"זכויות אדם – בקהילה" תוכנית למעורבות חברתית

1. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית "זכויות אדם – בקהילה"תוכנית למעורבות חברתית בית ספר אורט-רונסון, עוספייה, מחוז חיפה מנהל: מאהר נסר אל-דין רכזת התוכנית: סמירה עזאם מפקחת אזורית - אורט: אורנה שמחון מפקח משרד החינוך: גבי אמסלם אמנסטי אינטרנשיונל סניף ישראל רכזת חינוך: דנית שחם רכז התוכנית: גבי עומר בשיתוף: "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

2. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית אם נקדים את המאוחר... "תמיד חשבתי שמחוץ לישראל ומחוץ לישוב שלי אנשים חיים טוב יותר, אבל עכשיו אני רואה כמה כאב יש בעולם, וזה גורם לי לרצות לעשות משהו..." ( תלמיד יא', בסיום התוכנית) ועכשיו נתחיל מהתחלה... "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

3. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית מטרות התוכנית מטרות התוכנית: מודעות רחבה לסוגיות של זכויות אדם והפרות זכויות אדם בעולם, על-ידי מתן ידע. יצירת רגישות ואכפתיות כלפי מקרים של הפרות זכויות אדם, תוך היכרות עם סיפורים אישיים. הנעה לפעולה – מתן כלים לפעילות ולמעורבות חברתית. קהל היעד: • תלמידים – בחט"ב ובחט"ע. • מורים. • קהילה. "אינך יכול ללמד זכויות אדם בדרך המנוגדת לזכויות אדם"

4. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית התהליך התוכנית נחלקה לשני חלקים עיקריים: הכשרה • חשיפה למורים – יום עיון או שני מפגשים • סדנאות הכשרה לתלמידים – 4 סדנאות לכיתה פרויקט קהילתי ייחודי • פרויקט התנדבות – 7 סדנאות לקבוצת ההתנדבות + פרויקט בכל שלב התקיימו חשיבה, הערכה ותיאום עם בית הספר לקראת השלב הבא. להלן יפורט כל שלב בתהליך: "חינוך – הוא המפתח לזכויות אדם אחרות" (נציבת האו"ם לזכות לחינוך)

5. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית שלב ראשון - חשיפה למורים כוללת את התכנים הבאים: • "זכויות אדם - מרעיון למציאות" - כולל: מה הן זכויות אדם? היכרות עם הפרות זכויות אדם בעולם, הכרזת זכויות האדם של האו"ם ואמנת זכויות הילד. • "סוגיות של זכויות אדם בעולם" - טעימה מסוגיות מרכזיות של הפרות זכויות אדם שאנו פעילים לגביהן. • "חינוך לזכויות אדם" - כולל: עקרונות בחינוך לזכויות אדם, הצגת התוכנית ובחינה משותפת שלה, איך להקנות לתלמידיםאת שפת זכויות האדםכשפה אלטרנטיבית לשפת האלימות. אלינור רוזוולט, ראש הועדה שכתבה את הכרזת זכויות האדם האוניברסלית, מחזיקה את העותק הראשון של ההכרזה. "אי צדק במקום כלשהו הוא איום לצדק בכל מקום" (מרטין לותר קינג)

6. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית שלב שני - סדנאות לתלמידים כוללות את התכנים הבאים: סדנא 1 - זכויות אדם וילדים בעולם: • בירור מושגי - מהן זכויות אדם? • היכרות עם "ההכרזה לכל באי עולם בדבר זכויות האדם" של האו"ם. • בירור אישי- מה אני חושב/יודע על זכויות? • היכרות עם הארגון. סדנא 2 - הפרות זכויות ילדים בעולם: • היכרות עם אמנת זכויות הילד. • היכרות עם תופעות ייחודיות של הפרות זכויות ילדים: * על רקע של מלחמה: ילדים פליטים, ילדים חיילים. * על רקע כלכלי-חברתי: ילדים עבדים, ילדים במאסר, ילדי רחוב. "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

7. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית שלב שני - סדנאות לתלמידים (המשך): סדנא 3 - הפרות זכויות נשים בעולם: • הפרות זכויות נשים על רקע תרבותי, כלכלי, קונפליקט. • למה יש הפרה שיטתית של זכויות נשים בעולם? סדנא 4 - מה ניתן לעשות? • מה ניתן לעשות? • התנסות: איך עושים קמפיין לזכויות אדם. בחירת סוגיה, והקמת קמפיין למענה. הקמפיינים המוצלחים הוצגו בתערוכות ברחבי בית הספר. בכדי לעורר מודעות של קהילת בית הספר לסוגיות אלו. "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

8. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית שלב שלישי - פרויקט ההתנדבות גיבוש והכנת קבוצת הנוער המתנדבת: בשלב זה לקחו חלק תלמידים שאותרו לאורך התוכנית, והביעו עניין מיוחד בזכויות אדם. • מפגש 1 – מהו אקטיביזם? היכרות עם עולם ההתנדבות • מפגש 2 - בחירת ערוצי פעילות + כלים לעמידה מול קהל • מפגש 3 - מצגות ראשוניות + מיומנויות להפעלת פרויקט • מפגש 4 - עבודה פרטנית בקבוצות הקטנות • מפגש 6 - פעילות בשטח – ליווי לפי פעילות • מפגש 7 – סיכום, למידת התהליך וכלים להמשך הדרך הרציונאל לפרוייקטים שנבחרו: לקדם את החינוך לזכויות אדם - בקהילה להלן יוצגו הפרויקטים שהקימו תלמידי אורט-רונסון: "חינוך – הוא המפתח לזכויות אדם אחרות" (נציבת האו"ם לזכות לחינוך)

9. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית תוצרים - אורט רונסון קידום החינוך לזכויות אדם בקהילה פרויקט 1: הנחיית תלמידי יסודי בנושא "ילדים-עבדים בעולם" פרויקט 2: הכנת יום עיון ייחודי לבי"ס ליום האישה הבינלאומי "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

10. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית תוצרי הפרויקט באורט רונסון קידום החינוך לזכויות אדם בקהילה פרויקט 3: הקמת תערוכת אמנות בנושא זכויות הילד "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

11. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית מפי התלמידים (1): "הסדנאות לא רק הרחיבו את ידיעותיי, הם גם השפיעו על יחסי עם אחיותיי: עכשיו כשאני מבינה טוב יותר מה הן זכויות אדם ומה פירוש לכבד את האחר, למדתי גם לתקשר איתן בדרך יותר מכבדת ואנחנו רבות הרבה פחות" (תלמידת יא', בסיכום התוכנית) "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

12. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית מפי התלמידים (2): "עצם העובדה שהייתי צריכה להעביר את התוכן למישהו אחר גם עזרה לי ללמוד אותו טוב יותר וגם גרם לי להרגיש שאני מאוד ממוקדת על המסר שאני צריכה להעביר, זה נתן לי את הרצון לתכנן דברים מראש". (תלמידת יא', בסיכום התוכנית) "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

13. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית מפי התלמידים (3): "כאשר חלקנו אותם לקבוצות עבודה ונתנו להם לצייר, שמנו לב שהיה נושא משותף אחד לכולם, למרות שעבדו בקבוצות נפרדות- כמעט כל הקבוצות ציירו את כדור הארץ, כלומר הם הבינו את העקרון של זכויות האדם, שהוא שווה לכולם בלי הבדלים". (תלמידת יא', בפרויקט הנחיה של כיתות ו') "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

14. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית מפי המנחה: "תהליך העבודה עם התלמידים הוא עבורי מסע מרתק ומלמד שמחזק את התפישה כי אנחנו כבני אדם משמשמים כמשאב המשמעותי ביותר עבור עצמנו... כאשר התלמידים נדרשו להדריך תלמידים אחרים, זה הפך את התהליך כולו למנוף הרבה יותר גדול ומשמעותי ונראה כי זו דרך העבודה הנכונה כדי להעצים ולהוביל שינוי התנהגותי וחברתי". (גבי עומר, מנחה) "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

15. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית לסיכום - תודה: תהליך זה התאפשר הודות לתמיכה המשמעותית של בית הספר בתוכנית, אשר היה קשוב לרחשי הלב של התלמידים ושלנו כנציגי אמנסטי. תודה לסמירה עזאם – שמשמשת כרוח החיה שעומדת מאחורי התוכנית בבית הספר. תודה רבה למנהל בית הספר, הסגנים, המחנכים/ות רכזי/ות השכבה והמורים המקצועיים על המעורבות האישית, הליווי והתמיכה. "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

16. אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית אמנסטי - מי הוא? אמנסטי אינטרנשיונל הינו ארגון מתנדבים בינלאומי, א-פוליטי ובלתי תלוי. מטרתו קידום כלל סעיפי הכרזת זכויות האדם של האו"ם משנת 1948, שהתקבלה בעקבות לקחי השואה. הארגון זכה בפרס נובל לשלום על פועלו. הארגון מאגד בתוכו למעלה מ- 1,800,000 מתנדבים מ- 155 מדינות, הפועלים למען הפנים והשמות שמאחורי הסטטיסטיקה של הפרות זכויות אדם. לפרטים נוספים: רכזת החינוך, דנית שחם, amnesty2@netvision.net.il "מוטב להדליק נר מאשר לקלל את החושך"

17. משרד החינוך התרבות והספורט מחוז חיפה אמנסטי אינטרנשיונל - סניף ישראל זכויות אדם בקהילה – תוכנית למעורבות חברתית • חינוך לזכויות אדם הוא תהליך הוליסטי הכולל: • הקניית מודעות וידע, • שינוי גישות, • עידוד לפעולה. • אנו רואים בחינוך לזכויות אדם 'תרופת המנע' כנגד תופעות של אלימות בחברה, שכן, הכרה בזכויות אדם מאפשרת רגישות לשונה, אכפתיות וכבוד הדדי, תוך למידה על האחר והתבוננות עצמית. אמנסטי אינטרנשיונל-סניף ישראל מקיים בהצלחה מעל ל- 10 שנים פעילות חינוך לזכויות אדם בבתי ספר ברחבי הארץ. חינוך לזכויות אדם לפרטים נוספים: רכזת החינוך, דנית שחם טלפון: 03-5250005, amnesty2@netvision.net.il הנשיא קורא בקטלוג החינוך של אמנסטי - ישראל "חינוך – הוא המפתח לזכויות אדם אחרות" (נציבת האו"ם לזכות לחינוך)