改革实践交流的内容

2. 改革实践交流的内容 一、周密策划 运筹帷幄 二、稳步实施 全面推进 三、严密组织 规范操作 四、动态竞聘 扎实铺垫

3. 一、周密策划运筹帷幄 1．目标预测——效果（表、效果图） 管理模式改革、机构设置调整、用人制度改革 2．推进计划——时间 构思策划、文案准备、参数积累、聘任周期 3．攻克难点——路径 高职低聘、津贴待遇、校区差别、落聘排解

4. 海洋大学图书馆人力资源配置表

5. 岗位分布图

6. 一、周密策划运筹帷幄 1．目标预测——效果（表、效果图） 管理模式改革、机构设置调整、用人制度改革 2．推进计划——时间 构思策划、文案准备、参数积累、聘任周期 3．攻克难点——路径 高职低聘、津贴待遇、校区差别、落聘排解

7. 二、稳步实施 全面推进 1．人力资源与疑难问题分析 2．机构调整与岗位设置 ——以借阅部为例 3．上岗条件与岗位职责制定 ——例如 4．聘任规则与操作程序制定 ——详程 5．业务素质培训、考核等级化 ——详程 6．逐级聘任，规避风险

8. 机构调整与岗位设置 图书借阅部26人（38人） （轮岗人员3个、流动编制9个） （1）部主任3人 部主任：1人（崂山校区） 副部主任：2人（鱼山、浮山） （2）业务主管（5人） 崂山校区：3人 鱼山校区：1人 浮山校区：1人 （3）业务岗（18人） 崂山总台：2岗（重点）（轮岗人员1个） 崂山书库：8岗（普通1）（普1岗5个） 鱼山总台：1岗（重点）（轮岗人员1个） 鱼山书库：3岗（普通2）（普2岗2个） 浮山总台：1岗（重点）（轮岗人员1个） 浮山书库：3岗（普通2）（普2岗2个）

9. 二、稳步实施 全面推进 1．人力资源与疑难问题分析 2．机构调整与岗位设置 ——以借阅部为例 3．上岗条件与岗位职责制定 ——例如 4．聘任规则与操作程序制定 ——详程 5．业务素质培训、考核等级化 ——详程 6．逐级聘任，规避风险

10. 业务主管的上岗条件 1．具有大学本科以上学历或中级以上职称； 2．有一定的行政组织和协调能力； 3．政治素质、思想品德好； 4．钻研业务、爱岗敬业，业务成绩明显； 5．精通并掌握拟聘业务岗位的技术与技能，相关技术的发展目标明确，并有改进和提升业务质量的能力和水平； 6．在馆内综合素质评定、业务政绩考核、业务知识测试中达到良好以上等级。

11. 崂山校区总服务台业务主管工作职责 1．熟悉崂山校区图书馆的馆藏结构、资源分布和服务内容，协助部主任做好总服务台的各项管理与协调工作； 2．掌握文献流通服务工作规律，协助完善本部门各项业务工作规范及操作规程，协助完成本部门的工作质量、劳动纪律等各项检查工作； 3．调查了解学校教学、科研动态、读者需求，及时向部主任反馈信息，做好图书荐购工作； 4．做好工作日志，协助部主任做好图书流通情况统计，如图书借阅率、拒借率、破损率、丢失率等统计，提出降低拒借率、破损率、丢失率的合理化建议，定期做好图书催还等工作； 5．分析藏书利用情况和读者阅读倾向，组织开展馆藏图书宣传、推荐和读者导读工作； 6．在日常工作中不断发现与业务交叉部门的内在联系，加强沟通，探索更顺畅的业务流程； 7．熟练掌握本部门各项业务，利用图书馆自动化管理系统开展图书流通工作，组织、协调三校区通借通还业务的开展，努力推进图书预约服务； 8．教育读者爱护图书，实行严格检查制度，及时办理图书污损、偷窃、 逾期等各项手续； 9．完成读者赔书的相关手续办理及所赔图书的技术加工工作，做好图书简单修补工作； 10．做好读者事务管理工作，包括读者证管理、读者财务管理、网上读者库维护、读者入校、离校手续办理等； 11．做好馆藏信息的数据维护工作； 12．负责对读者解答图书馆资源利用的所有问题，并为部门服务质量不断提高筹措办法； 13．部主任不在班时间，负责主持总服务台工作，统筹安排总台人员，做好各项工作； 14．完成部门负责人交给的其他任务。

12. 二、稳步实施 全面推进 1．人力资源与疑难问题分析 2．机构调整与岗位设置 ——以借阅部为例 3．上岗条件与岗位职责制定 ——例如 4．聘任规则与操作程序制定 ——详程 5．业务素质培训、考核等级化 ——详程 6．逐级聘任，规避风险

13. 图书馆职工岗位评聘申报与管理办法 一、岗位评聘程序与权限 1．部主任、副部主任岗位 部主任、副部主任岗位评聘在先。由职工个人提出书面申请，经资格审查业务组审查同意后，参加岗位竞聘答辩会。由图书馆职工岗位聘任委员会集体决定任用。 2．部门业务主管及以下岗位 部门业务主管及以下岗位的评聘工作是在部主任评聘结束后进行。由职工根据个人的实际条件、能力及工作政绩情况自主进行岗位申报。经资格审查同意后，由部主任负责本部门的人员聘任。

14. 图书馆职工岗位评聘申报与管理办法 3．学科馆员、咨询馆员岗位 学科馆员、咨询馆员的评聘工作在全馆职工工作岗位评聘后进行。由职工根据“图书馆学科馆员、咨询馆员岗位聘任条件与管理办法”的内容要求自主申报。由图书馆学术委员会负责资格审查、聘任。 二、岗位申报与调剂 1．每个职工可以根据自身的实际情况，最多申报两种适合本人的业务岗位。 2．如果申报的两种岗位均落聘，仍有一次“自愿接受岗位调剂”的机会。 3．如果由于个人原因岗位调剂无效（无适合岗位或无部门接收）人员，将作为待岗人员处理。

15. 图书馆职工岗位评聘申报与管理办法 三、校区申报与调剂 1．每个职工至少在两个校区申报工作岗位，并注明“是否接受校区调剂”。 2．如果所申报的两个校区岗位均落聘，又“自愿接受校区调剂”的，仍有一次校区调剂的机会。 3．如果由于个人原因校区调剂无效（无适合岗位或无部门接收）人员，将作为待岗人员处理。 四、待岗人员管理办法 1．待岗人员如果没有工作愿望的，将送交人事处按相关人事管理办法办理。 2．待岗人员仍有工作愿望的，由本人递交书面申请后，可以适当安排相应工作岗位试用一年，准予下一年度再次参加岗位竞聘。试用期内实行绩效工资，停发其他奖酬金。

16. 二、稳步实施 全面推进 1．人力资源与疑难问题分析 2．机构调整与岗位设置 ——以借阅部为例 3．上岗条件与岗位职责制定 ——例如 4．聘任规则与操作程序制定 ——详程 5．业务素质培训、考核等级化 ——详程 6．逐级聘任，规避风险

17. 图书馆职工岗位聘任综合测评积分具体实施办法图书馆职工岗位聘任综合测评积分具体实施办法 岗位竞聘综合测评积分包括综合素质评定、业务政绩考核、业务知识测试三类内容，十个考核、测试指标。 一、综合素质评定（占总分30%） 综合素质评定积分包含业务素质、政治素质、品德修养三个考核指标。 二、业务政绩评定（占总分40%） 业务政绩积分包含日常工作表现、学术成果、事业发展特殊贡献三个考核指标。 三、业务知识测试（占总分的30%） 业务知识测试有微机录入速度测试；图书馆管理系统理论与操作测试；馆藏资源分布、规章制度及工作动态测试；学校概况与学科设置、人才培养情况测试内容。

18. 二、稳步实施 全面推进 1．人力资源与疑难问题分析 2．机构调整与岗位设置 ——以借阅部为例 3．上岗条件与岗位职责制定 ——例如 4．聘任规则与操作程序制定 ——详程 5．业务素质培训、考核等级化 ——详程 6．逐级聘任，规避风险

19. 三、严密组织 规范操作 1．明确职责，分工负责 2．自由申报，择优录用（详程） 3．公平竞争，适度关怀

21. 三、严密组织 规范操作 1．明确职责，分工负责 2．自由申报，择优录用（详程） 3．公平竞争，适度关怀

22. 四、动态竞聘 扎实铺垫 1．为竞而谋，以竞促进 2．扎实铺垫，事半功倍

23. 谢谢！