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Participacion Electoral , Publicidad y Formacion de Enlaces : Experiencias de Elections Canada Miriam Lapp, Asesora Senior, Investigacion y Enlace. Primera Jornada Inter Americana Electoral Mexico D.F. Noviembre 17-21, 2008. Temas. ¿Cual es el problema? ¿Quien es responsable?

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primera jornada inter americana electoral mexico d f noviembre 17 21 2008

Participacion Electoral, Publicidad y Formacion de Enlaces: Experiencias de Elections Canada Miriam Lapp, Asesora Senior, Investigacion y Enlace

Primera Jornada Inter Americana Electoral

Mexico D.F.

Noviembre 17-21, 2008

temas
Temas
  • ¿Cual es el problema?
  • ¿Quien es responsable?
  • Aproximación Canadiense a las elecciones hasta hoy
  • Pasos siguientes
participaci n electoral en canada
Participación electoral en Canada
  • Elecciones Generales Federales, 1945–2008

*Referendum Constitucional

**Resultados Preliminares

trayectoria del n mero de votantes segun edad
Trayectoria del número de votantes segun edad

0%

-5%

-10%

-15%

-20%

-25%

Born since 1970

Born in 1960s

Born 1945-1959

-30%

Born before 1945

-35%

1988

1993

1997

2000

Note: El número de votantes del grupo de mayor edad en 1988 es usado como referencia. Solo gente nacida en 1970 o antes tenian la posibilidad de votar en las elecciones de 1986 y el segumiento de las generaciones más jóvenes comenzó en 1993

Fuente: 1988, 1993, 1997, and 2000 Canadian Election Studies

n mero de votantes por edad en 2004 y 2006
Número de votantes por edad en 2004 y 2006
  • Número de votantes entre 18 y 24 años:
    • 37% en 2004
    • 44% en 2006

Fuente: EC turnout studies

n mero de votantes entre la poblacion aborigen
Número de votantes entre la poblacion aborigen
  • Aborigenes, Inuit, Métis
  • 4% de la Poblacion Canadiense
  • 18% estan entre los 15 y 24 años de edad
  • Encuestas post electorales: 23% mas bajo
  • Mayores indices reportados por Métis e Inuit
  • Mayores indices reportados en población indigena que vive fuera de las reservas
n mero de votantes entre comunidades etnoculturales
Número de votantes entre comunidades Etnoculturales

Encuesta de Diversidad Etnica, 2002 (Statistics Canada)

  • El estatus migratorio por si mismo no es una barrera.
  • “Recien llegados” (post-1991) votan a tasas tan bajas como lo hacen los inmigrantes establecidos (todo lo demas permanece constante)
  • El número de votantes varia entre comunidades etnoculturales: Menores tasas entre minorias.
  • Las tasas mas bajas: Jovenes, nacidos en el extranjero de origen Chino (44.8%), y jovenes, Negros, nacidos en Canadá (51%).
grupos objetivos
Grupos Objetivos
  • Jovenes
  • Electores aborigenes
  • COmunidades Etnoculturales
  • Electores con necesidades especiales:
    • Discapacitados
    • Baja alfabetizacion
    • Sin hogar (sin techo)
mandato de educar e informar
Mandato de educar e informar
  • Ley electoral Canadiense (s. 18) otorga al Jefe de la Oficina Electoral el mandato de:
    • “Implementar programas de educacion pública e informacion para dar a conocer de mejor forma el proceso electoral, particularmente a aquellas personas y grupos que experimentan mayores dificultades en ejercer sus derechos electorales”
    • “Proveer al público, tanto al interior com exterior de Canadá, con información relativa al proceso electoral del pais, los derechos democraticos de voto y elegilibilidad como candidato”.
elecciones de canada plan estrat gico 2008 20 13
Elecciones de Canada Plan Estratégico 2008–2013
  • Confianza
  • Accesibilidad
  • Compromiso
    • Particularmente en compromiso juvenil
claves de como votar o variables de accesibilidad
Poblacion general (bajos SES)

No sabian donde y cuando

No estaban registrados

Muy ocupados / Sobre empleados

Jovenes

Percepción que el registro y voto es complicado

Problemas con la cobertura de registro

Alta mobilidad genera confusion sobre donde votar

Muy ocupados / Sobre empleados

Aborigenes

Barreras de comunicacion y lenguaje

Distancia de muchas comunidades indigeneas

Minorias visibles / Etnoculturales

Barreras de comunicacion y lenguaje

Incomprension del sistema electoral

Necesidad de registro

Muy ocupados / Sobre empleados (Enfocado en necesidades basicas)

Electores con discapacidad / Sin hogar

Problemas de accesibilidad

Falta de conocimiento sobre como votar y donde

Informacion no accesible

Aultos mayores

Enfermedad o lilitantes fisicas

Claves de “Como votar” o Variables de accesibilidad
claves de por qu votar o variables de compromiso
Población general (lower SES)

Malestar con la política

No gustan de ninguno de los candidatos propuestos

No saben por cual candidato o partido votar

Creen el el voto no importa

Jovenes

Falta de conocimiento político / entendimiento de como la politica afecta sus vidas

Bajo interes/Apatia política

Debil sentimiento de deber civico

Diferencia de priridades e interaccion con el proceso político.

Contacto limitado con partidos y candidatos

Aborigenes

Contextos presentes e históricos

Percepción ilegitima del voto

Percepción de imposibilidad de influir con el voto

Falta de contacto con partidos y candidatos

Sentimiento de exclusion general

Minorias visibles / Etnoculturales

Falta de conciencia sobre los derechos democráticosLack of awareness of democratic rights

Creencias tradicionales / Experiencias pueden inhibir compromiso político

Falta de candidatos de comunidades etnoculturales

Electores con discapacidad

Problemas de acceso inhiben la participacion

Electores sin hogar

Miedo a que la información personal pueda ser usados por otros (ej. Policia)

Claves de “por qué votar” o variables de compromiso
slide17

Consultamos al publico sobre el concepto creativo: “Vota, dale forma a tu mundo”

  • Análisis cualitativo de
    • Elementos gráficos
    • “Social issues” content vs. information
  • Evolución del proceso creativo
    • Movimiento hacia el concepto de “problemas sociales”
    • Cambio de aproximación para comunicar nuevas reglas de Identificación
    • Potencial uso de campañas de marketing social fuera del periodo de elección.
objetivos de campa a para la 40 ava elecci n general

Estratégia de publicidad

Objetivos de campaña para la 40ava elección general
  • Alentar a los electores canadienses para ejercer su derecho a voto.
  • Informar a los electores canadienses sobre las nuevas reglas de identificación durante el día de la elección:
    • Proveer identidad y dirección
    • Lista de Identificaciones aceptadas para votar
    • www.elections.ca para informacion detallada.
grupos objetivos22

Estratégia de publicidad

Grupos objetivos
  • Público General (todos los ciudadanos mayores de 18 años al dia de la elección)
  • Jovenes
  • Comunidades etnoculturales
  • Comunidades originarias (aborigenes)
una aproximaci n integrada

Estratégia de Publicidad

Una aproximación integrada

Prensa

Television

Correo

Radio

Internet

Cine

llegando a los jovenes
LLegando a los jovenes
  • Iniciativas de registro y correos a canadienses jovenes.
  • Envio de un Recordatorio “Deja tu marca” durante las elecciones a aquellos no registrados.
  • Estudios especificos en centros educacionales
  • Lugares de votación en residencias universitarias
  • Estandardes de Servicio para Electores Estudiantiles
llegando a los jovenes32
LLegando a los jovenes
  • Comunicaciones enfocados en un grupo particular (y asosociaones estudiantiles)
  • Web site para jovenes
  • Oficial de relaciones comunitarias
  • Oficiales de eleccion de jovenes
  • Asociacion con: Estudiante vota
llegando a electores originarios
Llegando a electores originarios
  • Implementar iniciativas en comunidades aborigenes
  • Programas para jovenes y adulto mayor
  • Oficial de relaciones comunitarias
  • Pagina web para votantes aborigenes
  • Material disponible en 8 idiomas originarios
  • Comunicaciones dirigidas.
  • Asociacion con: Asamble de las naciones originarias
llgando a las comunidades etnoculturales
Llgando a las comunidades etnoculturales
  • Información para votantes en 27 idiomas.
  • Comunicaciones dirigidas
  • Oficial de relaciones comunitarias
  • Servicios de interprete
llegando a electores con necesidades especiales
Llegando a electores con necesidades especiales
  • Adultos: Web banner y Correos electronicos
  • Estudio dirigido a los adultos
  • NIveles de acceso
  • Locales de votacion mobil
  • Metodos alternativos de voto.
  • Pagina web para quienes tienen necesidades especiales de distinta naturaleza
  • Comunicaciones dirigidas
  • Oficial de relaciones comunitarias. (Electores sin hogar)
que hemos aprendido
¿Que hemos aprendido?

Desafios:

  • Capacidad – Administracion de las expectaciones externas
  • Coordinación interna
  • Medicion de impacto
pasos siguientes
Pasos siguientes
  • Más investogación y mayor conexión entre investigación y actividades.
  • Más estratégia
  • Mejor coordinación (interna y externa)
  • Incrementar y mejorar la evaluación
    • Marco de evaluación – 40ava elección general