수 학

1. 의무교육과정표준실험교과서 수 학 4학년 하권 교자: 태문옥 2014년 3월 20일

2. 학습목표: 1. 더하기의 교환법칙의 의미를 리해하고 실례를 들어 말할수 있어야 한다. 2. 자기가 좋아하는 방식으로 더하기의 교환법칙 을 표시할수 있어야 한다. 3. 더하기의 교환법칙을 리용하여 실제문제를 해 결할수 있어야 한다. 학습방법: 자아탐구와 합작교류

3. 리아저씨는 자전거를 타고 한주일 려행가기로 하였다. 이 자전거에는 거리, 시간과 속도를 기록할수 있는 계기가 달려있다. 오늘 오전에는 40km 달리고 오후에는 56km 달렸구나.도합…

4. 방법1:______________ 방법2:______________ _________ ○_______________ 2.우와 같은 례를 두개 더 드시오. ________ ○____________ ________ ○____________ 3.무엇을 발견하였습니까? 두 ( )의 ( )를 ( )도 그 합은 ( ) 않는다. 4.친구가 좋아하는 방식으로 더하기의 교환법칙을 표시 하시오. 1.리아저씨는오늘 도합 몇킬로메터 달렸습니까? 바꾸어놓아 더하는수 위치 변하지

5. 1533 1533 879+654 654+879 9843 9843 2387+7456 7456+2387 503 +4827 4827+503 5330 5330 임의의 더하기식에서 두 더하는수의 위치를 바꾸어놓아도 그 합은 변하지 않을가요? ＝ ＝ ＝

6. 방법1:______________ 방법2:______________ _________ ○_______________ 2.우와 같은 례를 두개 더 드시오. ________ ○____________ ________ ○____________ 3.무엇을 발견하였습니까? 두 ( )의 ( )를 ( )도 그 합은 ( ) 않는다. 4.친구가 좋아하는 방식으로 더하기의 교환법칙을 표시 하시오. 1.리아저씨는오늘 도합 몇킬로메터 달렸습니까? 더하는수 위치 바꾸어놓아 변하지

7. 위치 바꾸어 알아둡시다 “두 더하는수의 위치를 바꾸어 놓아도 그 합은 변하지 않는다.”

8. 5 5 2 3 1 4 3 2 4 1 2 +3=5 1 +4=5 3 +2=5 4 +1=5

9. 8 7 6 +1 9 2 4 2 8 0 0 1 9 2 4 + 8 7 6 2 8 0 0 검산:

10. 1. 더하기의 교환법칙을 리용하여 알맞는 수를 써넣으시오. 600 300 300+600= _____ + _____ ____+65= ____+35 3. 어느 식에서 더하기의 교환법칙을 리용하였습니까? • 76 +18 = 18 +76 ( ) • △ + ○ = ○ + △ ( ) • 10 +26 = 20 +16 ( ) • 15 × 4 = 4 ×15 ( ) • 74+168+26=74+26+168 ( ) 35 65 ∨ ∨ ∨

11. 계산하고 표의 빈칸에 써넣으시오. 171 332 72 114 156 374 114 213 270 431 171 213 332 374 592 431