D I Š T A N Č N É Š T Ú I U M

1. D I Š T A N Č N É Š T Ú I U M TVORBA ÚLOH,  ICH hodnotenie aADMINISTRÁCIa

2. Počet zadávaných úloh za predmet • A) JAZYKY: 1.CJ – 3 / polrok • 2.CJ – 2 / polrok • SJL – 3 / polrok • SJ + 1.CJ sú povinné maturitné predmety, v oboch polrokoch zahŕňajú vždy po 3 úlohy, 2.CJ sa kvôli kontinualite tiež učí v oboch polrokoch. • B) INÉ PREDMETY: učia sa vždy v jednom polroku v závislosti od štátnej hodinovej dotácie, resp. rozsahu obsahového a výkonového štandardu (2 až 3 úlohy) • Max. počet úloh nemá byť vyšší ako 1 úloha na 4 až 5 dní. V období vianočných a veľkonočných sviatkov sa úlohy neodovzdávajú.

3. TERMÍNY ÚLOH • Harmonogram odovzdávania úloh je vždy pripravený pre daný polrok. • Učiteľ je povinný zadať úlohu s materiálmi k úlohám najneskôr 5 dní pred odovzdávaním úlohy. • Termíny nemožno svojvoľne meniť (rovnomerné rozdelenie úloh z jednotlivých predmetov). • Odporučenie: kvôli nepredvídateľným okolnostiam je vhodné zadať úlohu skôr.

4. TERMÍNY ÚLOH

5. TVORBA ÚLOH JAZYKY • Jednotlivé úlohy sa vzťahujú na učivo, ktoré má žiak prebrať v danom polroku. • Úlohy zabezpečujú rozvoj všetkých zložiek jazyka (slovná zásoba, gramatika, tvorba písomného textu, posluch a čítanie s porozumením. • Pri SJL úlohy zahŕňajú jazykovú a literárnu časť vrátane interpretácie textov a tvorby vlastných písomných textov

6. TVORBA ÚLOH INÉ PREDMETY • Jednotlivé úlohy sa vzťahujú na učivo, ktoré má žiak prebrať v danom školskom roku. • Úlohy sprostredkúvajú zvládnutie obsahového a výkonového štandardu daného učiva

7. MATERIÁLY K ÚLOHÁM • Obsahové a výkonové štandardy pre daný predmet vizuálne rozdelené podľa počtu úloh a uložené v dokumentoch • Učebnica – v prípade používania učebnice, ktoré škola nevie zapožičať (za zálohu), alebo si ju žiak nemá ako zakúpiť, učiteľ je povinný zverejniť potrebné učebné materiály, prípadne odkaz na link k danej téme v elektronickej forme najneskôr 5 dní pred termínom odovzdania danej úlohy. • Zvukový záznam – zabezpečujú učitelia CJ zapožičaním spolu s učebnicou alebo v digitálnej forme.

10. MATERIÁLY K ÚLOHÁM • Algoritmy riešení úloh – zabezpečujú učitelia M, F, Ch – podľa obsahu preberaného učiva. Ak sú úlohy súčasťou učebnice, učiteľ zadá typ úlohy a odkaz na riešenie. Ak sa vzor riešenia takýchto úloh v učebnici nenachádza, zverejní ich v el. forme. • Obrazový materiál (mapy, názorné obrázky...) zabezpečujú učitelia Geo, B, F, Ch podľa charakteru daného učiva. • Literárne texty – zabezpečujú učitelia SJ podľa učiva.

11. 9. Napíšte termochemickú rovnicu reakcie 3 molov plynného vodíka s 1 molom plynného dusíka za vzniku 2 molov plynného amoniaku, ak viete, že sa uvoľní 92,4 kJ tepla. Riešenie:3 mol plynného vodíka  3 H2 (g)1 mol plynného dusíka  N2 (g) 2 mol plynného amoniaku  2 NH3 (g)termochemická rovnica:3 H2(g) + N2(g)  2NH3(g) H = - 92,4 kJ/molalebo: 3 H2(g) + N2(g)  2NH3(g) + 92,4 kJ 10. Chemická rovnováhateória: str. 178riešená úloha str. 179 cvičenie a) b)príklad str. 183/16 c) d) Riešenie:c) zvýšením koncentrácie reaktantu (kyslíka) sa rovnováha reakcie posunie na stranu produktu; teda rovnovážna koncentrácia chlóru Cl2 bude vyššia d) teória str. 179 Riešenie:Rovnovážna koncentrácia chlóru Cl2 sa nezmení; katalyzátor neovplyvňuje chemickú rovnováhu

13. OPRAVA A HODNOTENIE • Zadania úloh učiteľ zapíše do textového súboru modrou farbou. Žiak odpovedá čiernou. • Učiteľ v elektronickej forme označí napr. červenou nesprávne odpovede (časti odpovedí) + časti odpovede nesúvisiace so zadaním (vizuálne - inými farbami - by mal odlíšiť tieto 2 prípady nesprávnej odpovede). • Pod každú úlohu uvedie učiteľ napr. červenou počet získaných a max.počet bodov – napr. 3 / 5 Hodnotenia textov(slohy, eseje) sú v súlade s pokynmi pre hodnotenie internej časti maturitnej skúšky. • Získané body učiteľ spočíta, uvedie možný maximálny počet bodov, vyjadrí percentuálnu úspešnosť a známku

14. Zaraďte huby do systému živej prírody (ríša, vysvetlenie)eukaryotické, heterotrofnéV minulosti sa zaraďovali medzi rastliny (podobnosť vonkajších znakov, viazanosť na substrát, nepohyblivosť...) ale niektoré ich životné prejavy sa podobajú skôr živočíchom. Spoločné znaky so živ.: spôsob výživy, chitín, glykogén, heterotrofiaBunky húb neobsahujú chloroplasty, huby niesu schopné fotosyntézy a autotrofie. 3/3 • Popíšte stavbu tela mnohobunkových húb (plesne, huby s plodnicou)označenie bazídium na obrázku je nesprávne, nie je súčasťou plesne aspergilus (na obr.), v pravo dole na obrázku bazídiová huba s plodnicou – chýba opis plodnice, hýfy vytvárajú mycélium1/3 • Vymenujte možnosti výživy húb a vysvetlite.Záväzne (obligátne) parazitické huby: odoberajú org. Látky živým rastlinám alebo živočíchomFakultatívne parazitické: uprednostňujú saprofytizmus, ale môžu sa živiť aj parazitickySaprofytické huby: odoberajú org. látky z odumretých tiel iných organizmov (zúčastňujú sa na ich rozklade)Symbiotické: žijú v symbióze s inou rastlinouChýba vysvetlenie symbiózy ako spôsobu výživy3/4 • celkový počet bodov: 24získaný počet bodov: 15,5 hodnotenie: dobrý (3)

15. OPRAVA A HODNOTENIE • Do dokumentov a odkazov zadá správne riešenie zadaní, prípadne opravenú úlohu niektorého žiaka s dodržaním jeho anonymity. • Opravené úlohy v el. forme vloží učiteľ (najneskôr do času zadania novej úlohy, prípadne záverečného testovania) do úlohy žiaka – spätná informácia. Do tela správy uvedie odkaz na správne riešenie v dokumentoch, alebo iný komentár + označí percentuálnu úspešnosť žiaka. • Známky učiteľ zadá do ASC agendy k mesiacu odovzdania úlohy spolu s príslušnou váhou (15, 15, 15, 45 – 3 úlohy alebo 23, 23, 54 – 2 úlohy).

16. ZÁVEREČNÝ TEST • Obsah úloh rovnomerne otestuje úroveň vedomostí žiaka v danom polroku. • Úlohy vychádzajú z obsahu úloh zadávaných priebežne. • Kvôli jednoznačnosti sa odporúčajú úlohy s krátkou odpoveďou (okrem jazykov), s výberom spr. riešenia. • Rozsah úloh nesmie presiahnuť 30 minút riešenia najlepšími žiakmi. • Každý test je následne písomne hodnotený bodovo a známkou a v ASC agende musí byť zaznamenaný najneskôr 1 týždeň od testovania (kvôli klasifikácii). • Písomné testy sú žiakom k dispozícii k nahliadnutiu na základe žiadosti do konca daného šk. roka (31.8.).