洪醒夫 －－「 人間苦難的見證者 」

1. 洪醒夫－－「人間苦難的見證者」 1949 ～1982 彰化二林

2. 洪醒夫近照

4. 紙船印象

5. 紙船印象（節錄） 每個人的一生都會遭遇許多事，有些是過眼雲煙，倏忽即逝，有些是熱鐵烙膚，記憶長存，有些像是飛鳥掠過天邊，漸去漸遠；而有一些事，卻像夏日的小河、冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無所見，又非視而不見－童年的許多細碎事物，大體如此，不去想，什麼都沒有，一旦思想起，便歷歷如繪。 紙船是其中之一。我曾經有過許多紙船，在童年的無三尺浪的簷下水道航行，使我幼時的雨天時光，特別顯得亮麗充實，讓人眷戀。

6. …… • 童年舊事，歷歷在目，而今早已年過而立，自然不再是涎著臉要求母親摺紙船的年紀。只盼望自己能以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船，如此，便不致愧對紙船了。

7. 生平簡介 • 本名洪媽從（意為順從媽媽的乖小孩） • 別名司徒門、馬叢、農民作家 • 文學作家，彰化縣二林鎮人，曾擔任小學教師，由於被學生暱稱為毛毛蟲，所以改名為洪醒夫，筆名洪醒夫。

8. １８歲即步入寫作投稿之途，創辦《這一代》月刊，參加「後浪詩社」，助理《台灣文藝》的編務。１８歲即步入寫作投稿之途，創辦《這一代》月刊，參加「後浪詩社」，助理《台灣文藝》的編務。 • 主編《六十四年短篇小說選》、《大家文學選－－小說卷》等。1967年在台灣日報副刊連載短篇小說。 • 1968年和蘇紹連、蕭文煌在台中籌組「後浪詩社」 • 1970年與陌上桑、喬幸嘉、黃朝湖等人將已停刊的文藝雜誌《這一代》復刊。

9. 曾得吳濁流文學獎佳作 • 1975年至神岡鄉社口國小任教 • 1982年7月31日安迪颱風登陸當天，因颱風夜搭計程車出車禍傷重不治，得年33歲。

10. 寫作文類 • 一、小說：例〈黑面慶仔〉 • 二、散文：例〈紙船印象〉 • 三、新詩：例〈家〉 • 四、評論

11. 關於筆名 • 洪醒夫曾經和友人說曾想將筆名取為「洪醒夫斯基」，向俄國文豪杜斯妥也夫斯基看齊。出身農村的他，作品都取材於真實的體驗，對70年代台灣農村的變遷有著十分細膩的描寫。隱地曾設「洪醒夫小說獎」以為紀念。

12. 俄國文豪　杜斯妥也夫斯基

13. 寫作因緣 • 「寫作，則是在一個很偶然的情況下發生的。專一的寒假，我回到家裏，家人都下田了，只有我一個人留在家裏，心裏覺得無端的懊惱、喪氣又自卑。唸了幾年書下來，發現自己四體不勤、五穀不分，竟至沒有辦法下田，在家裏像個廢物。因為那時的我，既瘦又小，身體又很差，不像現在突然腫了起來，胖成這個樣子。身體為什麼差呢？」

14. 「都是國小惡補弄成的，每天國語算術、算術國語。從早上六點直讀到晚上九點，老師還動不動就拳打腳踢，我愈想愈氣，立刻拿出一張紙，想把國小惡補的痛苦與氣憤寫下來，讓大家知道，也好發洩一下心中的悶氣。我本來是計畫五、六千字可以寫完，但是一下筆就無法收拾，寫了兩萬五千字左右才結束。這是我的第一篇作品，在台灣日報上發表，還得到編輯的稱讚，於是，不小心就這樣走上了文學這條路。」「都是國小惡補弄成的，每天國語算術、算術國語。從早上六點直讀到晚上九點，老師還動不動就拳打腳踢，我愈想愈氣，立刻拿出一張紙，想把國小惡補的痛苦與氣憤寫下來，讓大家知道，也好發洩一下心中的悶氣。我本來是計畫五、六千字可以寫完，但是一下筆就無法收拾，寫了兩萬五千字左右才結束。這是我的第一篇作品，在台灣日報上發表，還得到編輯的稱讚，於是，不小心就這樣走上了文學這條路。」

15. 文學觀：〈談小說創作〉 「當作家，是一項非常痛苦的行業，他必須有與生俱來的稟賦，這個稟賦包括你在文學藝術上的技巧，以及你的心—同情心。還必須用盡心力，遠離世界上所有美好事物的誘惑，他必須有堅強的生命力，有說真話的勇氣。當一個寫作的人，往往要在漫漫長夜之中，受盡煎熬折磨，永遠跟貧窮為伍。……對一個負責任的作家來說，文學，便是他的宗教，他將不惜一切犧牲，去擁抱他所關愛的土地與人民。」

16. 對文學的喜好、對寫作能力的培養，來自於年少時喜歡到「店仔頭」聽收音機播放的歌仔戲與布袋戲節目，又嫌情節進展過慢，便在書攤找到許多相關的演義書籍，如：薛仁貴征東、七俠五義、羅通掃北等等，沉浸其中，就在似懂非懂間漸通曉當中的情節，學習到許多文雅詞句和經典義理，寫作文時多少能引經據典，得到老師很大的肯定和鼓勵；甚而在放學後，於朋友面前演繹一番相關故事，不知不覺中訓練出組織情節和揣摩書中人物特性的能力，國小時期的洪醒夫就從聽、看、說、寫中找到文學的樂趣。對文學的喜好、對寫作能力的培養，來自於年少時喜歡到「店仔頭」聽收音機播放的歌仔戲與布袋戲節目，又嫌情節進展過慢，便在書攤找到許多相關的演義書籍，如：薛仁貴征東、七俠五義、羅通掃北等等，沉浸其中，就在似懂非懂間漸通曉當中的情節，學習到許多文雅詞句和經典義理，寫作文時多少能引經據典，得到老師很大的肯定和鼓勵；甚而在放學後，於朋友面前演繹一番相關故事，不知不覺中訓練出組織情節和揣摩書中人物特性的能力，國小時期的洪醒夫就從聽、看、說、寫中找到文學的樂趣。

17. 作品特色 • 洪醒夫是戰後台灣鄉土小說家代表之一，作品中反應早期台灣農村社會的貧窮與落後，描寫的對象盡是卑微的小人物，不時呈現小說悲苦的情調。

18. 作品集 小說集 • 《黑面慶仔》（臺北：爾雅出版社，1978年） • 《市井傳奇》（臺北：遠景出版公司，1981年） • 《田莊人》（臺北：爾雅出版社，1982年） 小說選集 高天生編：《洪醒夫集》（臺北：前衛出版社，1992年） 遺作集 • 王世勛、利錦祥合編：《懷念那聲鑼》（臺北：號角出版社，1983年） 全集 黃武忠、阮美慧主編：《洪醒夫全集》（9卷：小說卷1-5、新詩卷6、散文卷7、書簡卷8、評論卷9）（彰化：彰化縣文化局，2001年）

19. 作品集 《懷念那聲鑼》（臺北：號角出版社，1983年） 1.墳場印象（新詩） 2.童年印象（散文） 3.都市印象（散文） 4.撐傘印象（散文） 5.田莊印象（散文） 6.紙船印象（散文）

20. 家 學校離家很遠 下雨後泥濘滿路 用力踩下去 泥土黏在未穿鞋的腳上 就像大地黏住我一樣 在青草般的童年裏 我與其他的朋友一起跋涉 雖然辛苦，但是快樂 因為，學校與家庭，以及 家裏的鴿子和牽牛花 時時出溫暖的招引的 手 如果有一天必須離開家鄉 我會一步三回頭，看鴿子在屋 頂上 飛，看牽牛花爬上牆頭，看 我那幾間不很好看的房子 路便會突然 泥濘起來，就像大地 突然黏住我一樣

21. 黑面慶仔

22. 田莊人

23. 歌仔戲欣賞 唐美雲歌仔戲團 〈燕歌行〉 2012.10.04 創團十五週年獻禮

25. 「燕歌行」片段：恩愛夫妻(3’38”)

26. 散　戲 一、故事大綱：敘述歌仔戲演員陷於困境的衝突與　　　　無奈。 二、時間背景：1960～1970年左右，台灣社會轉型過程中，民俗藝術的式微。 三、雙關涵意： （一）戲演完散場 （二）暗示戲班將解散的命運，也暗示舊文化在時　代潮流衝擊下，必將歸於沒落的處境。

27. 四、人物： 「玉山歌劇團」 　劇碼：秦香蓮 １秀潔（飾演陳世美） ２阿旺嫂（飾演陳世美之妻） ３金發伯（玉山歌劇團團主）

28. 二、洪醒夫的小說藝術 • （一）人物塑造 • （二）情節結構 • （三）構思方法 • （四）敘述角度 • （五）語言表現

29. 三、現代小說的要素 • （一）主題 • （二）人物 • （三）情節 • （四）場景 • （五）視角 • （六）語言

30. 四、歌仔戲的興衰與轉型 （一）歌仔戲的形成 （二）歌仔戲的黃金時代 （三）歌仔戲的轉型

31. 歌仔戲 圖片來源：《臺灣歌仔戲的發展與變遷》，聯經出版公司。

32. 圖片集錦 歌仔戲後臺 授課大綱 圖片來源：聯合報系提供。