示

24. 二、规范实验，积极推进 • （二）制定专项度 • 1、制定了《加强网络教研工作的暂行规定》

25. 岱岳区山口中心小学关于进一步加强网络教研工作的暂行规定岱岳区山口中心小学关于进一步加强网络教研工作的暂行规定 • 为了进一步推进网络教研工作，搞好学校立项的“教师博客在教育教学中的应用研究”课题实验，调动教师充分利用网络平台搞教研科研的积极性，提高全体教师的网络教研水平，特制订本规定。 • 1、凡有具备上网能力的教师，都要积极注册教研博客，充分利用网络平台，认真开展教科研活动。凡是与教育教学有关的各种活动和内容，都要以博客的形式进行网上交流和探讨。 • 2、通过博客形式开展的网络教研活动内容主要有：每学期的第1周、第11周各发表1篇教育教学论文；每学期的第2周、第12周各发表1篇优秀教学设计；每学期的第3周、第13周各发表编制1份优秀试题；每学期的期中质量检测后，发表1篇教学质量分析；每学期的期末考试后，发表1篇教学工作总结；每周发表1篇教育教学反思或教育教学随笔；每学期发表1篇关于网络教研活动的总结或体会；每次讲课活动前两天，授课教师要将自己的教学设计发布在博客上。参加听课活动的教师要在听课后的本周内，将自己的评课讲稿发布在博客上；教师外出学习、培训、考察、参观等活动结束后，要在一周内将自己的学习体会、感悟、总结或考察报告等发布在博客上；凡与教育教学有关的内容都可以以日志的形式发布在博客上，以此与大家交流、讨论和共享。凡应在博客上发表的日志，都要在规定的时间内发布，不发布或不按时发布的，每一篇扣1分。 • 3、所有参加网络教研的教师，都要积极参与网上讨论和交流，积极发表留言和评论。每位教师每月为本校教师的留言不少于50条，不留言或不按时留言的，每一条扣0.5分。 • 4、教师参加网络教研的各项指标，纳入对教师的综合评价（评价权重见综合评价方案，按规定完成任务的不减分），同时，用于网络教研奖励、评选“优秀教师博客”和向上级推荐网络教研先进个人等。博客评奖的内容包括：日志数量、留言数量、日志质量及日志的原创情况。假期（寒暑假）中的博客不纳入评估，但参与博客评奖，博客评奖的权重分别为：日志数占20%、评论数占30%、教师评议和课题组成员评议分别占20%和30%。评议采用百分制，最低分80分，最高分100分，主要根据日志质量、原创数量和评论质量。 • 本规定自2008——2009学年度下学期起执行。 • 山口中心小学 • 二〇〇八年十一月

26. 二、规范实验，积极推进 （二）制定专项度 • 1、制定了《加强网络教研工作的暂行规定》 • 2、以5分的权重，将教师参加网络教研的各项指标，纳入了教师的《综合评价方案》。

27. 山口中心小学2008—2009学年度上学期 教师综合评价方案 • 为进一步加强学校管理，科学、客观、公正的评价教师的工作实绩，调动每位教师的工作积极性，全面提高教育教学质量和办学效益，特制定本方案，经全体教师讨论通过，现公布实施。 • 本方案共有七部分组成：教学成绩、考勤、教师业务、教研活动、教师博客、民主评议。评价采用百分制，教学成绩53分，考勤20分，教师业务12分（其中教导处检查6分、校委会和教师代表检查各占6分），教研活动5分，教师博客5分，兴趣小组活动2分，民主评议3分。 • 具体评价计分方法如下： • 一、教学成绩（53分） • 教学成绩分依据镇教育工作指导中心提供的本学期期末考试成绩，先利用公式53×(1-)计算出名次，再依据名次赋分，最高得53分，最低得53×70%=37.1分。然后利用公式算出名次分，从最高分起每低一个名次减一个名次分（并列名次不再空出）。 • 多学科教师实行捆绑式评价，语文数学占60%，考试综合科占40%。语数兼综合科教师，每兼一门考试综合科加权重分×（全镇班数—本人名次）；英语或综合科专职教师，如果所任教班级名次与任教班数相等按全镇第一评估。同时，每多兼一门考试综合科加权重分×（全镇班数—本人名次）。

28. 音体美专职教师和无教学成绩的专任教师的该项得分有三部分组成：一是上课节数18分，按照课程表每少上一节扣1分（公差、因事、因病及学校安排的调课除外）；二是学科考查20分，每学期有学校组织对学生进行专项考查，考查采用笔试、口试音体美专职教师和无教学成绩的专任教师的该项得分有三部分组成：一是上课节数18分，按照课程表每少上一节扣1分（公差、因事、因病及学校安排的调课除外）；二是学科考查20分，每学期有学校组织对学生进行专项考查，考查采用笔试、口试 • 和动手操作等方式，根据考查结果给予赋分。三是活动分，凡参加乡镇组织的比赛、竞赛活动，第一名15分，每降低一个名次减3分，减完为止。参与其它级别的竞赛活动，根据获奖名次赋分，三项分合计为任课教师的教学成绩分。最高得分53分，最低得分为53×70%=37.1分。 • 二、考勤（20分） • 考勤分先依据学校本学期考勤统计结果排出名次，最高得20分，最低 20×70%=14分。其余得分的计算方法和考绩计算方法相同。 • 三、教学业务（12分） • 教学业务分依据教导处和校委会提供的本学期名次进行赋分，分别占60%和40%，赋分方法和考勤相同。 • 说明：教导处提供的分数得分标准附后。 四、教研活动（5分） • 教研活动分依据教科室提供的本学期名次进行赋分，赋分方法和考勤相同。 • 说明：教科室提供的分数得分标准附后。 • 五、教师博客（5分） • 教师博客依据本学期教科室提供的本学期名次进行赋分，赋分方法和考勤相同。

29. 六、兴趣小组活动（2分，该项不设最低保障分）六、兴趣小组活动（2分，该项不设最低保障分） • 每位教师都要负责一个兴趣小组，并坚持组织活动，且活动效果好。其中组织活动为1分，无故不组织活动者，每次扣0.1分，扣完为止。效果分为1分，每学期至少进行一次兴趣小组成果展示，并根据展示情况进行赋分，最高1分，最低0分。 七、民主评议（3分） • 学期末组织全体教师对每位教师进行评议，评议原始分最高为100分，最低为85分。教师评议去掉10%最高分和去掉10%最低分后依据平均分排除名次。校委会评议去掉一个最高分，去掉一个最低分后依据平均分排除名次。根据得分每位教师的得分取校委会成员的平均分。然后根据名次进行赋分，赋分方法和考勤相同。 • 以上六项得分累加即每位教师本学期的最后得分（所有数据均采用四舍五入法保留两位小数），评估结果作为教师评优选模、年度考核和表彰奖励的主要依据，各个系列不重复受奖，虚指标在未确定前可在参评范围。 八、奖励： • 依据评估结果，每学期对除一票否决的教师外，均给予一定奖励，前1/6为一等奖，前2/6为二等奖，前3 /6为三等奖，其余专任教师为优秀奖，后勤人员的奖励有全体教师评议后设一二等奖，平均得分不足80分的不受奖励。

30. 八、相关说明： • 1、本方案的实施范围是本校全体教职工。凡违反《中小学教师职业道德》之一者，实行一票否决。 • 2、每学期累计折合事假10天（不含10天）以上者，在本学期内评优选模、年度考核时均不在优秀范围。 • 3、在本学期评选先进、年度考核时，符合条件教师的综合评估成绩，镇级奖励须居全校前三分之二，且教学成绩也居全镇前三分之二。区级以上奖励综合评估成绩须居全校前三分之一，同时教学成绩居全镇前二分之一。校级奖励其教学成绩须居全镇前四分之三，在范围教师自愿放弃荣誉并转让他人的，被转让教师的条件同上，否则有学校依照教师的综合评估成绩，按由高到低的顺序安排。 • 4、各种评优选模、年度考核时，按照先进行的项目分配受奖名额，总排名在分配名额之内的教师有优先选择权，选择轮空的教师视为自愿放弃。如所需数据尚未确定，根据已确定数据进行评估。 • 5、本学期的教学成绩在评优选模或年度考核时如未能使用，将在下学期的评估中占教学成绩部分的40%。 • 本方案自208—2009学年度下学期起执行。 • 山口中心小学 • 二〇〇八年十月

31. 二、规范实验，成效卓著 （二）制定专项度 • 1、制定了《加强网络教研工作的暂行规定》 • 2、纳入对教师《综合评价方案》，将教师参加网络教研的各项指标，纳入了对教师的《综合评价方案》。经全体教师讨论通过，以5分的权重，将网络教研纳入对教师的评价。 （三）公示网络教研数据。

35. 二、规范实验，成效卓著 （二）制定专项度 • 1、制定了《加强网络教研工作的暂行规定》 • 2、纳入对教师《综合评价方案》，将教师参加网络教研的各项指标，纳入了对教师的《综合评价方案》。经全体教师讨论通过，以5分的权重，将网络教研纳入对教师的评价。 （三）公示网络教研数据。 （四）评选优秀博客奖 • 除了以5分的权重纳入对教师的综合评价外，每学期都将每周、每月的数据汇总后进行优秀博客评选。其中日志数占35%、评论数占45%、网络教研课题组评议占20%。分别评出一、二、三等奖，给予适当奖励。

40. 二.规范实验，积极推进 前有制度保障， 中有评价调控， 后有激励推进。 既扎扎实实，又轰轰烈烈！

41. 三、不断探索，旗开得胜 • （一）网络教研，别有洞天

42. 三、不断探索，旗开得胜 • （一）网络教研，别有洞天 《不写博客的日子不自在》 • 近期，由于参加一个外出学习考察活动，没有条件上网，也就不能写博客了。一天下来，总觉得缺少了点什么，总感觉没有以前那么充实，尤其到了晚上空虚得很。大脑的空白和心灵的荒凉甚至让你失眠，感触只有一个：不写博客的日子真空虚！感受只有一点：不写博客的日子不再在！ • 这几天，总是自己默默数落着写博客的好处与体会：因为要写，所以要读；因为要落笔，所以要思考；因为要提升，所以要交流；因为要发展，所以要探讨。 • 是啊，特别是我们教师，在自己的工作实践中，常常会踩出一个个的脚印，每天、每周挤出一点时间，将这些轨迹凝聚成文字，能让我们在写中思考，在写中提升，在写中成长。写就等于又为自己开了一扇窗，能使自己领略到前所未有的另外一面风光。使我们多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个大脑。让自己生活得更充实、更有味、更丰富多彩！星空心语 发表于 2009-7-22 23:15:00 • 阅读全文(168) | 回复(7) | 引用通告(0) | 鲜花(今0昨0周1共1) | 编辑

43. 三、不断探索，旗开得胜 讨论:不写博客的日子不再在 • 坚持写博客，已成为你的习惯。一旦耽搁，的确不自在。买个3G笔记本，不受时空限制，可以解决这个难题。 • 乘风破浪　发表评论于2009-7-30 21:57:00 • 您坚持写博的毅力和模范的行为，正深深影响并带动着我们这个团队！而我们这个团队也必将更团结、更精干！ • 长城丽颖　发表评论于2009-7-25 21:09:00 • 我这样想，坚持写博客无论是生活博客或是职业博客，感觉是理想的文章或是不太成熟的思考，只要坚持了，就是胜利了。坚持了一段时间，有时自己也佩服自己了，原来战胜自己的感觉真不错！ • 长城丽颖　发表评论于2009-7-25 21:01:00 • 写就等于又为自己开了一扇窗，能使自己领略到前所未有的另外一面风光。使我们多了一双眼睛、一对耳朵和一条舌头，甚至还多了一个大脑。让自己生活得更充实、更有味、更丰富多彩！ • 山妹儿　发表评论于2009-7-25 12:37:00 • 写博客好处多，它不仅使人在写中成长了，而且给生活带来了乐趣。 • 凤凰语(游客)发表评论于2009-7-25 7:07:00 • 写博客是反思自己的职业生涯，同时也是反思自己的人生之路，所以当写一些成为自己的生活的一部分，难过与郁闷就是可以理解的了。 为悼念母亲，停止写博一个月 • 一帆风顺　发表评论于2009-7-24 17:12:00

47. 我们的网络教研结题了！ 今天，作为每个中心人来说，是一个值得庆祝的日子，也是一个难忘的日子。因为在今天的“全区小学第二届课题实验结题鉴定会”上，我们在区“十一五课题规划领导小组”所立项的《教师博客在教学教研中的应用研究》的课题，通过现场交流、现场答辩和专家点评后，顺利通过了结题，并得到了领导、鉴定专家和老师们的高度评价。 结题鉴定会上，我们作为重点课题向大会汇报了我们的实验成果、经验、做法和体会，领导和鉴定专家对我们的实验给于了充分肯定，并提出了多次重点表扬，特别是我们的档案材料展示，成了鉴定会一道靓丽的风景线。 作为课题主持人，借此我代表学校和课题组全体成员向全体实验教师三年来的辛苦付出、不懈努力、全力支持和无私帮助表示最衷心的感谢和崇高的敬意！ No.17　讨论:我们的“网络教研”结题了！ 我们的网络教研，真的是魅力无限！ 衷心祝贺“网络教研”辉煌结题！ 山青水绿　发表评论于2011-9-30 22:34:00 我们为之而兴奋! 涛声依旧(游客)发表评论于2011-9-30 22:12:00 付出就有收获! 花样年华　发表评论于2011-9-29 22:42:00 一道靓丽的风景线。 喜羊羊(游客)发表评论于2011-9-29 13:04:00 博客教研我们学校一道靓丽的风景线，岱岳区一道亮丽的风景线，我们学校的教研特色。 长城丽颖　发表评论于2011-9-28 20:34:00

48. 秋天是一个收获的季节，我们的博客也结出了累累硕果。 天涯芳草(游客)发表评论于2011-9-28 13:46:00 果实累累，为此感到幸福！ 雨啸　发表评论于2011-9-28 13:05:00 可喜可贺…… 一帆风顺　发表评论于2011-9-28 12:24:00 我们中心人共同的喜悦！ 山妹儿　发表评论于2011-9-28 8:42:00 庆祝我们的成功。 小辛　发表评论于2011-9-28 8:40:00 付出的是汗水，收获的是累累硕果，终于迎来了收获的季节。 风中香茗　发表评论于2011-9-27 21:56:00 我们的课题结题了，我们付出的辛劳终于得到了回报。 乘风破浪　发表评论于2011-9-27 16:10:00 真是一件大喜事。 同喜同喜！我们的骄傲！你受累了！ 红云　发表评论于2011-9-26 23:23:00 老师们提高了自己的修养，提升了自己的境界，懂得了做人的道理，学会了处事的技巧。 王春子夷(游客)发表评论于2011-9-26 14:34:00 一分汗水，一分收获。值得祝贺。 真水无香　发表评论于2011-9-26 14:33:00 看到这些骄人的成果，我们的辛苦没有白费。 幸福像花儿一样　发表评论于2011-9-25 13:13:00

49. 三、不断探索，旗开得胜 （一）网络教研，别有洞天 （二）硕果累累，意义深远 • 在成长博客排行榜中，山东省前10名中，我校教师就占了8名；（ppt） • 山东省前50名中，我校教师占了43名； • 在成长博客泰安排行榜的前10名中，我校教师就占了10名； • 成长博客泰安排行榜的前50名中，我校教师占了42名； • 在博客首页的20名活跃博客全国排行榜中我校就占了5名教师 • …… • 先后有5名教师被评为泰安市教学能手，有23名教师被评为在岱岳区教学能手，有17名教师获泰安市优质课一、二等奖，有20多名教师获区优质课一、二等奖，有3名教师获泰安市教坛英才，有4名教师获泰安市教学新星，有20名教师为市、区课堂教学研讨会提供公开课和观摩课，并受到与会领导和老师们的好评。

50. 四、不断总结，再度前行 （一）细化要求，深化提高 • 1、更新网络教研制度 • 强化基本要求 • 2、严格数据统计与通报