slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Животиње и њихова средина -обрада- PowerPoint Presentation
Download Presentation
Животиње и њихова средина -обрада-

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 16

Животиње и њихова средина -обрада- - PowerPoint PPT Presentation


  • 85 Views
  • Uploaded on

Максимовић Јелена дипл.дефектолог - олигофренолог ОШ “Сава Јовановић-Сирогојно” Земун. Животиње и њихова средина -обрада-. Категорија: Обавезан предмет Разред: Трећи Тема: Природна средина и рад људи у годишњим добима Циљ :

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Животиње и њихова средина -обрада-' - ila-barrett


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1
Максимовић Јелена

дипл.дефектолог - олигофренолог

ОШ “Сава Јовановић-Сирогојно”

Земун

Животиње и њихова средина-обрада-

slide2

Категорија:Обавезан предмет

Разред:Трећи

Тема:Природна средина и рад људи у годишњим добима

Циљ:

- Усвајање основних знања о домаћим и дивљим животињама;

- Препознавање и именовање различитих домаћих и дивљих

животиња и сврставање истих у различито станиште;

- Оспособљавање ученика за препознавање звукова којима се

оглашавају различите животиње;

- Указивање значаја човека за живот домаћих животиња, и очување

природе за живот дивљих животиња;

slide3

Методе рада: - Смислено вербално рецептивно учење- Практично смисаоно учење- Кооперативно учење / наставник - ученик- Илустративно демонстративна метода- Метод вербалне стимулације- Монолошко дијалошки методОблици рада:- индивидуални, фронтални,групниНаставна средства/ресурси:Хамер, слика фарме, слика шуме, сличице домаћих и дивљих животиња, коверте, лепак, маказе, бојице, свеске и прибор, наставни листићи, paчунар ( ПП презентација)

slide4

Приказ сценарија кроз активности ученика: - Решавају укрштеницу - Посматрају ПП презентацију и именују животиње - Посматрају и описују слику фарме и шуме са табле - Извлаче коверте и лепе животиње на одговарајуће станиште - Слушају, препознају и повезују звукове којима се различите животиње оглашавају са одговарајућом животињом - Рад на наставном листићу - Анализа, самоевалуација и корекција урађеног задатка заједно са наставником Продукти:- наставно средство- Животиње и њихова средина ( илустрације облика са апликацијама које се лепе и скидају)

slide5
На самом почетку часа смо решавали укрштеницу (ученици су извлачили редне бројеве, затим за сваки број слушали кратку причицу на основу које су требали да погоде животињу о којој прича говори, и запишу је у одговарајућу колону )
slide6

Откривање слика фарме и шуме на табли, гледамо их описујемо и упоређујемо.

slide7

Описујемо фарму и разговарамо о животињама које живе на њој. Гледамо домаће животиње на ПП презентацији и слушамо како се оглашавају.

slide8

• Описујемо шуму, и разговарамо о дивљим животињама, у чему се оне разликују од домаћих, гледамо дивље животиње на ПП презентацији и слушамо како се оглашавају.

slide9
Ученици извлаче коверте у којима су сличице по једне домаће и једне дивље животиње.
slide10
Након извлачења коверата са сличицама излазимо једно по једно пред таблу, и лепимо животиње на одговарајуће станиште.
slide11
•Именујемо животиње које смо извукли одређујемо која је домаћа, а која је дивља и у зависности од тога их лепимо на слику шуме или фарме.
slide12
Када смо завршили, именовали смо све животиње које се сада налазе залепљене на сликама фарме и шуме.
slide13
Организујемоквиз- делимосе у двегрупе, задатакученикаједапогодештовишеживотињанаосновузвукакојисучули.

http://www.youtube.com/watch?v=rXh2i0v0stc

slide14
У завршном делу часа смо именoвали и бојали животиње са наставних листића.
slide16
Дипл.дефектолог

Јелена Максимовић

ОШ “Сава Јовановић-Сирогојно

Земун