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TEMA 4 DOMINIO DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

Curso Virtual Fortalecimiento Docente 2014. TEMA 4 DOMINIO DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA. Contenidos. 4.1. Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica. 4.1.1. Artículo Primero. 4.2. Plan de Estudios 2011. Educación Básica.

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TEMA 4 DOMINIO DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

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  1. Curso Virtual Fortalecimiento Docente 2014 TEMA 4DOMINIO DEL PLAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN BÁSICA.

  2. Contenidos • 4.1. Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica. • 4.1.1. Artículo Primero.

  3. 4.2. Plan de Estudios 2011. Educación Básica. 4.2.1. Principios Pedagógicos que Sustentan el Plan de Estudios. 4.2.2. Competencias para la Vida. 4.2.3. Perfil de Egreso de la Educación Básica. 4.2.4. Mapa Curricular de la Educación Básica. 4.2.5. Diversificación y Contextualización Curricular: Marcos Curriculares para la Educación indígena. 4.2.6. Parámetros Curriculares para la Educación Indígena. 4.2.7. Gestión para el Desarrollo de Habilidades Digitales. 4.2.8. La Gestión Educativa y de los Aprendizajes. 4.2.9. Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados.

  4. 4.3. Programas de estudio. • 4.3.1. Campos de formación. • 4.3.1.1. Lenguaje y Comunicación. • 4.3.1.2. Pensamiento Matemático. • 4.3.1.3. Exploración y comprensión del mundo natural y social. • 4.3.1.4. Desarrollo personal y para la convivencia.

  5. RECOMENDACIONES • Enviar sus tareas o productos oportunamente a su tutor. • Interactúe en los foros, chats y wikis, con su tutor y compañeros de grupo. • Fortalezca los contenidos del curso consultando los documentos de referencia. • Organice el tiempo para sus actividades, de tal forma que no se acumule el trabajo a usted y a su tutor. • Revisar periódicamente la plataforma para informarse oportunamente de las novedades.

  6. Actividades a desarrollar • Organizador gráfico. • Participación en el foro «Principios pedagógicos». • Ejemplos de «Competencias para la vida». • Chat «Perfil de Egreso». • Características del Mapa curricular. • Esquema «Marcos curriculares». • Ensayo «Parámetros curriculares». • Tríptico: Habilidades digitales. • Mapa mental «Gestión educativa». • Cuadro de doble entrada «Programas de Estudio». • Wiki: Campos de formación. • Ejercicio de recuperación de conocimientos: Diseño de una secuencia didáctica.

  7. Diseñadores Mtra. Lucía Sandoval Ruiz. San Luis Potosí Profra. Citlali Ortiz Avalos. Nayarit Profr. Víctor Guadalupe Ruiz Espinoza. Sinaloa

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