1 / 18

Reken Op Taal Netwerkbijeenkomst 25 maart 2013 Emila Bijl Bureau ICE

Reken Op Taal Netwerkbijeenkomst 25 maart 2013 Emila Bijl Bureau ICE. Onderzoek naar resultaten. Periode: september 2012 – december 2012 Meer dan 8000 toetsafnames Vaardigheden getoetst: Nederlands Lezen, Luisteren, Taalverzorging Rekenen. Rapportage.

idalia
Download Presentation

Reken Op Taal Netwerkbijeenkomst 25 maart 2013 Emila Bijl Bureau ICE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Reken Op Taal Netwerkbijeenkomst 25 maart 2013 Emila Bijl Bureau ICE

  2. Onderzoek naar resultaten • Periode: september 2012 – december 2012 • Meer dan 8000 toetsafnames • Vaardigheden getoetst: • Nederlands Lezen, Luisteren, Taalverzorging • Rekenen

  3. Rapportage • Resultaten regio Den Haag gezamenlijk • Resultaten vijf onderwijsinstellingen: • Esloo Onderwijsgroep • Johan de Witt Scholengroep • Interconfessionele Scholengroep Westland (ISW) • Hofstad College • Stanislascollege • Resultaten overige scholen

  4. Regio Den Haag

  5. Praktijkonderwijs • Lezen • In leerjaar 4 behaalt 29% niveau 1F en 71% lager dan 1F • In leerjaar 1 behaalde 17% niveau 1F en 83% lager dan 1F • Luisteren • In leerjaar 4 behaalt 14% niveau 2F, 49 % niveau 1F en 36% • lager dan 1F. • Rekenen • Van de 20 leerlingen waarvan het grootste deel uit het 4e leerjaar, behaalt 93% lager dan 1F, en 7% niveau 1F.

  6. VMBO Basis

  7. VMBO Kader

  8. VMBO Gemengd • Lezen • 43 toetsafnames in leerjaar 3 en 4: 30% behaalt lager dan 1F, • 30 % behaalt 1F, 5% behaalt 2F en 35% behaalt 3F. • Luisteren • 31 toetsafnames in leerjaar 3 en 4: 23% behaalt 2F en 77% • behaalt 3F. • Taalverzorging • 26 toetsafnames in leerjaar 3 en 4: 23% behaalt 1F, • 31% behaalt 2F en 46% behaalt 3F • Rekenen • 65 toetsafnames in leerjaar 3 en 4: 26% behaalt lager dan 1F, • 29 % behaalt 1F, 40% behaalt 2F en 5% behaalt 3F.

  9. VMBO Theoretisch

  10. VMBO 4e jaar totaal • Lezen • 24% behaalt lager dan 1F en 11 % behaalt 1F • 48% behaalt 2F en 17% behaalt 3F • Luisteren • 7% behaalt lager dan 1F en 16 % behaalt 1F • 43% behaalt 2F en 34% behaalt 3F • Taalverzorging • 20% behaalt lager dan 1F en 39 % behaalt 1F • 33% behaalt 2F en 8% behaalt 3F • Rekenen • 45% behaalt lager dan 1F en 21 % behaalt 1F • 29% behaalt 2F en 5% behaalt 3F

  11. HAVO

  12. VWO

  13. Aanbevelingen • Leerlingen volgen: invoeren leerlinggegevens als locatie, leerweg en leerjaar.

  14. Aanbevelingen

  15. Aanbevelingen • Leerlingen volgen: invoeren leerlinggegevens als • locatie, leerweg en leerjaar. • De toets als start voor vormgeven onderwijs: maak gebruik van de resultaten

  16. De toets als startpunt • Resultaten • Hoe scoort de groep als geheel en leerlingen afzonderlijk? • Met welke lesstof hebben leerlingen moeite? • Met welk vraagniveau hebben leerlingen moeite? • Oefen- en verdiepingsmateriaal • Welk materiaal aanbieden aan welke leerling? • Voortgang en opbrengsten • Soorten toetsen: hoe voortgang meten van leerlingen? • Toetsmomenten: start, voortgang en afsluiting

  17. Aanbevelingen • Leerlingen volgen: invoeren leerlinggegevens als • locatie, leerweg en leerjaar. • De toets als start voor vormgeven onderwijs: maak gebruik van de resultaten • TOA – toetsen als ijkmomenten: toetsplan maken

  18. Meten om te groeien

More Related