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Processus relié à l’évaluation des apprentissages

Source: la Société GRICS. Planification globale. Les compétences préalablement planifiées. Processus relié à l’évaluation des apprentissages. Planification détaillée. se développent par le biais de. situations d’apprentissage et d’évaluation. des grilles d’observation.

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Processus relié à l’évaluation des apprentissages

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  1. Source: la Société GRICS Planification globale Les compétences préalablement planifiées Processus relié à l’évaluation des apprentissages Planification détaillée se développent par le biais de situations d’apprentissage et d’évaluation des grilles d’observation des listes de vérification qui permettent de recueillir de l’information par l’élève dossier anecdotique portfolio journal de bord des entrevues consignée dans un par autres l’enseignant (e) échelles de niveaux de compétence et critères d’évaluation interprétée à l’aide des qui permettent de porter un jugement et de prendre des décisions communiqués par l’élève pour aider, améliorer en cours d’année ses parents des annotations des rencontres des commentaires un agenda scolaire un bulletin scolaire le bilan de fin de cycle à à la fin du cycle pour reconnaître la compétence d’autres intervenants

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