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Enseñar y aprender en línea Actividad 1 Natalia Villamizar Maestría en e- learning 2014

Enseñar y aprender en línea Actividad 1 Natalia Villamizar Maestría en e- learning 2014. Te invito a leer la siguiente situación entre Juan, un estudiante de un pueblito, y Mario, un tutor virtual. .

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Enseñar y aprender en línea Actividad 1 Natalia Villamizar Maestría en e- learning 2014

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Presentation Transcript

  1. Enseñar y aprender en línea Actividad 1 Natalia Villamizar Maestría en e-learning 2014

  2. Te invito a leer la siguiente situación entre Juan, un estudiante de un pueblito, y Mario, un tutor virtual. ¡Hola Mario! Hace pocos meses me encontraba estudiando en la universidad, pero me trasladé a un pueblo lejos de la ciudad, motivo por el cual no pude continuar estudiando… ¡Hola! Soy Mario, un tutor virtual de Colombia. Avanza para conocer la respuesta de Mario…

  3. A continuación, Mario le explicará a Juan los siguientes conceptos: ¡Juan, no te preocupes! Actualmente existen muchas posibilidades para que puedas estudiar, no importa que no estés físicamente en un salón de clase…

  4. 1. Definición E-Learning E-learning va más allá de la tecnología, está llegando a ser un nuevo paradigma educativo.

  5. 2. Educación a Distancia Cuando se habla de Educación Abierta y a Distancia, se involucran los siguientes elementos: • . Educación formal Basada en una institución • El grupo de estudiantes está separado • Se utilizan Sistemas de Telecomunicaciones Interactivospara conectar a estudiantes, recursos e instructores. La interacción puede ser sincrónica o asincrónica

  6. Educación abierta Estudio y materiales más accesibles para todos…. Contribuyen al aprendizaje colaborativo

  7. Teorías de aprendizaje Teoría del estudio independiente • (Charles Wedemeyer) • La esencia es la independencia del estudiante (estudio independiente). • ¿Cómo se implementa la independencia? • La EAD funciona en cualquier lugar, de manera que el estudiante tiene más responsabilidad en el proceso. • Los estudiantes tienen más oportunidades de estudio alrededor del mundo. • Se utilizan medios de enseñanza efectivos. • Adaptación de diferencias individuales. • Los estudiantes aprenden a su propio ritmo. • El proceso de enseñanza es por escrito u otros medios. Relación

  8. Teorías de aprendizaje Teoría del estudio independiente • (Moore) • Autonomía del alumno y gran responsabilidad de su parte. • Los programas son determinados por el alumno. • ¿Los objetivos de aprendizaje son responsabilidad del estudiante o el profesor? Responsabilidad Autonomía

  9. Teorías de aprendizaje Teoría de la industrialización • Otto Petters:

  10. Teorías de aprendizaje Teoría de la interacción y la comunicación. (Borge) • Con relación a la EAD: • Conversación didáctica guiada. • Relación de la efectividad de la enseñanza con el impacto de los sentimientos de pertenencia y cooperación y el intercambio de preguntas y respuestas. • Interacción entre la parte que enseña y la que aprende. • Implicación emocional en el estudio. • El placer de aprender apoya la motivación del estudiante. • Participación en la toma d decisiones. • El fácil acceso al tema, contribuye al placer de aprender. • La EAD, es un servicio a los alumnos, brindada de manera individual. • Promueve la libertad de elección y la independencia del estudiante. • Oportunidades de estudio liberal. • Acceso libre a las oportunidades de aprendizaje y a la igualdad. • Enfoques metacognitivos. • Aprendizaje profundo como actividad individual. • EAD: Tipos de aprendizaje cognitivos, constructivistas y otros. • Investigación crítica e identificación de sus propias posturas.

  11. Tendencias a futuro El futuro está por construirse. • La EAD será una modalidad, cada vez más adoptada por colegios, universidades y empresas, ya que posee muchísimas ventajas. ¿Viste Juan? Definitivamente la EAD en un futuro incluirá cada vez más a personas como tú, en los procesos de enseñanza y aprendizaje, observa por qué: • El uso de material interactivo como video juegos, juegos, simulaciones, etc., cobrará mucha importancia y aportará un aprendizaje significativo. • Sin embargo, muchos docentes deberían empezar a aceptar las ventajas de la EAD, y romper las barreras, haciendo parte de esta modalidad, con el fin de beneficiar a muchas personas. • De ser así, llegará el día en que gracias a la EAD, más colegios, universidades, empresas, etc., empiecen a beneficiarse, y que la educación promueva la igualdad, en cualquier lugar del mundo. FIN

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