Организация внеурочной деятельности для учащихся 1-х классов

1. Организация внеурочной деятельности для учащихся 1-х классов Опыт работы МАОУ «СОШ № 112»

2. Цель – выстраивание сотрудничества с учреждениями дополнительного образования города для организации внеурочной деятельности учащихся 1 классов Задачи: • Определить приоритетные направления организации внеурочной деятельности. • Выявить потребности родителей учащихся 1 классов в направлениях образовательной программы по дополнительному образованию. • Выявить возможности учреждений дополнительного образования в удовлетворении потребностей родителей. • Организовать образовательный процесс по программа дополнительного образования. • Организовать контроль за ведением образовательный процесс по программа дополнительного образования.

3. Этапы организации внеурочной деятельности • Определили приоритетные направления организации внеурочной деятельности • Спортивно-оздоровительное • Художественно-эстетическое • Социально-педагогическое • Определили обязательные предметы • Хор • Шахматы • Ритмика • Разработали и провели анкету для родителей учащихся 1 классов ФИ ребенка ___________________________ класс _______ Впишите название кружка или секции которые ваш ребенок будет посещать 2010-2011 учебном году ______________________ и от какого учреждения ДО ________________ Если ваш ребенок не посещает кружок или секцию выделите из предложенного перечня нужное. Дзюдо Ушу Спортивные танцы Шахматы Хочу все знать (Умники и умницы, риторика, музейная педагогика) Платно: Мультстудия Досуговый клуб ( группа продленного дня) с 8.00-12.30

4. 4. Выявили возможности учреждений дополнительного образования в удовлетворении потребностей родителей. Определили партнеров (ДЮЦ им. Соломина, ДТЮ) .5. Сформировали комплексную программу.

5. Провели набор и оформление детей для обучения по комплексной программе (заявление родителей, занесение детей в базу данных). • Заключение договоров, оформление документации с учреждениями ДО. • Коррекция образовательных программ с учетом потребностей школы . • Составили расписание занятий. • Осуществление образовательного процесса. • Коррекция интересов учащихся в посещении кружков и секций.

6. Выбор родителей

7. Расписание занятий

8. движение учащихся

9. Проблемы • Нехватка специализированных помещений для проведения занятий. • Недостаточная материально-техническая база. • Недостаточное количество педагогов дополнительного образования, работающих с учащимися 7-8 лет. • Ограниченное количество узких педагогов (шахматы) по городу. • Недостаточная готовность педагогов дополнительного образования работать на результат со всеми учащимися. • Трудности при составлении расписания. • Недостаточная координация между заместителями директоров курирующих работу дополнительного образования.