Discusión acerca de la importancia de la Epistemología en las producciones doctorales - PowerPoint PPT Presentation

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Discusión acerca de la importancia de la Epistemología en las producciones doctorales
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  1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS DOCTORADO EN EDUCACIÓN Discusión acerca de la importancia de laEpistemología en las producciones doctorales Luz Marina Contreras

  2. consciente Resultado Objeto de conocimiento El conocimiento UNA REALIDAD Sujeto que conoce - - - - - - - - -------- Operación de conocer

  3. ciencia del ser en sí y …. consiste el ser en sí (Ferrater Mora, p.264) que se ocupa de la naturaleza de la realidad última (diccionario Babylon) El ser, es objeto de la ontología, pero la ontología no puede resolver el problema del conocimiento (Hessen, 2000, p.23) Ontología Es el estudio de la realidad del ser, quien es el objeto del conocimiento, que puede ser estudiado a través de sus características, acciones, relaciones entre otras

  4. conocimiento Rama Filosofía Teoría Objetivos Limitaciones De ese conocimiento científico EPISTEMOLOGÍA Evalúa Reflexiona Naturaleza de la ciencia Teoría del Conocimiento Critica Estudia Problemas derivados del proceso de producción del conocimiento

  5. Etimología o significado de la Palabra Paradigma Para del lado de digma mostrar Mostrar del lado de Corresponde a una posición Filosofía perspectivismo

  6. Estructura conceptual Kuhn (1972) Creencias metodológicas Teorías entrelazadas Comunidad científica específica Forman la concepción de mundo Estructura coherente constituida por una red de conceptos

  7. Páramo y Otálvaro (2006) Suposiciones de carácter filosófico de las que nos valemos para aproximarnos a la búsqueda de conocimiento Selección de conceptos maestros integrados en el discurso, instaura nexos entre los métodos Morín (2000) ¿Problema epistemológico? Las condiciones operatorias y técnicas del proceso de investigación La estructura lógica de las teorías y de las investigaciones La fundamentación del conocimiento y la búsqueda de la verdad Función es estudiar el origen del conocimiento

  8. Teoría Crítica Constructivismo Postpositivismo Positivismo Empirismo, racionalismo, racionalismo crítico, teoría crítica, la fenomenología y sus derivados Corrientes epistemológicas Comte, Spencer, Mach, Bacon siglo XIX Habermas Carr y Kemmis Marx Husserl Heidegger Gadamer Schutz Blumer Popper Kuhn

  9. Análisis de los Datos Corrientes filosóficas Técnicas e Instrumentos Naturaleza Empirismo Racionalismo ingenuo hechos Cuantitativo estadística descriptiva e Inferencial Objetiva, estática Fragmentable, única Cuantitativo Explicar, predecir, controlar fenómenos, verificar teorías POSITIVISMO Comprobación de Hipótesis La teoría es una norma para la praxis Investigador objeto de investigación son independientes Criterios de Calidad Neutros Investigador libre de valores Finalidad Teoría – Praxis Relación del investigador Valores

  10. Análisis de los Datos Fundamento Naturaleza Técnicas e Instrumentos Racionalismo crítico Información Examen crítico Cuantitativo estadística descriptiva e Inferencial y Cualitativa Dualista Objetiva Tradición crítica la legitima Cuantitativo y Cualitativo Validez, Confiabilidad, objetividad POSTPOSITIVISMO Explicar y avanzar Conocimiento de las causas Disociadas la teoría es una norma para la praxis Criterios de Calidad Investigador externo, sujeto objeto de investigación Valores Excluidos Finalidad Teoría – Praxis Relación sujeto-objeto Valores

  11. Fundamento Análisis de los Datos Técnicas e Instrumentos Naturaleza Teoría Crítica Habermas y dialéctica Marx Dinámica el Conocimiento crece y se transforma dialéctica Intersubjetivo Dialéctica Cualitativo Técnicas dialécticas Identificar potencial de cambio. Transformar estructuras soc., polit, econó,etnográfica TEORÍA CRÍTICA Validez consensuada Finalidad Relación dialéctica. La práctica es teoría en acción Investigador es facilitador, entiende a priori necesidades de cambio Criterios de Calidad Explícitos Influyen en la Investigación Son considerados Teoría – Praxis Relación interactiva sujeto-objeto Valores

  12. Análisis de los Datos Fundamento Técnicas e Instrumentos Naturaleza Fenomenología Interaccionismo simbólico Cualitativo Inducción Análisis y relaciones de conceptos acepta cuantitativo Dinámica, múltiple Holística, construida Entrevistas Análisis textos CONSTRUCTIVISMO Triangulación contrastación confirmabilidad Comprender e interpretar la realidad Criterios de Calidad Interrelación sujeto-objeto Interacción Relacionadas Explícitos Influyen en la investigación Finalidad Teoría – Praxis Epistemológicamente Vinculados interactivamente Valores

  13. Dimensiones Positivismo Post positivismo Teoría crítica Constructivismo Realismo histórico Moldeado por valores Soc. políticos cult. económicos Relativismo: Realidades Construidas local específicamente Realismo crítico Realidad aprehensible de manera imperfecta Realismo ingenuo Hechos Ontología Subjetivista Hallazgos: son obras creadas Subjetivista Hallazgos mediados por los valores Empirismo Racionalismo Racionalismo Crítico Epistemología Experimental Manipuladora Verificación Hipótesis Énfasis en el cuantitativo Experimental Multiplicidad Crítica Falsación de hipótesis Dialógica dialéctica Hermenéutica dialéctica Metodología Análisis cuantitativo y cualitativo Enfoques de investigación