培养浓厚学习氛围，打造好学型班集体

1. 培养浓厚学习氛围，打造好学型班集体

2. 作为起始年级，如何培养班集体的学习氛围，让每一个学生都不掉队，都爱学习，这是一个非常重要的课题。 担任高一年级0607班班主任后，为了达成这个目标，我做了如下一些尝试，向各位领导老师汇报，希望大家多指点。

3. 一、了解学生情况，实行分层管理 这个班级刚刚建立时，我就经常找学生聊天，还让同学们每周给我交一份周记，通过各种办法尽快了解每个学生的性格特点和学习情况，然后进行分类，看看成绩基础较好的有谁；有弱科的是谁，是什么科目；比较贪玩的是谁，爱玩什么；那些同学比较内向，不爱说话等等。

4. 然后在日常的工作中注意进行有针对性的教育，基础好的鼓励其继续努力，有弱科的同学鼓励其抓住机会，多和老师交流，把弱科补强；内向的同学多给他们机会发言。 使每个同学感到上了高中有了一个新的开始，新的机遇，新的氛围，从而更努力的学习。

5. 二、树立榜样，多表扬，带动全班 第一个学习，成绩上的变动很大，并不固定，其实每个人都有机会，所以我不是特别多的表扬考第一名的学生，而是重点表扬农村学生和住宿生的刻苦学习精神。

6. 班里有几个农村考上的学生，他们责任心强，遵守纪律，学习非常刻苦。班里有几个农村考上的学生，他们责任心强，遵守纪律，学习非常刻苦。 孙海钊同学家很远，骑车到学校要用四十分钟，但他从没有迟到过，学习上也很认真，生活上非常朴实。

7. 班里还有14个住宿生，每天早起晚睡，学习特别踏实，每天晚上6：50放学后，7：30他们开始上夜自习，有很高效的两个半小时的学习时间。班里还有14个住宿生，每天早起晚睡，学习特别踏实，每天晚上6：50放学后，7：30他们开始上夜自习，有很高效的两个半小时的学习时间。 特别值得一提的是班长代晨曦同学，她从早晨进教室到夜自习下课回宿舍，没有特殊的事，从不离开教室。 这些同学的表现让所有人都很震撼，班里的学习竞争氛围明显浓厚起来。

8. 三、从高一开始培养高考习惯 1、开学之初，就把目前全国高考的形势，高考的科目，总分，各科分值，考试用卡答题，如何阅卷……等关于高考的具体情况介绍给学生，让学生有目标，明确自己的学习方向。

9. 2、在平常的教学管理过程中，按高考要求，不提倡学生用胶带，不用计算器，鼓励同学们限时完成作业。2、在平常的教学管理过程中，按高考要求，不提倡学生用胶带，不用计算器，鼓励同学们限时完成作业。

10. 3、每一次月考、期中期末考试前，提早进行备考动员。 因为高考是一个很复杂的过程，心理素质，备考方法对成绩影响很大。如果我们一开始就把每一次考试当成高考去对待，从心理上暗示自己：这就是高考，要好好准备，要认真考试。 这样就可以逐渐提高学生的考试能力，让他们在真正的大考来临是不怯场，发挥出更好的水平。

11. 4、与学生讨论独立思考与相互讨论之间的关系4、与学生讨论独立思考与相互讨论之间的关系 有的同学平时上课挺认真，做作业也挺好，就是一考试就不行。这主要就是因为平时一有问题就问，这样就少了自己独立思考，突破难关那的一关的锻炼，到考试碰到难题时，平时形成的依赖性产生影响，潜意识里习惯于问别人，而考试时又不让问，所以就不知所措，做不出来了。

12. 所以不鼓励学生随意讨论，每次讲试卷时都是先把答案给同学，给时间鼓励让他们自己解决，剩下难题统一时间进行讨论，最后老师再筛选出确实难的题进行讲解，这样做学生理解往往还更深刻。所以不鼓励学生随意讨论，每次讲试卷时都是先把答案给同学，给时间鼓励让他们自己解决，剩下难题统一时间进行讨论，最后老师再筛选出确实难的题进行讲解，这样做学生理解往往还更深刻。

13. 四、利用各种形式，进行教育 1、口号激励 每天让同学们念激励性的口号，鼓励同学们不要把形式当成形式，要真正的想想每句口号的含义，“给父母带来惊喜，为自己创造奇迹”，让它真的能提醒自己这一天该如何度过。

14. 2、学习衡中 衡中的学生每天时间安排非常紧凑，一个衡中学生的三年高中，实际上相当于别人四年的工作量。 所以我们也提倡，抓紧一点一滴的小时间，比如课间操我们一直都是整队去整队回，提高了集合速度，大家都会带一些写着各科知识点的小纸条去操场，抓紧时间背一会。

15. 每天比别人多背三个单词，一年下来也可以有1000多个了。 平时的课间，也不提倡学生出教室追逐打闹，鼓励他们多在教室看书，利用这个时间问问题，讨论问题。

16. 通过这些方式，在各科老师的帮助下，0607班形成了比较好的学风，今天又跟各位老师学习了更多的经验，希望今后能够做的更好。通过这些方式，在各科老师的帮助下，0607班形成了比较好的学风，今天又跟各位老师学习了更多的经验，希望今后能够做的更好。 2007年03月