1 / 26

เทคนิคการตั้งชื่อวิทยานิพนธ์ # 2

prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com. เทคนิคการตั้งชื่อวิทยานิพนธ์ # 2. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สาระสำคัญของชื่อวิทยานิพนธ์. Thesis Dissertation Research Methodology Conceptual Framework Research Design.

inari
Download Presentation

เทคนิคการตั้งชื่อวิทยานิพนธ์ # 2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com เทคนิคการตั้งชื่อวิทยานิพนธ์ # 2 ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

  2. สาระสำคัญของชื่อวิทยานิพนธ์สาระสำคัญของชื่อวิทยานิพนธ์ • Thesis • Dissertation • Research Methodology • Conceptual Framework • Research Design prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  3. Research Methodology • Survey • R&D • Delphi /EFR / EDFR • Future Research • Policy Research • Qualitative Research prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  4. Rational • Business Solution • Theory in Education • Social Change • Web Revolution • ICT Integration • Distance Education • M-Learning / M-business prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  5. Proposal • Based on Theory and Rational • Based on Technology • Based on His majesty’ Project • More than 2 Methods • More than 1 Advisors • ฯลฯ prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  6. Research Topics • Qualitative + R&D • Delphi + Policy • Future Research + Policy • Policy + R&D • Factor Analysis + R&D • Qualitative + Policy • Future Research + R&D • etc. prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  7. Themes Ph.D. Program • National/International • Problem • Big • Deep • Difficult prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  8. Analysis • Conceptual Framework • Research Methodology • Research Framework • Result • Critical • Conclusion prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  9. Conceptual Framework • For example : Preparing Educators as Leaders prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  10. Conceptual Framework (2) • The conceptual framework of the Unit is based on the implementation of integrated Academic Learning interventions around the development of HIV/AIDS leadership across South Africa and Africa. prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  11. Research Framework prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  12. Research Framework prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  13. Research Methodology • Research Methodology for National Health Care Skill Standards Project prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  14. Research Methodology (2) prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  15. Q&A • Topic ………………………………………….. • …………………………………………………. • Topic ………………………………………….. • …………………………………………………. • Topic ………………………………………….. • …………………………………………………. • Topic ………………………………………….. • …………………………………………………. prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  16. ชื่อวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโทชื่อวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท • การปฏิบัติงานของคณะกรรมการบริหารองค์การบริหารส่วนตำบลในจังหวัดชายแดนภาคใต้ • การบริหารตามยุทธศาสตร์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาราชบุรี เขต 2 prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  17. กรอบแนวคิดวิจัยระดับปริญญาโทกรอบแนวคิดวิจัยระดับปริญญาโท ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม • ผู้รับผิดชอบ • - ผู้บริหาร • - เจ้าหน้าที่ผู้รับผิดชอบ • ขนาดโรงเรียน • ขนาดเล็ก • ขนาดกลาง • ขนาดใหญ่ ยุทธศาสตร์การใช้ ICT โดยแบ่งออก 4 ด้าน คือ 1.ยุทธศาสตร์ที่ 1 การใช้ ICT เพื่อการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน 2.ยุทธศาสตร์ที่ 2 การใช้ ICT เพื่อการบริหาร และการบริการทางการศึกษา 3.ยุทธศาสตร์ที่ 3 การผลิต และพัฒนาบุคลากร 4.ยุทธศาสตร์ที่ 4 การกระจายโครงสร้างพื้นฐานICT เพื่อการศึกษา prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  18. ชื่อวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกชื่อวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก • การพัฒนาตัวบ่งชี้ในการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารขององค์การบริหารส่วนท้องถิ่น • รูปแบบการเรียนรู้สุดท้ายของชีวิตสำหรับเด็กผู้ป่วยมะเร็งระยะสุดท้าย • ผลของการใช้เทคนิคการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ในการเรียนการสอนผ่านเว็บแบบลดภาระทางปัญญา ที่มีต่อการรู้คิดและทักษะการคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  19. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 10 ยุทธศาสตร์การพัฒนาระบบราชการไทย แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของประเทศไทย 6 ด้าน มาตรฐานการปฏิบัติราชการขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น 1. ด้านการบริหารจัดการ 2. ด้านการบริหารงานบุคคลและกิจการสภา 3. ด้านการบริหารงานการเงินและการคลัง 4. ด้านบริการสาธารณะ แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์การบริหารส่วนจังหวัด 7 ด้าน เทศบาล 10ด้าน และองค์การบริหารส่วนตำบล10 ด้าน ตัวบ่งชี้การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในระดับ องค์การบริหารส่วนตำบล เทศบาลและองค์การบริหารส่วนจังหวัด การพัฒนาตัวบ่งชี้ในการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารขององค์การบริหารส่วนท้องถิ่น prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  20. รูปแบบการเรียนรู้สุดท้ายของชีวิตสำหรับเด็กผู้ป่วยมะเร็งระยะสุดท้าย prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  21. ผลของการใช้เทคนิคการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ในการเรียนการสอนผ่านเว็บแบบลดภาระทางปัญญา ที่มีต่อการรู้คิดและทักษะการคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี การลดภาระทางปัญญา _______________________ การประยุกต์หลักการรับรู้และประมวลผลของมนุษย์ในการนำเสนอบนหน้าจอเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการเรียนรู้โดยการลดผลของภาระทางปัญญาจากปัจจัยภายนอกประกอบ ด้วย การแยกความสนใจ(split attention) การซ้ำซ้อน(redundancy) และ สื่อสัมผัส(modality) (Sweller, Van Merrienboer, & Paas, 1998) กระบวนการแก้ปัญหา เชิงสร้างสรรค์ Creative Problem Solving process(CPS Version 6.1™) ___________________________ กระบวนการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ตามแนวคิดของ Treffinger, Isaksen,& Dorval (2000)ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบหลัก ดังนี้ 1. Understanding the Challenge 2.Generating Ideas 3. Preparing for Action 4.Planning Your Approach • การเรียนการสอนบนเว็บ (Web-Based Instruction) • _______________________________________________ • ประกอบด้วยขั้นตอน ดังนี้ • กำหนดวัตถุประสงค์ • วิเคราะห์ผู้เรียน • ออกแบบเนื้อหา • ออกแบบกิจกรรมการเรียน • การจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียน • กำหนดบทบาทผู้สอน • การดำเนินการเรียน • กิจกรรมเสริมทักษะ • ประเมินผลการเรียน • ปรับปรุงแก้ไข • (Pershing and Molenda. 2002, Ronda, 2001) สื่อการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ในการเรียนการสอนผ่านเว็บแบบลดภาระทางปัญญา ที่มีต่อการรู้คิดและทักษะการคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ระดับภาระทางปัญญา prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  22. ชื่อวิทยานิพนธ์ต่อไปนี้ เป็นระดับใด • การพัฒนาตัวบ่งชี้การจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ของพนักงานธนาคารภาคตะวันตกของประเทศไทย • การพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการจัดการความรู้ ด้วยเทคนิค “Naive Bayesian” ในธุรกิจร้านอาหารและเบเกอรี่ prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  23. ตั้งชื่อวิทยานิพนธ์อย่างไร / ระดับใด prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  24. คำถาม ???? prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  25. วิทยากร • ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือprachyanun@hotmail.com 081-7037515http://www.prachyanun.com prachyanunn@kmutnb.ac.th http://www.prachyanun.com

  26. Thank You !

More Related