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ABC 2010 基督徒教育大會

ABC 2010 基督徒教育大會. 如何教導慕道班 聖迦谷羅省基督教會 饒賢能 626-332-6225- H 626-688-6665- C. 課程： 慕道班 — 信仰探討 目標： 對已信主者：堅固信仰，做好傳福音的準備 對未信主者：相信耶穌得生命

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  1. ABC 2010 基督徒教育大會 如何教導慕道班 聖迦谷羅省基督教會 饒賢能 626-332-6225-H 626-688-6665-C

  2. 課程：慕道班—信仰探討 目標：對已信主者：堅固信仰，做好傳福音的準備 對未信主者：相信耶穌得生命 簡介：用客觀理性的態度，從科學、歷史、文化、聖經等不 同角度，多方面探討信仰問題

  3. 第一講：人生與信仰 一、人生 二、信仰的內涵 三、信仰的選擇與對象

  4. 一、人生 • 人的渺小與有限 • 人對生命的無知與無奈 • 心靈的空虛與飢渴 • 人對罪惡的無能與無助 • 人對死亡的恐懼與不安

  5. 二、信仰的內涵 • 主義思想—政治的、社會的 • 理論學說—哲學的、道德的 • 宗教信仰—心靈的、生命的

  6. 三、信仰的選擇與對象 • 如何選擇： • 滿足我的需要 • 經得起考驗 • 信仰對象： • 可靠性 • 永存性

  7. 第二講：科學、文化與宗教有衝突嗎？ 一、何謂宗教 二、何謂科學 三、何謂文化 四、科學、文化與宗教有衝突嗎

  8. 一、何謂宗教 • 心靈寄託 • 道德規範 • 祈福避禍 • 超越自然 • 生命更新

  9. 二、何謂科學 • 以觀察、假設、實驗、結果為手段，對一特定事物進行研究的行為。 • 科學能否證明神的存在或不存在？

  10. 三、何謂文化？ • 人類有關文學、藝術、宗教、信仰、道德、風俗、習慣、飲食、體育、節慶之綜合。 • 影響中華文化的三大思想： • 儒家： 禮學→儒教：無神論 • 釋家： 哲學→佛教：無神論 • 道家： 玄學→道教：多神論

  11. 四、科學、文化與宗教有衝突嗎？

  12. 第三講：到底有沒有神？ 一、神不存在 二、神存在 • 宇宙的規律運轉證明有神 • 萬物的創造奇妙證明有神 • 人心的虛空矛盾證明有神 • 生活的經歷體驗證明有神 • ……

  13. 第四講：條條道路通羅馬？ 一、世界五大宗教： 二、真理具排它性： 三、條條道路通羅馬？ *對其他宗教 • 不可存有惡意批評的態度 • 研究時必然產生歧見和異議，不同意對方的見解，不表示不接納對方這個人

  14. 第五講：聖經是神所默示的嗎？ 一、寫作背景： 二、獨特與影響： 三、科學與邏輯： 四、考古的發現： 五、預言的應驗： 六、聖經的自述：

  15. 第六講：聖經的權威性！ 一、一般性預言的應驗： • 關於推羅與西頓的預言： • 關於巴比倫的預言： 二、彌賽亞預言的應驗： • 彌賽亞的誕生： • 彌賽亞的受死： • 彌賽亞的復活： • 彌賽亞的再來：

  16. 第七講：人的起源與價值 一、人的起源： • 進化論 • 創造論 二、人的價值： • 體 • 魂 • 靈

  17. 第八講：人有罪嗎？ 一、何謂罪？ 二、罪由何而來？ 三、人有罪嗎？

  18. 第九講：耶穌是誰？ 一、耶穌自我的宣稱： 二、耶穌所作的事說明祂是神： 三、當時跟隨耶穌者對祂的認知：

  19. 第十講：耶穌的降生、受死、復活與再來 一、耶穌的降生意義： 二、耶穌受死的意義： 三、耶穌復活的意義： 四、耶穌再來：

  20. 第十一講：救恩與重生 一、救恩： • 何謂救恩： • 為何需要救恩： • 如何得著救恩： 二、重生： • 何謂重生： • 為何要重生： • 重生的真諦：

  21. 第十二講：新生命 一、經文：路十九 1—10 • 撒該的生命有何改變？ • 撒該的生命因何改變？ 二、經文：約四 1—30 • 撒瑪利亞婦人的生命有何改變? • 撒瑪利亞婦人的生命銀河改變？ 三、結論：由以上二例看出 • 耶穌來尋找人 • 耶穌來拯救人 • 耶穌來改變人

  22. 第十三講：人生的抉擇 一、抉擇的人生 • 我們一生活在無數的抉擇中 • 來自神的一點啟示與提醒 • 申 28 • 代下 7：17—22

  23. 二、人生的抉擇 • 到底有沒有神？ • 聖經是神所默示的？！ • 創造？進化？ • 我有罪？！ • 耶穌能赦免我的罪？！ • 我願過一個喜樂平安，積極精彩的人生！ • 我願接受耶穌為我的救主？！

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