דברי פתיחה, פרופ' חגית מסר-ירון הצגת תהליך השיפוט, עדנה טל- אלחסיד

1. דברי פתיחה, פרופ' חגית מסר-ירון הצגת תהליך השיפוט, עדנה טל-אלחסיד חלוקת פרסים למרכזי הוראה מצטיינים הצגת הפעילות המתוקשבת על-ידי הזוכים פסגות בערפל: הנוף המתהווה של טכנולוגיות למידה, פרופ' יואב יאיר האירוע מונגש לליקויי שמיעה

2. וועדת השיפוט עדנה טל-אלחסיד -יו"ר הוועדה וראש הצוות לתכנון ועיצוב פדגוגי בשה"ם, פרופ' יורם עשת -ראש מרכז צ'ייס לחקר טכנולוגיות למידה, ד"ר רליבריקנר -ראש המחלקות להערכה ולהדרכה, ד"ר חגית מישר-טל וליאת פרידלנדר - נציגות סגל ההוראה האקדמי, עדי רומנו -נציגת דיקן הלימודים האקדמיים ------------לתהליך השיפוט הצטרפו: ד"ר יעל שטימברג, שלומית זרחוביץ, אורלי בטלהיים ותמי נויטל - נציגות מרכז שה"ם

3. קטגוריות הצטינות אינטראקציה לימודית באתר הקורסהתמקדות בפורום תכנים ושימושיות באתר הקורסאיכות, גיוון, היקף, ארגון, עיצוב שילוב מודל הוראה מקוון מיוחדמעבר לתפעול השוטף של האתר

4. מספר הגשות 18 מרכזי הוראה / 28 קורסים / 43 הצעות לשיפוט

5. תהליך השיפוט שלב ראשון: סינון ראשוני מתוך צפיה באתרים שלב שני: מתן ציונים על פי מדדים, סקר הוראה והיקף הפעילות בפורום שלב סופי: דירוג ההצעות

6. מדדים לאינטראקציה לימודית • תהליכי ניהול והנחיה: מעורבות / השפעה / יוזמה • אני מאמין של המרכז • איכות ולמידה • ארגון הפורומים • התנהלות מול המנחים (בקורסים גדולים) • התרשמות כללית

7. מדדים לתכנים ושימושיות • ארגון והתמצאות • מגוון והיקף • עיצוב • התרשמות כללית

8. מדדים למודל הוראה מקוון מיוחד • עיצוב פדגוגי של המודל • ניהול והפעלה מול סטודנטים, במהלך הפעילות ובסופה • דרכי הערכה • חדשנות/מקוריות • התוצר הסופי • פוטנציאל ליישום בקורסים אחרים • התרשמות כללית

9. שאלות על התקשוב בסקר הוראה באיזו מידה סייעו לך התכנים באתר בלימוד הקורס? באיזו מידה היה לך נוח להתמצא באתר הבית של הקורס באיזו מידה אתר הבית של הקורס אפשר להיעזר בצוות הקורס

10. הזוכים בתחרות

11. פרסראשון ד"ר רביד דורון מרכז הוראה בקורס פסיכולוגיה פיזיולוגית בקטגוריה: • תכנים ושימושיות באתר הקורס (Usability)

12. פרס ראשון גילי לויתן מרכזת הוראה בקורס מבחנים פסיכולוגים: תיאוריה ומעשה בקטגוריה: אינטראקציה לימודית באתר הקורס

13. פרס ראשון ד"ר בקי שוקן מרכזת הוראה בקורס מדיניות מערכות מידע בקטגוריה: שילוב מודל הוראתי מקוון מיוחד בקורס באמצעות טכנולוגיות למידה ייחודיות

14. ציון לשבח ד"ר אבישי אנטונובסקי מרכז הוראה בקורס • שיטות מחקר בחינוך עבור: • תכנים ושימושיות באתר הקורס • אינטראקציה לימודית באתר הקורס

15. ציון לשבח • אביב אריאן מרכז הוראה בקורס פסיכופתולוגיה עבור: • תכנים ושימושיות באתר הקורס • אינטראקציה לימודית באתר הקורס

16. ציון לשבח ד"ר ריקי רימור מרכזת הוראה בקורס • ממידע לידע: מחיפוש מידע לבניית ידע עבור: שילוב מודל הוראתי מקוון מיוחד בקורס באמצעות טכנולוגיות למידה ייחודיות

17. ציון לשבח • גייל שוסטר-בוסקילה מרכזת הוראה בקורס • אנגלית לצרכים אקדמיים (רמה E) עבור: • שילוב מודל הוראתי מקוון מיוחד בקורס • באמצעות טכנולוגיות למידה ייחודיות

18. ציון לשבח • אסנת וילנסקי מנחה ורכזת תקשוב בקורס התנהגות ארגונית עבור: • תכנים ושימושיות באתר הקורס